程娟

【摘 要】論文詳細地講述了黨員積分制的形成過程、意義、基本原則和實施效果，從中分析出需要注意的問題和實施經驗，進而更好地創(chuàng)新黨員管理模式，促進黨支部的完善，推動醫(yī)院的長效發(fā)展。

【Abstract】The paper describes in detail the formation process， significance， basic principles and implementation effect of the Party member point system， and analyzes the problems that need attention and implementation experience， so as to better innovate the management mode of Party members， promote the improvement of Party branch， and promote the long-term development of the hospital.

【關鍵詞】黨員;積分制管理;三會一課;實施方法;體會

【Keywords】Party members; point system management; three sessions and one lesson; implementation method; experience

【中圖分類號】D267? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1673-1069（2019）09-0027-02

1 引言

黨的十九大報告指出，基層黨組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎。加強對每位黨員的教育管理，發(fā)揮黨員的先進性，是黨建工作的重要內容，是黨的建設的最基礎、最經常的工作，也是保證黨的工人階級先鋒隊性質的根本措施。各個黨支部的成功建設，可以為單位的戰(zhàn)略部署和決策的制定提供堅強的有力保障。然而隨著時代的發(fā)展，更要發(fā)揮好黨員的先進性，要充分調動每位黨員的積極性，在黨員的管理方面，不能一成不變，要有新的變化，為了更好地管理和調動廣大黨員的積極性，馬鞍山十七冶醫(yī)院黨支部建立了積分制管理體系。加強黨員的學習，對“三會一課”等黨內活動進行量化考核、詳細記錄，做到一個月匯總一次、每季度進行公示，每年進行一次評比，加強對每位黨員的日常教育管理，增強黨員主體意識，提高黨員的積極性，提升黨員隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，從而帶動全體員工進行創(chuàng)新，積分制管理能發(fā)揮黨員的積極性和主動性，使黨建工作融入黨員學習、工作和生活中。積分制管理是黨員教育管理模式的創(chuàng)新，是改革中巨大的成效。但各項規(guī)章制度還不完善和成熟，黨員積分制的實施也還有很多問題需要注意和解決。

2 醫(yī)院各個黨支部在黨員管理中存在的一些問題

①醫(yī)院工作繁忙，有部分黨員參加“三會一課”積極性不高，主體意識較淡薄，主動性不強，認為是負擔。做好本職工作即可，不愿意參加黨課學習。

主要是有的黨支部在組織“三會一課”學習時，沒有創(chuàng)新，原本照讀，內容枯燥、“務實的內容”少，“務虛的內容”多，并且形式單一，開展的活動對基層黨員沒有吸引力，黨員參加的積極性不高，參與度低，請假人數(shù)多。

②醫(yī)院黨委在黨的建設中，發(fā)現(xiàn)醫(yī)院有部分黨員存在“三不三難”現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為：少部分黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不突出，部分黨員參加醫(yī)院黨支部組織活動的積極性不高，推動醫(yī)院和科室持續(xù)發(fā)展的能力不強。各黨支部開展每月的組織學習比較難，對每位黨員的考核沒有量化的標準導致考核比較難，評價每位黨員的優(yōu)劣表現(xiàn)、工作成效比較難，沒有統(tǒng)一的標準，只有主觀判斷。

3 實施黨員積分制管理的意義

習總書記曾經在全國組織工作會議上明確指出：“黨的先進性和純潔性要靠千千萬萬黨員的先進性和純潔性來體現(xiàn)，黨的執(zhí)政使命要靠千千萬萬黨員卓有成效的工作來完成，黨要管黨、從嚴治黨必須落實到黨員隊伍的管理中去。要嚴格黨員日常教育和管理，使廣大黨員平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來，充分發(fā)揮先鋒模范作用?！庇捎卺t(yī)院的黨支部在黨員教育管理中缺少具有約束性的量化的考核標準，導致每位黨員履行的義務和作用的發(fā)揮情況無法衡量，黨員的日常表現(xiàn)情況和參加黨內活動情況記錄不全，對黨員的評價更多的是感性的、主觀性的。

4 對黨員進行積分制管理的基本原則

4.1 積分評價激勵原則

年終對黨員的年度積分進行評價，設定三個等次：超過基準分70分以上的，定為優(yōu)秀等次;超過基準分40分以上的，定為合格等次;未超過基準分40分的，定為不合格等次。目的是激勵每位黨員自我加壓，發(fā)揮其所長，從而不斷進步，要充分發(fā)揮每個黨員的稟賦。積分的等次高低將作為個人年終時評先評優(yōu)的重要參照依據(jù)。

4.2 定期公示原則

將黨員參加“三會一課”等黨內活動進行量化考核、詳細記錄，做到一個月匯總一次，每季度進行公示，每年進行一次評比，讓每個黨員了解自己在全體黨員中所處的位置，優(yōu)秀的表揚，落后的進行學習教育，激發(fā)黨員的榮譽感和內生動力。同時，積分的等次高低將作為個人黨內評先評優(yōu)的重要依據(jù)，預備黨員的等次高低作為其轉正的重要依據(jù)。

5 黨員積分制管理的具體做法

醫(yī)院對廣大黨員進行積分制管理以激勵為主，以員工的基礎工作為主要原則，緊緊圍繞醫(yī)院黨委和醫(yī)院的中心工作，明確學習內容，注重按“實”（行為）積分，按規(guī)定的程序開展積分考核管理[1]。要注重每次黨員活動的積極性和有效性，把黨員積分的正向激勵性體現(xiàn)在每位黨員身上。

5.1 確定主要的學習內容

學習的內容主要包括參加黨的各項活動、在本職崗位的實際表現(xiàn)情況、積極參加各種社會實踐活動3項核心內容，參加黨的活動以按時參加“三會一課”，黨內教育培訓等為主;崗位現(xiàn)實表現(xiàn)以獲得各級表彰為體現(xiàn);參加社會實踐活動以志愿者服務、義務捐獻等為活動載體，結合醫(yī)院實際情況、本職崗位的性質、科室發(fā)展目標等開展各類活動。

5.2 對分值進行細化量化

在實行積分制管理的過程中，應據(jù)“實”棄“虛”。對于每次活動的缺席者，一是要寫明缺席的原因，完善請假手續(xù);二是缺席者需要利用業(yè)余時間補課，此次活動不給予計分;三是在支部開季度和年度的評議黨員積分時，對以個人理由缺席兩次以上活動的黨員，要進行點名批評。根據(jù)《馬鞍山十七冶醫(yī)院黨員積分年度評定表》，年度積分超過基準分70分以上的，定為優(yōu)秀等次;超過基準分40分以上的，定為合格等次;未超過基準分40分的，定為不合格等次，對評定為不合格等次的黨員，不得納入表彰評優(yōu)對象，并按照黨內有關規(guī)定進行處理。在年度積分等次中被評定為不合格的預備黨員，本年度不得轉正。

5.3 完善積分管理辦法

開支部大會建立積分制度，在實行過程中完善積分程序，設立黨員個人積分月度申報表，由黨員本人填寫，小組審核后上交支部再次審核并匯總。

6 實施效果與體會

①醫(yī)院黨委決定實施黨員積分制管理，對每位黨員履行義務和作用發(fā)揮情況如實記錄，極大地喚起了黨員的主體意識，廣大黨員都能積極參加“三會一課”等黨內活動，按“四講四有”合格黨員的標準嚴格要求自己，黨員主體意識明顯提升。每次黨課不再只是書記一個人講課，可由書記、支委委員、小組長、普通黨員輪流來上課，使人人都有機會。

②要根據(jù)每位黨員的實際工作情況和崗位，合理安排黨內活動的時間，并且黨內活動時間事先預告，盡量做到絕大多數(shù)黨員有時間參會，以提高黨員的參與率。“動真碰硬”就是支部書記要做到：一是在黨員教育管理中要實事求是;二是要大膽管理、勇于擔責、敢于直面困難。遇到問題要起帶頭作用，帶領普通黨員共同去解決問題。目前，醫(yī)院組織各種活動從僅有單純的黨員參加，擴展到黨員、群眾共同參加，共創(chuàng)“比學趕幫超”競賽氛圍。

③支部書記、支委委員在黨員積分制管理中要“統(tǒng)一思想，帶頭示范”。就是支部書記、支委委員要通過支部中心組專題學習，領會制度精神，統(tǒng)一思想認識。要帶頭積極參加各種黨內活動，支持黨小組開展的各項工作，處處起到帶頭示范作用。

④采用黨員積分制管理以后，能科學地量化考核，對評選出的優(yōu)秀黨員進行廣泛的宣傳，讓其他黨員從中找出自己的不足，吸取他人的長處，彌補短板，促進廣大黨員積極進取，從整體上提高黨員群體的素質，都能起到帶頭示范作用，帶領廣大普通員工更好地為人民服務。

【參考文獻】

【1】習近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2017.