李零

[摘 要] 中職電子專業(yè)教學(xué)應(yīng)做到緊跟社會(huì)發(fā)展潮流，教育教學(xué)工作要保持處于技術(shù)研究和新理念學(xué)習(xí)的前端。當(dāng)下社會(huì)最為流行智能手機(jī)，對(duì)于其作用和影響必須要有足夠的認(rèn)識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在中職生現(xiàn)在人手一部智能手機(jī)的既定事實(shí)下，在教學(xué)中引導(dǎo)中職生利用智能手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)，減少消遣娛樂(lè)時(shí)間避免其沉迷手機(jī)游戲和手機(jī)社交是很有必要的。中職電子專業(yè)教學(xué)理論抽象晦澀難懂，而通過(guò)在教學(xué)中合理應(yīng)用智能手機(jī)有利于學(xué)生更好地理解內(nèi)容。中職生基礎(chǔ)較差，但性格活潑，喜歡使用智能手機(jī)。在教學(xué)中教師引導(dǎo)中職生用熟悉的智能手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以有效緩解中職學(xué)生的厭學(xué)情緒，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。因此智能手機(jī)在中職電子專業(yè)的教學(xué)中具有重大的研究意義。

[關(guān)鍵詞] 智能手機(jī);中職學(xué)校;電子專業(yè);應(yīng)用研究

智能手機(jī)在中職院校學(xué)生中廣泛普及。中職學(xué)生自身的特殊性要求在教學(xué)中倡導(dǎo)專業(yè)技術(shù)與文化學(xué)習(xí)并重。中職院校旨在培養(yǎng)有文化有素養(yǎng)的實(shí)用型人才，完成專業(yè)教學(xué)解決中職生文化學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀是尤為關(guān)鍵的。智能手機(jī)是中職學(xué)生都有的工具，如果可以在教學(xué)中加以運(yùn)用，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)提升，所以智能手機(jī)在電子專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用前景廣闊。本文首先介紹了智能手機(jī)的基本概況，然后分析了智能手機(jī)可以應(yīng)用到電子專業(yè)教學(xué)中的理論根源，最后就中職電子專業(yè)教學(xué)中如何應(yīng)用智能手機(jī)進(jìn)行了闡述。

一、智能手機(jī)

1.智能手機(jī)的定義

智能手機(jī)是二十一世紀(jì)以來(lái)伴隨著通信行業(yè)3G和4G技術(shù)成熟的產(chǎn)物，目前獲得空前的發(fā)展。智能手機(jī)是指手機(jī)在原來(lái)的通訊功能基礎(chǔ)上，讓用戶利用手機(jī)操作自行安裝功能軟件第三方服務(wù)，并且實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)連接的手機(jī)總稱，簡(jiǎn)單來(lái)講就是一臺(tái)可以通信且便捷攜帶的掌上電腦。智能手機(jī)的出現(xiàn)極大方便了人們的工作和生活。目前智能手機(jī)在教育中的應(yīng)用也開(kāi)始蓬勃發(fā)展，遠(yuǎn)程授課，在線一對(duì)一教育發(fā)展迅猛。另外，在教師的日常教學(xué)中也開(kāi)始應(yīng)用智能手機(jī)，使教學(xué)更加具有靈活性和普及性。

2.智能手機(jī)的性能

智能手機(jī)的功能涵蓋了舊手機(jī)的所有功能，可以打電話也可以發(fā)信息，而智能手機(jī)的功能又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了舊手機(jī)的性能，還可以通過(guò)智能手機(jī)解決生活中的問(wèn)題如線路問(wèn)題和天氣問(wèn)題，同時(shí)還可以通過(guò)智能手機(jī)進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物和訂餐，擁有一部智能手機(jī)就可以輕松解決工作和生活中的問(wèn)題，為人們的生活工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的便利。

二、智能手機(jī)應(yīng)用于教學(xué)中的理論根源

1.動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)

動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅是坐在課堂上安靜地聽(tīng)教師講課，也不僅僅是在課本上吸取知識(shí)，而是可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和通信設(shè)備接受知識(shí)。動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)可以不局限于課堂上，使學(xué)習(xí)的靈活性增加。動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)最主要是通過(guò)移動(dòng)終端進(jìn)行學(xué)習(xí)即通過(guò)電腦或者智能手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.微型學(xué)習(xí)

微型學(xué)習(xí)主要是指學(xué)習(xí)者可以利用一些新型的工具，即利用當(dāng)下比較高端的電腦和智能手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。微型學(xué)習(xí)還指學(xué)習(xí)內(nèi)容的微小，學(xué)習(xí)者通過(guò)新媒介根據(jù)自己的需求學(xué)習(xí)一些短小零碎的知識(shí)點(diǎn)。微型學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)比較小，時(shí)間比較短，容易掌握，學(xué)生也愿意學(xué)習(xí)。

三、中職電子專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用智能手機(jī)的具體策略

1.在智能手機(jī)上下載與電子專業(yè)相關(guān)的APP

智能手機(jī)使用方便。教師可以發(fā)掘一些應(yīng)用軟件，指導(dǎo)學(xué)生安裝軟件，教師可以應(yīng)用這些軟件進(jìn)行教學(xué)同時(shí)學(xué)生也可以通過(guò)軟件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。如當(dāng)下比較受教師歡迎的一款軟件“電路專家”，學(xué)生們可以在這個(gè)軟件上面了解一些電路知識(shí)，獲得一些計(jì)算服務(wù)，為中職學(xué)校電子專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了很大的便利。

2.利用微信進(jìn)行互助學(xué)習(xí)

現(xiàn)在微信是比較常用的交流軟件，班級(jí)里通過(guò)建立微信群，教師可以在微信群里分享比較有用的資料，同時(shí)可以為學(xué)生解決疑問(wèn)，在不能面對(duì)面的情況下也能答疑解惑。學(xué)生之間可以通過(guò)微信就難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行溝通交流，學(xué)生之間通過(guò)微信互幫互助。

3.利用智能手機(jī)進(jìn)行自學(xué)

智能手機(jī)有其自身的便利性，攜帶方便，并且查閱資料也便捷，當(dāng)學(xué)生遇到比較難的問(wèn)題時(shí)可以通過(guò)應(yīng)用智能手機(jī)進(jìn)行網(wǎng)上查閱，使學(xué)生快速獲得答案。智能手機(jī)靈活方便，為學(xué)生自己學(xué)習(xí)創(chuàng)造了便利的條件，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行學(xué)習(xí)。

中職電子專業(yè)教學(xué)中智能手機(jī)的應(yīng)用必將為中職電子教學(xué)帶來(lái)重大的影響。中職電子專業(yè)教學(xué)在利用智能手機(jī)的過(guò)程中，應(yīng)特別注意引導(dǎo)中職學(xué)生正確使用，避免學(xué)生沉迷其他不良方面，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)輸送更多具備自主創(chuàng)造能力、主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的實(shí)用型人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我價(jià)值和中職院校的價(jià)值，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

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[作者單位]

岳陽(yáng)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

（編輯：張佳琪）