隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)的逐步普及和推廣應(yīng)用，信息化支撐下全新的、開放的、大眾化的教育體系正在形成，以互聯(lián)網(wǎng)為基本載體的信息化教育正在逐漸成為改變傳統(tǒng)教育業(yè)態(tài)的重要手段。

對(duì)于我國(guó)教育信息化發(fā)展而言，具有深遠(yuǎn)影響的政策近年來(lái)密集出臺(tái)。以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，是實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量、均衡發(fā)展的必由之路。

作為一所以土木建筑、環(huán)境市政、材料冶金及其相關(guān)學(xué)科為特色，以工程技術(shù)學(xué)科為主體，工、管、藝、理、文、法、經(jīng)、哲、教等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)，西安建筑科技大學(xué)以制定“三年行動(dòng)計(jì)劃”開啟了推動(dòng)與實(shí)施教育信息化2.0的篇章，并攜手?jǐn)?shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的提供商施耐德電氣共同在完善教育信息化環(huán)境和廣泛應(yīng)用的基礎(chǔ)上，深度推進(jìn)信息技術(shù)與教育的融合創(chuàng)新，創(chuàng)建綠色數(shù)據(jù)中心，實(shí)現(xiàn)智慧校園。

智能、節(jié)能：綠色發(fā)展才是硬道理

教育信息化建設(shè)過(guò)程一般要經(jīng)歷硬軟項(xiàng)目、業(yè)務(wù)融合、數(shù)據(jù)貫通三個(gè)階段，到了教育信息化2.0，信息技術(shù)和智能技術(shù)將繼續(xù)深度融合到教育全過(guò)程。學(xué)校的數(shù)據(jù)中心是全校重要的核心設(shè)施設(shè)備存放和運(yùn)行的物理空間，是全校所有信息數(shù)據(jù)集中交換和存儲(chǔ)的總樞紐。這一點(diǎn)，對(duì)于西安建筑科技大學(xué)來(lái)說(shuō)，建立一個(gè)好的數(shù)據(jù)中心、機(jī)房迫在眉睫。

數(shù)據(jù)中心的建設(shè)是剛需，數(shù)據(jù)中心的穩(wěn)定與平穩(wěn)運(yùn)行，是學(xué)校各項(xiàng)業(yè)務(wù)建設(shè)開展的基石，可以穩(wěn)定地支撐校信息化未來(lái)十年的發(fā)展，其重要性不言而喻。

“學(xué)校的數(shù)據(jù)中心注重綠色發(fā)展，數(shù)據(jù)中心參照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，按照A類機(jī)房進(jìn)行設(shè)計(jì)和建造。數(shù)據(jù)中心的面積達(dá)500平方米，分為監(jiān)控區(qū)、配電區(qū)、主機(jī)房區(qū)、辦公區(qū)四個(gè)功能區(qū)，其中，主機(jī)房區(qū)設(shè)有80個(gè)機(jī)柜位；配電間內(nèi)配備兩套300KVA的UPS電源，采用2N的供電模式；采用微模塊的解決方案”西安建筑科技大學(xué)信息網(wǎng)絡(luò)中心主任李昌華表示，此次綠色數(shù)據(jù)中心的建設(shè)采用動(dòng)環(huán)監(jiān)控系統(tǒng)，能實(shí)現(xiàn)機(jī)房的少人、無(wú)人值守，以及電源、空調(diào)的集中監(jiān)控維護(hù)管理，通過(guò)提高供電系統(tǒng)的可靠性和通信設(shè)備的安全性，能實(shí)現(xiàn)機(jī)房的管理自動(dòng)化、運(yùn)行智能化和決策科學(xué)化。

值得一提的是，學(xué)校的數(shù)據(jù)中心不單能實(shí)現(xiàn)智能監(jiān)控及統(tǒng)一管理，其智慧節(jié)能也是一大亮點(diǎn)。李昌華表示，在學(xué)校數(shù)據(jù)中心的建設(shè)中，西安建筑科技大學(xué)提倡可用性、可靠性的同時(shí)也充分考慮到了數(shù)據(jù)中心的節(jié)能措施，嚴(yán)格把控機(jī)房溫度，將電源轉(zhuǎn)換效率實(shí)現(xiàn)了96%，并采用冷通道封閉技術(shù)，對(duì)發(fā)熱設(shè)備進(jìn)行針對(duì)性制冷。

創(chuàng)新、應(yīng)用：完美融合才能一體化

數(shù)據(jù)中心的建設(shè)要進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)，消除架構(gòu)零散、數(shù)據(jù)缺失、孤島壁壘等諸多信息化建設(shè)問(wèn)題，以及構(gòu)建師生、事、物、場(chǎng)景、時(shí)間、地點(diǎn)的數(shù)據(jù)化虛擬空間，才能逐步實(shí)現(xiàn)事物數(shù)據(jù)化、終端一體化。

西安建筑科技大學(xué)在實(shí)現(xiàn)教育信息化的過(guò)程中，有很多新技術(shù)的出現(xiàn)。除了“冷通道”的模式，在SDN應(yīng)用方面，PaaS層面都有創(chuàng)新。

李昌華主任介紹，學(xué)校的一卡通就是典型的SDN應(yīng)用案例?！耙豢ㄍêw了消費(fèi)系統(tǒng)，售飯系統(tǒng)，門禁系統(tǒng)、車輛通勤的識(shí)別系統(tǒng)，弱電控制強(qiáng)電能源的監(jiān)管系統(tǒng)，圖書館借還系統(tǒng)，還包括電子期刊的使用，財(cái)務(wù)報(bào)賬、能源、醫(yī)療等專網(wǎng)?！崩畈A主任表示，學(xué)校應(yīng)用SDN，可以只用一套設(shè)備，一根網(wǎng)線，就能把所有問(wèn)題都解決了，實(shí)現(xiàn)了設(shè)備的高度復(fù)用。

在PaaS層面，除了解決IaaS層面的問(wèn)題，PaaS還將為SaaS做支撐，解決SaaS層面的問(wèn)題，最終完善DaaS層面，從理解管理目標(biāo)、業(yè)務(wù)、教學(xué)以及科研的需求出發(fā)，打出一套教育現(xiàn)代化的組合拳。

此次西安建筑科技大學(xué)的數(shù)據(jù)中心建設(shè)項(xiàng)目工程中，始終將“綠色環(huán)保可持續(xù)發(fā)展”的理念貫穿于其整個(gè)綠色數(shù)據(jù)中心的建設(shè)中，在16個(gè)月期間設(shè)計(jì)了41版全套方案，最終選定由施耐德電氣提供了包括機(jī)房供配電系統(tǒng)、精密空調(diào)、UPS不間斷電源、機(jī)柜及冷通道系統(tǒng)等在內(nèi)的微模塊解決方案，并憑借綠色高效節(jié)能的數(shù)據(jù)中心效果榮獲施耐德電氣能效數(shù)據(jù)中心認(rèn)證。

對(duì)于西安建筑科技大學(xué)教育信息化的整體部署，以“兩地三中心”為目標(biāo)，未來(lái)將形成“兩新一舊”、“兩主一備”的信息網(wǎng)絡(luò)布局，來(lái)滿足未來(lái)多校區(qū)信息的網(wǎng)絡(luò)需求。未來(lái)，西安建筑科技大學(xué)將朝著智慧校園的方向繼續(xù)邁進(jìn)，運(yùn)用信息化技術(shù)，提升師生的信息素養(yǎng)，完善教學(xué)模式的匹配。