劉晏 白凌婷 李本建

摘要：高校知聯(lián)會(huì)是黨外知識(shí)分子自愿組成的社團(tuán)，是高校黨委聯(lián)系黨外知識(shí)分子的橋梁和紐帶，是黨外人才的蓄水池。目前高校知聯(lián)會(huì)在學(xué)習(xí)教育吸引力、融合力度、內(nèi)生動(dòng)力、工作覆蓋面等方面存在不足，對(duì)此，應(yīng)建立健全教育學(xué)習(xí)機(jī)制、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制、動(dòng)力激勵(lì)機(jī)制、長(zhǎng)效人才培養(yǎng)機(jī)制，以團(tuán)結(jié)、培養(yǎng)和舉薦黨外優(yōu)秀知識(shí)分子，為充分發(fā)揮人才蓄水池的功能奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高校知聯(lián)會(huì);人才蓄水池;機(jī)制研究

中圖分類號(hào)：D613??? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：CN61-1487-（2019）21-0029-03

統(tǒng)一戰(zhàn)線一直以來(lái)都受到黨和國(guó)家的關(guān)心和重視，黨外知識(shí)分子工作是統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要組成部分。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局和中組部公布的數(shù)據(jù)，截至2017年底，我國(guó)知識(shí)分子（具有大專以上學(xué)歷者）有1.48億人，其中黨外人士超過(guò)1.04億人，占比約為70%。數(shù)量眾多的黨外知識(shí)分子，只有部分人參加了民主黨派，其余無(wú)黨派人士沒(méi)有參加任何組織，較為分散，缺少平臺(tái)載體，如何應(yīng)對(duì)這種情況是統(tǒng)戰(zhàn)工作中需要注意的問(wèn)題，而黨外知識(shí)分子聯(lián)誼會(huì)（以下簡(jiǎn)稱知聯(lián)會(huì)）就是黨將黨外知識(shí)分子組織起來(lái)、發(fā)揮作用的一種重要形式[1]。

一、新時(shí)期高校知聯(lián)會(huì)的構(gòu)成及功能

高校知聯(lián)會(huì)是由高校黨外知識(shí)分子自愿組成的社團(tuán)，具有統(tǒng)戰(zhàn)性、知識(shí)性、民間性，是高校黨委和黨外知識(shí)分子聯(lián)系的橋梁和紐帶。知聯(lián)會(huì)的具體任務(wù)包含四個(gè)方面的內(nèi)容：一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，二是擴(kuò)大聯(lián)誼交友，三是積極創(chuàng)造條件使知聯(lián)會(huì)成為黨外知識(shí)分子發(fā)揮作用的服務(wù)平臺(tái)，四是培養(yǎng)舉薦人才。知聯(lián)會(huì)主要具有五個(gè)方面的作用：一是教育引導(dǎo)作用，二是橋梁紐帶作用，三是參謀智囊作用，四是培養(yǎng)舉薦作用，五是維護(hù)穩(wěn)定作用[2]。

二、高校知聯(lián)會(huì)作為黨外人才蓄水池作用的表現(xiàn)

高校是培養(yǎng)人才的搖籃，是培養(yǎng)黨外代表性人士的重要“源頭”和傳統(tǒng)基地，是統(tǒng)一戰(zhàn)線的人才源泉[3]。在高校建設(shè)發(fā)展過(guò)程中，知聯(lián)會(huì)極大地凝聚了黨外人才力量，在思想上引導(dǎo)他們愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)崗敬業(yè)，為他們發(fā)揮作用提供了平臺(tái)和渠道，對(duì)高校及整個(gè)社會(huì)的改革、發(fā)展和穩(wěn)定起到了重要作用，具有十分重要且深遠(yuǎn)的意義。目前，知聯(lián)會(huì)黨外人才蓄水池功能主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：

一是實(shí)現(xiàn)對(duì)黨外知識(shí)分子的政治引領(lǐng)。知聯(lián)會(huì)及時(shí)宣傳黨的方針政策，開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和國(guó)情教育，增強(qiáng)黨在黨外知識(shí)分子中的凝聚力和影響力，堅(jiān)定黨外知識(shí)分子跟黨走的信念，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)[4]。

二是通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)提高會(huì)員綜合素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展黨的理論和路線方針學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高黨外知識(shí)分子的政治素質(zhì)和參政議政水平;通過(guò)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)黨外知識(shí)分子充分認(rèn)識(shí)到我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和生態(tài)文明建設(shè)中取得的輝煌成就，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情;通過(guò)開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)黨外知識(shí)分子愛(ài)崗敬業(yè)、立足本職工作多做貢獻(xiàn)。

三是組織會(huì)員開(kāi)展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。組織會(huì)員參加扶貧幫困、智力支邊等活動(dòng)，發(fā)揮會(huì)員的知識(shí)和智力優(yōu)勢(shì)，為會(huì)員了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值提供途徑和平臺(tái)，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展。

四是培養(yǎng)舉薦優(yōu)秀黨外人才。知聯(lián)會(huì)在政治引領(lǐng)、學(xué)習(xí)教育、開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀黨外人才，為統(tǒng)一戰(zhàn)線輸送無(wú)黨派代表人士及民主黨派骨干[4]。

三、目前高校知聯(lián)會(huì)工作存在的問(wèn)題

當(dāng)前，各高校知聯(lián)會(huì)普遍成立時(shí)間不長(zhǎng)，在教育引導(dǎo)、培養(yǎng)選拔優(yōu)秀黨外知識(shí)分子人才方面初見(jiàn)成效，但也存在下述不足，影響了知聯(lián)會(huì)作為人才蓄水池功能的發(fā)揮。

一是學(xué)習(xí)教育內(nèi)容不夠生動(dòng)有趣、學(xué)習(xí)方式單一。高校黨外知識(shí)分子是一個(gè)文化素質(zhì)和層次較高的群體，目前學(xué)習(xí)教育從形式到內(nèi)容較為單一，對(duì)黨外知識(shí)分子吸引力不大。

二是與其他部門缺乏互動(dòng)、融合不足。高校知聯(lián)會(huì)與所在區(qū)市的知聯(lián)會(huì)之間、各高校的知聯(lián)會(huì)之間、知聯(lián)會(huì)與本校其他部門之間鮮有互動(dòng)、融合不足，不利于整合資源、發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。

三是未能激發(fā)會(huì)員的主動(dòng)性和積極性。知聯(lián)會(huì)是黨外知識(shí)分子自愿組成的社團(tuán)，組織較為松散，成員積極性不高。學(xué)習(xí)教育形式單一、評(píng)價(jià)和激勵(lì)體系缺失等多重因素導(dǎo)致知聯(lián)會(huì)在會(huì)員中缺乏吸引力和凝聚力，會(huì)員內(nèi)生動(dòng)力不足。

四是工作覆蓋面不夠廣。目前知聯(lián)會(huì)的主要工作對(duì)象是黨外知識(shí)分子中的代表人士，對(duì)廣大黨外青年人才重視不夠，尤其是沒(méi)有加入任何民主黨派的黨外青年人才，其思想動(dòng)態(tài)和教育引領(lǐng)在很多時(shí)候處于無(wú)人問(wèn)津的狀態(tài)。

四、加強(qiáng)高校知聯(lián)會(huì)建設(shè)的對(duì)策

針對(duì)在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)教育吸引力、融合力度、會(huì)員內(nèi)生動(dòng)力、工作覆蓋面方面的問(wèn)題和不足，課題組通過(guò)分析研究，認(rèn)為知聯(lián)會(huì)應(yīng)從以下四個(gè)方面發(fā)力，做好黨外人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備工作，為綜合素質(zhì)高、能力出眾的黨外人才實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、參與民主協(xié)商民主監(jiān)督、發(fā)揮作用服務(wù)社會(huì)提供更好服務(wù)、搭建更多平臺(tái)、創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。

（一）建立健全教育學(xué)習(xí)機(jī)制

高校知聯(lián)會(huì)應(yīng)深入研究新時(shí)代黨外知識(shí)分子思想政治工作的特點(diǎn)和規(guī)律，建立健全知聯(lián)會(huì)學(xué)習(xí)教育機(jī)制，探索和拓展有效學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方式和機(jī)制，舉辦參與度高、實(shí)效性強(qiáng)、影響力大的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高黨外知識(shí)分子綜合素質(zhì)，為進(jìn)一步發(fā)揮知聯(lián)會(huì)作為黨外人才蓄水池功能提供保障。

一是拓展學(xué)習(xí)教育內(nèi)容。學(xué)習(xí)黨的政策理論及國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)。知聯(lián)會(huì)應(yīng)組織高校黨外知識(shí)分子認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和方針政策，了解國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，使廣大黨外知識(shí)分子始終保持堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)定跟黨走的決心和信心，提高高校黨外知識(shí)分子參政議政的政策水平。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)。2018年8月，在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的文化根脈，其蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，不僅是我們中國(guó)人思想和精神的內(nèi)核，對(duì)解決人類問(wèn)題也有重要價(jià)值?！备咝｜h外知識(shí)分子要從中華傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分，不斷增強(qiáng)民族自信和文化自信。在社會(huì)實(shí)踐和服務(wù)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。知聯(lián)會(huì)應(yīng)發(fā)揮會(huì)員的智力優(yōu)勢(shì)，組織會(huì)員積極參與到地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)活動(dòng)中，特別是對(duì)口援建、扶貧幫困和社會(huì)公益事業(yè)等活動(dòng)，既能增加會(huì)員實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的通道，又能增強(qiáng)會(huì)員的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展添磚加瓦。同時(shí)，知聯(lián)會(huì)應(yīng)在此類活動(dòng)的開(kāi)展中，發(fā)現(xiàn)和選拔有較大潛力的優(yōu)秀黨外人才，有意識(shí)地開(kāi)展教育引導(dǎo)，加強(qiáng)后備隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)習(xí)典型人物先進(jìn)事跡。要深入挖掘和重點(diǎn)培養(yǎng)在群眾中威信高、影響力強(qiáng)、專業(yè)造詣深的典型人物，傳播和學(xué)習(xí)其先進(jìn)事跡，讓黨外知識(shí)分子學(xué)有榜樣、做有規(guī)范、趕有目標(biāo)，為全面建成小康社會(huì)、推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、促進(jìn)祖國(guó)發(fā)展和富強(qiáng)作出新的更大貢獻(xiàn)。

二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體和形式。在現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教育形式外，要積極創(chuàng)新教育形式、豐富培訓(xùn)載體，舉辦主題論壇、專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、愛(ài)國(guó)主義教育、思想交流會(huì)、先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)、主題實(shí)踐考察等活動(dòng)，并充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體優(yōu)勢(shì)，如利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等在線學(xué)習(xí)軟件，開(kāi)展積分大比拼等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)常態(tài)化，鞏固學(xué)習(xí)效果。

三是完善學(xué)習(xí)制度。建立定期全員大會(huì)制度，并結(jié)合時(shí)政和形勢(shì)需求，定期開(kāi)展主題教育活動(dòng)，以制度來(lái)確保學(xué)習(xí)教育的強(qiáng)度和質(zhì)量。把集中性主題教育學(xué)習(xí)與通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體方式展開(kāi)的日常性教育學(xué)習(xí)相結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育的規(guī)范化和經(jīng)?；?，提高學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和時(shí)效性，建立長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制，增大知聯(lián)會(huì)在會(huì)員中的影響力，不斷提高黨外知識(shí)分子的綜合素質(zhì)，推進(jìn)知聯(lián)會(huì)工作邁上新臺(tái)階。

（二）建立健全協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制

針對(duì)在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的缺乏互動(dòng)、融合不足的問(wèn)題，建議知聯(lián)會(huì)建立健全協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，進(jìn)一步發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)整體效應(yīng)。

一是加強(qiáng)與統(tǒng)戰(zhàn)及組織部門之間的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。在調(diào)研中課題組發(fā)現(xiàn)，高校知聯(lián)會(huì)工作人員均為兼職，時(shí)間精力有限，知聯(lián)會(huì)工作開(kāi)展不順暢。鑒于此，課題組建議高校在條件許可的情況下，可以考慮為知聯(lián)會(huì)增派人員，增強(qiáng)其在實(shí)施層面的主體力量。與此同時(shí)，也要將此劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，兼職知聯(lián)會(huì)的工作人員，往往都是黨外知識(shí)分子中的骨干力量或是來(lái)自組織統(tǒng)戰(zhàn)部門的工作人員，有著較強(qiáng)的素質(zhì)能力和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，在知聯(lián)會(huì)工作開(kāi)展的過(guò)程中，可以加強(qiáng)學(xué)習(xí)和借鑒，完善協(xié)作協(xié)調(diào)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)知聯(lián)會(huì)、統(tǒng)戰(zhàn)和組織部門之間的密切配合，確保知聯(lián)會(huì)能夠更好地了解會(huì)員思想、工作和生活動(dòng)態(tài)，有效實(shí)現(xiàn)對(duì)黨外知識(shí)分子的聯(lián)系和引導(dǎo)。

二是加強(qiáng)與校內(nèi)各業(yè)務(wù)部門的協(xié)作。改善此前與校內(nèi)其他部門融合不足的現(xiàn)狀，如加強(qiáng)與科技部門的協(xié)作，協(xié)助會(huì)員促進(jìn)科技成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展;加強(qiáng)與校工會(huì)的合作聯(lián)動(dòng)，保障會(huì)員權(quán)益，盡力幫助會(huì)員解決各方面的實(shí)際困難;加強(qiáng)與女工委的溝通聯(lián)系，保障黨外女性知識(shí)分子工作有效開(kāi)展等。

三是加強(qiáng)與其他高校知聯(lián)會(huì)及地方知聯(lián)會(huì)的交流合作。不同高校知聯(lián)會(huì)之間應(yīng)展開(kāi)交流合作，為會(huì)員開(kāi)闊視野、科研合作提供路徑和平臺(tái)。高校知聯(lián)會(huì)可與本市知聯(lián)會(huì)聯(lián)合協(xié)作，開(kāi)展智力扶貧、城市規(guī)劃、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、教育等方面的社會(huì)服務(wù)，這些活動(dòng)不僅有利于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化發(fā)展，也能達(dá)到讓會(huì)員了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、提升自我價(jià)值的目的。

（三）建立健全動(dòng)力激勵(lì)機(jī)制

眾所周知，改革的原動(dòng)力在于“人”。因此，知聯(lián)會(huì)要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展，必須建立健全能激發(fā)會(huì)員自身積極性和創(chuàng)造性的有效機(jī)制，針對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的知聯(lián)會(huì)活力不足、會(huì)員積極性不高的問(wèn)題，需要從以下四個(gè)方面著手解決：

一是建立科學(xué)有效的知聯(lián)會(huì)會(huì)員評(píng)價(jià)體系。建立以思想品德、教學(xué)水平、科研能力、社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)為主要測(cè)評(píng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)體系，科學(xué)化地對(duì)會(huì)員進(jìn)行定量考核，公開(kāi)公正地對(duì)會(huì)員進(jìn)行測(cè)評(píng)，為選拔和任用黨外知識(shí)分子提供參考和依據(jù)。

二是將會(huì)員個(gè)人表現(xiàn)納入高校評(píng)價(jià)體系。將知聯(lián)會(huì)會(huì)員評(píng)價(jià)體系的評(píng)測(cè)結(jié)果作為高校干部選拔、職稱評(píng)定、薪資調(diào)整、福利分配等方面的參考依據(jù)之一，提高廣大會(huì)員的積極性和主動(dòng)性。

三是在政策制定上體現(xiàn)傾斜性。高校黨外知識(shí)分子在制定政策時(shí)參與率低，因而在現(xiàn)行政策的制定和實(shí)施中難免對(duì)這一群體存在忽視現(xiàn)象。統(tǒng)戰(zhàn)部門和知聯(lián)會(huì)作為聯(lián)結(jié)黨和黨外知識(shí)分子之間的紐帶，要從政治、科研、教學(xué)、生活等各方面關(guān)心這一群體，在學(xué)校重大政策制定的過(guò)程中為他們發(fā)聲。另外，對(duì)于會(huì)員參與扶貧幫困和社會(huì)公益事業(yè)并作出一定業(yè)績(jī)的，可考慮適當(dāng)換算成教學(xué)或科研工作量。

四是增強(qiáng)會(huì)員內(nèi)生動(dòng)力。關(guān)心會(huì)員生活，為他們解決實(shí)際困難，特別是努力幫助青年教師解決在調(diào)資、晉職、住房、福利、進(jìn)修機(jī)會(huì)、子女入學(xué)、配偶工作等方面的突出問(wèn)題，盡力為他們排憂解難，穩(wěn)定人才隊(duì)伍，增強(qiáng)黨外知識(shí)分子對(duì)高校知聯(lián)會(huì)的歸屬感和認(rèn)同感。同時(shí)，開(kāi)展各種學(xué)習(xí)教育活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)廣大會(huì)員的使命感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，引導(dǎo)他們發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和積極作用，積極投身于學(xué)校發(fā)展和社會(huì)建設(shè)。

（四）建立長(zhǎng)效人才培養(yǎng)機(jī)制

針對(duì)在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的各高校對(duì)黨外青年知識(shí)分子重視不足的問(wèn)題，課題組通過(guò)分析研究，認(rèn)為黨外青年知識(shí)分子作為高校人才的重要組成部分，是黨外知識(shí)分子中最富創(chuàng)造力的群體，具有學(xué)歷高、見(jiàn)識(shí)廣、思想活躍等特點(diǎn)，在學(xué)生當(dāng)中有很大影響力，對(duì)于學(xué)生價(jià)值觀及行為模式的影響巨大。據(jù)此，知聯(lián)會(huì)應(yīng)在以下三個(gè)方面加大黨外青年知識(shí)分子工作力度。

一是加強(qiáng)對(duì)黨外青年知識(shí)分子的人文關(guān)懷。關(guān)心黨外青年知識(shí)分子的思想動(dòng)態(tài)和實(shí)際困難，努力幫助他們解決思想問(wèn)題，免除他們的后顧之憂。

二是加強(qiáng)黨外青年人才隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)黨外青年知識(shí)分子的政治引導(dǎo)與培養(yǎng)，建立長(zhǎng)效人才培養(yǎng)機(jī)制，引領(lǐng)黨外青年知識(shí)分子發(fā)揮承上啟下的作用，形成人才梯隊(duì)，防止出現(xiàn)人才隊(duì)伍后繼乏力的現(xiàn)象。

三是制定個(gè)性化培養(yǎng)方案及會(huì)員中長(zhǎng)期規(guī)劃。圍繞黨外青年知識(shí)分子人才培養(yǎng)，知聯(lián)會(huì)應(yīng)根據(jù)黨外青年知識(shí)分子在業(yè)務(wù)能力、政治意愿、個(gè)人訴求等方面的不同情況，為其制定個(gè)性化的培養(yǎng)方案及會(huì)員中長(zhǎng)期規(guī)劃，增強(qiáng)高校黨外知識(shí)分子歸屬感和向心力，充分發(fā)揮他們的積極作用，在發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)揮知聯(lián)會(huì)的蓄水池作用。

五、結(jié)語(yǔ)

知聯(lián)會(huì)作為黨和黨外知識(shí)分子溝通聯(lián)系的橋梁和紐帶，通過(guò)多年的工作實(shí)踐發(fā)揮了巨大作用，但也存在許多不足和局限之處。在今后的工作中，高校黨委應(yīng)繼續(xù)高度重視黨外知識(shí)分子工作，知聯(lián)會(huì)應(yīng)活躍思想、開(kāi)闊思路、創(chuàng)新思維，更好地發(fā)揮黨外人才蓄水池作用，創(chuàng)造一個(gè)尊重知識(shí)、尊重人才的良好環(huán)境，引導(dǎo)黨外知識(shí)分子為國(guó)家和社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展做貢獻(xiàn)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興和“兩個(gè)一百年”目標(biāo)不斷砥礪前行。

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作者簡(jiǎn)介：劉晏（1982—），女，漢族，貴州遵義人，單位為桂林理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，研究方向?yàn)楦叩冉逃?、旅游管理?/p>

白凌婷（1982—），女，漢族，河南上蔡人，桂林理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院黨委書記，研究方向?yàn)辄h建與思想政治教育。

李本建（1976—），男，漢族，重慶大足人，桂林理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，研究方向?yàn)閿?shù)字媒體、高等教育。

（責(zé)任編輯：王寶林）