趙向輝

摘 要 體育工作是學校教育的重要組成部分，而學校田徑運動會則是學校體育工作最主要的表現(xiàn)形式，也是學校體育工作的一個重要環(huán)節(jié)，同時也是學校體育教學和運動訓練的重要方式。學校田徑運動會開展的情況直接關(guān)系到學校體育工作開展的好壞。本文作者通過對學校田徑運動會開展現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，提出了一些想法和建議，希望能更好地促進高中田徑運動會的開展，同時也能幫助指導平時田徑教學和訓練工作。

關(guān)鍵詞 田徑運動會 現(xiàn)狀 建議

中圖分類號：G807.3文獻標識碼：A

1田徑運動會在高中的開展現(xiàn)狀及原因

1995年，國務院頒布《全民健身計劃綱要》，同年全國人大常委會通過《中華人民共和國體育法》，此后又有一系列的法規(guī)和規(guī)章相繼的出臺。隨著全民健身活動的蓬勃開展，中國體育事業(yè)也取得了很大的成就。競技體育在世界各級各類比賽當中都取得了優(yōu)異的成績，從此中國也成為了世界體育強國。群眾體育也快速發(fā)展，各城市社區(qū)公園、廣場、草坪和路旁，以及居民聚集的地段普遍設立了便民的健身場所，并配置了形式多樣的健身器材和設施。然而，學校體育尤其是農(nóng)村高中學校體育卻開展的不好，盡管體育課都有開設，但經(jīng)常被占用。作為學校體育工作主要表現(xiàn)形式的田徑運動會也受到了影響。

根據(jù)作者對15所學校（包括5所初中和10所高中）進行抽樣調(diào)查的結(jié)果顯示，所有的學校無一例外，都把田徑運動會改為了趣味運動會，刪除了田徑運動當中大部分項目，增添了很多的趣味性很強的娛樂項目，使田徑運動會變得不倫不類，同時也失去了“更快、更高、更強”的奧林匹克精神。甚至有個別學校，干脆取消了田徑運動會，由其他活動代替。盡管學校也舉行體育活動，但效果不佳，致使現(xiàn)在的學生身體素質(zhì)逐年下降。

究其原因，無非有四。第一，目前的高中學生大部分都獨生子女，家長溺愛，學生自己的懶惰，造成身體素質(zhì)較差，不能完成稍微有難度的田徑項目;第二，高中階段升學壓學較大，為了取得好的成績，學校大幅壓縮了田徑運動會的項目和時間;第三，害怕學生在校受傷，害怕承擔責任，停止了很多田徑項目的開展，沒有了田徑專項教學，也就無從談起田徑運動會的開設;第四，大部分高中尤其是農(nóng)村高中，資金緊張，舉辦田徑運動會可能要添置很多的器材和其他的設備物資，甚至有些學校連標準的田徑場都沒有，所以耗時、耗力、耗資金的事情不愿意做。

2田徑運動會的意義和必要性

1960年在加拿大的蒙特利爾召開的“國際成人教育會議”上提出了有關(guān)“終身教育”的問題，從此，“終身教育”的概念應運而生，而伴隨“終身教育”同時出現(xiàn)的，還有“終身體育”一詞。在我國“終身體育”，是90年代以來，體育改革和發(fā)展中提出的一個新概念。終身體育是指一個人終身進行身體鍛煉和接受體育教育，也就是說，人的一生都應該伴隨著體育鍛煉，不同的時期有不同的目標和要求，不同的方法和內(nèi)容鍛煉身體，不可能一次完成，更不能一勞永逸。

在終身體育的體系當中，學校體育起著承上啟下的作用，是終身體育的重要一環(huán)，使人們奠定終身體育基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，尤其是在高中階段，進入了青少年發(fā)育期的關(guān)鍵時期。學校體育的目的是促進學生身體發(fā)育、發(fā)展，增強體質(zhì)，使學生能夠在學校盡可能的接觸或?qū)W習到更多的體育運動項目，在接觸或?qū)W習過的眾多體育運動項目中，選取自己適合的、感興趣的或者擅長的去進一步深入學習，掌握一定的鍛煉身體的知識方法，培養(yǎng)一定的運動興趣、習慣和能力，用所學到的這些方法在今后的人生當中能夠持續(xù)的身體鍛煉，以達到國家提倡的“終身體育”的目的。另外，通過自己的堅持不懈的鍛煉，進一步影響身邊的人也能夠積極參與體育鍛煉。

田徑作為所有體育項目的基礎(chǔ)，同時也是學校體育的重要組成部分，毫無疑問成為了高中體育教學的必修課之一。按照人教版普通高中課程標準實驗教科書《體育與健康》（全一冊）編排，把田徑的大部分內(nèi)容都納入了高中階段體育教學，主要包括走、跑、跳、投、跨等田賽和競賽項目，這也充分說明國家對高中田徑教學的重視。

但是在目前的中學階段，尤其是高中階段，田徑運動和開展的不夠好、不夠全面。事實上，這個階段的學生身體素質(zhì)能夠達到參加田徑訓練和運動會的條件，思想意識也相對趨于成年人，接受能力和學習能力完全沒問題。通過田徑訓練和田徑運動會的刻苦磨煉，不僅能增強體質(zhì)，同時也能培養(yǎng)學生努力拼搏的精神。在接力賽的比賽過程中還能更好的培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、互助互愛的優(yōu)良品質(zhì)。

如果沒有了田徑教學，學生就不能認識這些項目，更無法了解和掌握這些項目，沒有了田徑運動會這個表現(xiàn)形式，學生就無法在田徑場賽上體會感受田徑的魅力。甚至出現(xiàn)了學生問老師，鉛球、鐵餅、標槍都長什么樣子？三級跳遠分那三級？等等這些非常簡單的問題，這就是高中階段田徑教學和田徑運動會缺失的結(jié)果。

俗話說：內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。四年一屆的奧運會是世界的體育盛會，但真正能看出門道的現(xiàn)在真是少之又少，尤其是現(xiàn)在的年輕人，大多數(shù)還是在看熱鬧。世界田徑錦標賽、黃金聯(lián)賽等一些國際重大田徑賽事的觀眾更少，還不如一些娛樂節(jié)目的收視率高，這就是田徑運動會的悲哀。

3對高中田徑運動會的幾點想法

（1）恢復開展專業(yè)的田徑運動會。盡管學生的身體素質(zhì)，專業(yè)水平不能創(chuàng)造很高的成績，但通過自己的努力突破了自己，創(chuàng)造了自己的記錄，相信對學生自己和身邊的人都是一種莫大的鼓舞。

（2）應宣傳鼓勵恢復開展部分已經(jīng)的停止多年的田徑項目教學和訓練，如鉛球、跨欄等，為成功舉辦專業(yè)的田徑運動會打好基礎(chǔ)。

（3）舉辦不同形式的活動。除了專業(yè)的田徑運動會以外，還可以定時舉行籃球賽、足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽等等多種形式的比賽，讓不同興趣愛好的學生都得到鍛煉和表現(xiàn)的機會。

（4）因地制宜的開展田徑運動會。田徑運動會的開展，應結(jié)合學校的場地、器材情況，體育課學習內(nèi)容、訓練情況等等，安排合適的項目。

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