周勇

[摘 要] 網(wǎng)店美工是高職院校當(dāng)中電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要課程，在網(wǎng)店美工的教學(xué)中，學(xué)生常常會(huì)面對(duì)很多現(xiàn)實(shí)的操作問(wèn)題，這對(duì)學(xué)生整體的網(wǎng)店操作和運(yùn)營(yíng)都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。在具體的教學(xué)過(guò)程中，我們可以通過(guò)軟件教學(xué)，理論實(shí)際相結(jié)合等方式，幫助學(xué)生進(jìn)一步深入理解網(wǎng)店美工，設(shè)計(jì)上的相關(guān)思路。淺談高職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)中如何鍛煉學(xué)生網(wǎng)店美工實(shí)際能力。

[關(guān)鍵詞] 網(wǎng)店美工;電子商務(wù);高職教育

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，目前電子商務(wù)已經(jīng)成為市場(chǎng)商業(yè)形態(tài)中的一個(gè)重要類(lèi)別，很多優(yōu)秀的電子商務(wù)平臺(tái)也發(fā)展繁榮，這讓很多商家和創(chuàng)業(yè)者都擁有了更好的機(jī)會(huì)。因此，市場(chǎng)中對(duì)網(wǎng)店美工的需求也越來(lái)越多。隨著商業(yè)模式的不斷變化，網(wǎng)店美工的風(fēng)格以及相關(guān)的技能，都進(jìn)行了多次迭代。目前很多電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)時(shí)，缺乏對(duì)網(wǎng)店美工技能的正確認(rèn)識(shí)，這與我們?cè)诟呗氃盒Ｖ袑?duì)學(xué)生的教學(xué)方式有著很大的關(guān)聯(lián)。為了讓學(xué)生能在未來(lái)的求職過(guò)程中更加順利，我們應(yīng)在學(xué)校的網(wǎng)店美工課程教育中，積極培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生在未來(lái)?yè)碛懈鼜?qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

一、網(wǎng)店美工教學(xué)存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)內(nèi)容更新不足

電子商務(wù)是一門(mén)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系十分緊密的專(zhuān)業(yè)，在真實(shí)的市場(chǎng)中，電子商務(wù)的發(fā)展是日新月異的，激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，促使所有的商家不斷變革著自身的商業(yè)策略，在其門(mén)店的展示上，也有著具體的體現(xiàn)。因此，電子商務(wù)的展現(xiàn)模式，可以說(shuō)是日新月異，迭代速度極快。然而在具體的教學(xué)中，我們的美工課程仍然是以講解photoshop等繪圖軟件為主要內(nèi)容，輔之一些過(guò)往的設(shè)計(jì)案例，幫助學(xué)生簡(jiǎn)單了解。但是商業(yè)上的美工設(shè)計(jì)并沒(méi)有一定的規(guī)律，完全是根據(jù)市場(chǎng)的走向迎合消費(fèi)者的喜好而形成的。如果僅僅是根據(jù)過(guò)往市場(chǎng)中出現(xiàn)過(guò)的案例來(lái)判斷，那么學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識(shí)就是固化的，且過(guò)時(shí)的。這樣阻礙了學(xué)生把握市場(chǎng)動(dòng)向，不利于提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）教學(xué)模式比較傳統(tǒng)

高職院校中的專(zhuān)業(yè)，以電子商務(wù)為代表，強(qiáng)調(diào)的都是學(xué)生對(duì)實(shí)際操作技能的掌握，然而在學(xué)校的教學(xué)模式中，很多課堂仍然是以教師演繹學(xué)生練習(xí)，這種教學(xué)模式不利于學(xué)生實(shí)時(shí)地將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能，同時(shí)也會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程枯燥，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的興趣不高，這會(huì)對(duì)我們的教學(xué)產(chǎn)生很大的阻礙。

二、優(yōu)化網(wǎng)店美工教學(xué)效果的相關(guān)策略

（一）以項(xiàng)目教學(xué)統(tǒng)籌網(wǎng)店美工的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)本身所教授的內(nèi)容是一個(gè)整體，網(wǎng)店美工是電子商務(wù)中諸多工作內(nèi)容中的一項(xiàng)，因此如果將網(wǎng)店美工的課程單獨(dú)拿出來(lái)進(jìn)行教學(xué)，那么對(duì)學(xué)生構(gòu)建自己的知識(shí)體系，完成自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是非常不利的。為了將學(xué)生的知識(shí)理論內(nèi)容與實(shí)際的技術(shù)操作結(jié)合起來(lái)，我們應(yīng)在網(wǎng)店美工乃至整個(gè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中，采取項(xiàng)目教學(xué)法，統(tǒng)籌學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

具體來(lái)說(shuō)，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)構(gòu)建一個(gè)網(wǎng)店，這個(gè)項(xiàng)目作為自己在高職院校學(xué)習(xí)中的一個(gè)長(zhǎng)期規(guī)劃，通過(guò)網(wǎng)店項(xiàng)目，學(xué)生能親身實(shí)踐，從而熟悉網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)中的各個(gè)操作步驟。而網(wǎng)店美工則是貫穿網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)始終的一個(gè)工作。在運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中，學(xué)生將親自參與網(wǎng)店裝修、商品上新等各個(gè)步驟，從而體會(huì)美工工作在網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)中的實(shí)際作用，提高自身的實(shí)踐操作能力。

（二）跟隨市場(chǎng)動(dòng)態(tài)進(jìn)行美工設(shè)計(jì)

上文中提到，市場(chǎng)情況是瞬息萬(wàn)變的，所有的企業(yè)都會(huì)根據(jù)市場(chǎng)中的激烈競(jìng)爭(zhēng)，隨時(shí)轉(zhuǎn)變自身的美工設(shè)計(jì)策略。而學(xué)生如果不深入了解市場(chǎng)動(dòng)向，是無(wú)法真正理解網(wǎng)店美工設(shè)計(jì)的原則的。因此，作為教師，我們應(yīng)該讓學(xué)生直接參與到以市場(chǎng)為導(dǎo)向的設(shè)計(jì)實(shí)踐中去，這樣學(xué)生能更加深入地感受到市場(chǎng)的變化，掌握理解市場(chǎng)動(dòng)向的經(jīng)驗(yàn)，從而更好地進(jìn)行網(wǎng)店美工的設(shè)計(jì)。

例如，每年各大電子商務(wù)平臺(tái)都會(huì)推出相關(guān)的購(gòu)物節(jié)進(jìn)行促銷(xiāo)，而在每年每次的購(gòu)物節(jié)中，各大平臺(tái)的網(wǎng)店都會(huì)蹭上不同的熱點(diǎn)，有時(shí)甚至?xí)鶕?jù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的改變而做出相應(yīng)的調(diào)整。在每次網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺(tái)的購(gòu)物節(jié)中，每個(gè)商家的美工設(shè)計(jì)都是非常及時(shí)的，我們只有讓學(xué)生參與到這種瞬息萬(wàn)變的過(guò)程中，才能讓學(xué)生真正體會(huì)到網(wǎng)店美工在設(shè)計(jì)上改變的方式。以這種實(shí)際的商業(yè)案例作為教學(xué)素材，才能幫助學(xué)生積累更多有用的經(jīng)驗(yàn)。

綜上所述，在今天的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，網(wǎng)店美工課程的教學(xué)應(yīng)以實(shí)際為導(dǎo)向。在網(wǎng)店美工這一課程的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐上，我們應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，讓學(xué)生實(shí)際參與到市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中，感受網(wǎng)店美工在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的作用，體會(huì)到瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)節(jié)奏，從而提高自身的學(xué)習(xí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 蔣元芳. 基于真實(shí)項(xiàng)目的高職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究[J]. 電子商務(wù)，2013（3）：68-69.

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[作者單位]

貴州裝備制造職業(yè)學(xué)院

（編輯：趙文靜）