老狼老狼幾點了（小班）

項味娜

設(shè)計意圖：

近期，孩子們學會了“老狼老狼幾點了”的游戲，每當戶外游戲時間，孩子們總是樂此不疲。

認識形狀和顏色是幼兒認識數(shù)活動的開始，比較適合小班年齡的幼兒。根據(jù)他們年齡小、愛玩、喜歡游戲、有意注意時間短的特點，在本次活動中，教師創(chuàng)設(shè)了“老狼老狼幾點了”的游戲情境，并將數(shù)學領(lǐng)域的內(nèi)容與要求融入其中，賦予圖形以生命，將不同的形狀比作一座座房子，讓幼兒想辦法躲避老狼的追捕，找到安全的家，并達到感知圖形的特征、認識圖形的目的。

孩子們在玩中學，在學中玩，既滿足了游戲和好動的需求，又很好地完成了數(shù)領(lǐng)域的知識學習。

該活動分三個環(huán)節(jié)進行：

第一環(huán)節(jié)：以游戲形式激發(fā)幼兒參與活動的興趣和積極性，初步感知圖形的特征。

第二環(huán)節(jié)：引導幼兒在游戲情境中，從根據(jù)顏色找房子，到根據(jù)形狀找房子，再到根據(jù)顏色和形狀兩個維度的特征來找房子;從視覺觀察圖形的顏色，到聽覺辨別圖形的形狀;從討論到游戲并驗證，一步步逐層遞進，進一步感知圖形的特征。

第三環(huán)節(jié)：引導幼兒想辦法躲避老狼的追捕，找到安全的家，通過運用鞏固對圖形特征的認知。

目標：

1.進一步認識、積累形狀、顏色的相關(guān)經(jīng)驗。

2.樂意遵守游戲規(guī)則，積極參與集體游戲，體驗游戲活動的快樂。

準備：

1.經(jīng)驗準備：幼兒玩過“老狼老狼幾點了”的游戲。

2.材料準備：地面上畫綠色、黃色、藍色三種顏色的三角形、正方形、圓形各一個，老狼、小羊圖片若干，PPT。

過程：

一、游戲：老狼老狼幾點了

師：現(xiàn)在我來扮演老狼，你們扮演小羊，玩“老狼老狼幾點了”的游戲。不過，這次游戲規(guī)則跟以前有點不同。

師：你們看地上有什么？

師：對，有三角形、正方形、圓形，它們要和我們一起玩游戲。請聽游戲規(guī)則：這些圖形是小羊的家。當我說“天黑了“時，小羊必須躲進圖形房子里，躲過老狼的追捕。如果沒有躲進圖形房子里，則被老狼吃掉;躲進了圖形房子里，即為勝利。明白了嗎？

師幼游戲。

二、根據(jù)新規(guī)則再次游戲

師：現(xiàn)在外面天氣越來越冷，天黑了，老狼也要躲進房子里。老狼躲進的房子里，小羊們還能進去嗎？

師：對，老狼住的房子，小羊可不能再進去了，要去選擇別的房子，這樣才不會被老狼吃掉。下面我們來看圖片玩游戲。（播放PPT）

1.看圖片，幼兒根據(jù)顏色判斷并進行游戲。

（1）老狼住進了藍色的房子。

師：老狼住進了藍色的房子，什么房子是安全的？

（2）老狼住進了黃色的房子。

師：這次你們?yōu)槭裁礇]有躲進黃色的房子？

師：（小結(jié)）小羊們本領(lǐng)很大，想辦法躲過了老狼的追捕。

2.聽錄音，幼兒根據(jù)形狀判斷并進行游戲。

（1）老狼住進了三角形的房子。

師：接下來，老狼又要變出新花樣了。請聽老狼怎么說。（放錄音）

師：老狼說他要住進怎樣的房子里？小羊應該住進什么樣的房子里？

（2）老狼不住正方形的房子。

師：老狼說了什么？那他會住進怎樣的房子里？小羊怎么辦？

3.幼兒根據(jù)顏色和形狀判斷并進行游戲。

師：天黑了，又來了一只狼，一只狼要住三角形的房子，一只狼要住黃色的房子。

師：兩只狼選擇了什么房子？小羊只能住什么房子？

三、小羊回家

師：小羊們真能干，亮亮的小眼睛看清楚了老狼的家，所以沒有被老狼吃掉。真棒！