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      體育中考政策實(shí)施對初中學(xué)校體育影響的研究

      2019-02-15 08:38李磊
      考試周刊 2019年13期
      關(guān)鍵詞:初中體育中考影響

      摘 要:隨著我國教育改革的不斷推進(jìn),中學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力不斷提高,但在我國現(xiàn)階段的教育考試制度下,學(xué)生仍處于升學(xué)考試的壓力中,本文通過對體育中考政策對初中體育教學(xué)的影響進(jìn)行研究,了解到了初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題。進(jìn)而看到了體育中考政策的改進(jìn)和完善,對學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展以及對學(xué)生身心教育的開展所起到的積極的促進(jìn)作用。

      關(guān)鍵詞:初中體育;中考;政策實(shí)施;影響

      一、 引言

      如今,國家為了有效增強(qiáng)初中學(xué)生的身體素質(zhì),普遍開始實(shí)行中考體育制度,在高中招生考試中添加了體育科目考試,并將其算入總成績。這不但是對我國現(xiàn)階段所提倡的素質(zhì)教育理念的有效體現(xiàn),對我國教育制度的完善以及全民身體素質(zhì)的提高也具有不容忽視的重要意義。

      二、 體育中考政策的實(shí)施

      以往,體育課雖然也是學(xué)校的必修科目之一,而且也頒布了相應(yīng)的達(dá)標(biāo)政策。但是由于它并不參與中考成績的計算,所以,部分學(xué)校、老師及家長、學(xué)生都沒有對體育課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生足夠重視,把它當(dāng)作一門可有可無的副科。因此,為了徹底改善這種情況,同時為了積極配合素質(zhì)教育的有效開展,在經(jīng)過多位專家的實(shí)際調(diào)研與科學(xué)論證后,推出一套更加完善,更加科學(xué)的體育中考政策。

      首先,從2014開始,體育中考分值上升為50分,并納入中考總成績中,這樣便有效地加強(qiáng)了人們對體育學(xué)習(xí)的重視程度,同時對初中體育課教學(xué)質(zhì)量的提高具有顯著效果。

      其次,考試項目的設(shè)置也更加科學(xué)、合理,從過去100米、實(shí)心球、800/1000米等固定的項目改成了九項選五項,三項必考,兩項選考的考試方式。其中,必考項目為足球、1000/800米,引體向上,仰臥起坐。選考項目為實(shí)心球、50米、立定跳遠(yuǎn)、一分鐘跳繩、籃球運(yùn)球、排球墊球。從這些考試項目的設(shè)置來看,有利于學(xué)生的速度、力量、協(xié)調(diào)性、耐力等方面的綜合發(fā)展。并且這些考試項目的場地、器械、監(jiān)考監(jiān)測也比較簡單,便于學(xué)校體育考試的開展。

      三、 初中學(xué)校體育教學(xué)策略的研究

      (一) 強(qiáng)化初中學(xué)生終身體育意識的形成

      首先,“終身體育”是近些年體育發(fā)展中的一個全新的概念。它是一種先進(jìn)的體育意識,體現(xiàn)出了對體育鍛煉的堅持性與長期性。也是一種更加科學(xué),更加合理的體育鍛煉方式,對我國全民體育運(yùn)動的發(fā)展以及國民整體素質(zhì)的提高都具有不可忽視的重要作用。不過,要想真正地做好體育鍛煉,就要從小對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),而初中生正處于思想意識逐漸成熟的開始階段,在這個階段進(jìn)行終身體育意識的教育與終身體育習(xí)慣的培養(yǎng),必將會取得事半功倍的效果。

      另外,在對學(xué)生進(jìn)行終身體育意識培養(yǎng)時,需要注意的是,終身體育有兩個含義:第一,是指在人的一生之中,都應(yīng)積極參加體育鍛煉,讓體育鍛煉成為生活中不可或缺的重要部分,并且通過長期的體育鍛煉可以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、鍛煉意志力以及培養(yǎng)奮斗精神的重要目標(biāo)。第二,通過對終身體育意識的強(qiáng)化,可以有效地加強(qiáng)人們對體育鍛煉的重視程度,進(jìn)而影響到國家對國民體育鍛煉的重視以及對國民身體素質(zhì)的關(guān)注,最終促使國家加強(qiáng)對社會體育設(shè)施等資源的投入,如此,不但有利于民生的改善,而且有助于我國全民體育和終身體育的偉大政策的落實(shí)。

      (二) 提高初中體育教師的專業(yè)素質(zhì)

      首先,初中體育教師作為體育課堂上的領(lǐng)航人,一定要對所教授的課程有一個全面、準(zhǔn)確的認(rèn)識,要對當(dāng)前的體育教育政策做到熟練掌握、完全吃透。只有如此,才能使自己的課程內(nèi)容設(shè)置更加合理、更具針對性;使自己的教學(xué)計劃更加科學(xué);進(jìn)而使自己的教學(xué)質(zhì)量得到不斷地提高。在此,值得注意的是,要堅決避免體育中考成為新的一種應(yīng)試性教育,杜絕體育教學(xué)總是圍繞著體育中考考試項目的設(shè)置進(jìn)行的情況發(fā)生,從而忽視了學(xué)生興趣的發(fā)展和生長發(fā)育的重要性。

      其次,長期以來,在我國的部分初中體育教學(xué)中,存在著某些教師教學(xué)思維落后、教學(xué)方法簡單等嚴(yán)重弊端,這不僅阻礙了當(dāng)前初中體育教學(xué)中所提倡的創(chuàng)新型教學(xué)方式的開展,降低了教師的教學(xué)質(zhì)量,同時也凸顯出了體育教師在教學(xué)中的惰性思維。對此,我們需要徹底改變觀念,放棄原有的思維,全面指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全方位的身體素質(zhì)和體育技能的學(xué)習(xí),堅決取締過去那種“填鴨式”的教學(xué)方法。此外,作為一名合格的初中體育教師,還應(yīng)該在教學(xué)中加強(qiáng)對體育理論知識的講授,幫助學(xué)生充分掌握體育學(xué)習(xí)中必備的體育要領(lǐng)、比賽規(guī)則以及技術(shù)要訣,讓學(xué)生做到知其然,并知其所以然,進(jìn)而在體育鍛煉中有效地結(jié)合理論知識,以達(dá)到四兩撥千斤的效果。

      再次,開展多元化教學(xué),創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。長期以來,初中體育教學(xué)都面臨著某些學(xué)生參與度不高,缺乏積極性的尷尬局面。究其原因,主要還是因?yàn)轶w育課的課堂氛圍沉悶,教學(xué)內(nèi)容千篇一律,毫無亮點(diǎn)。因此,為了有效改善這種情況,作為初中體育教師,可以從教學(xué)氛圍的創(chuàng)設(shè)來進(jìn)行改變。首先,可以增強(qiáng)教學(xué)中的趣味性,設(shè)計一些有趣的游戲,巧妙地將教學(xué)內(nèi)容融入其中,做到寓教于樂。其次,提高學(xué)生的競爭意識,競技性是體育課的最大特點(diǎn),而單純的競賽卻是一個非??菰?、乏味的過程,學(xué)生難免產(chǎn)生厭惡情緒,因此,為了教學(xué)的順利開展,就必須激發(fā)學(xué)生的競爭意識,從主觀性上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      四、 結(jié)語

      綜上所述,初中體育教學(xué)關(guān)系著學(xué)生身體素質(zhì)的提高,對我國人口素質(zhì)的整體發(fā)展具亦有重要影響。因此,我們必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,同時從體育中考政策上進(jìn)行強(qiáng)化,充分發(fā)揮中考政策的“風(fēng)向標(biāo)”作用,指導(dǎo)學(xué)校以及廣大教師進(jìn)行科學(xué)的體育教學(xué),同時要加強(qiáng)監(jiān)督,以免當(dāng)前的體育中考政策成為形同虛設(shè)的一紙空文。

      參考文獻(xiàn):

      [1]曲宗湖,楊文軒主編.域外學(xué)校體育傳真[M].北京:人民體育出版社,1999:71.

      [2]季瀏主編.普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn))解讀[M].武漢:湖北教育出版社,2004:前言13.

      [3]毛振明主編.探索成功的體育教學(xué)[M].北京:北京體育大學(xué)出版社,2001:147.

      作者簡介:

      李磊,甘肅省蘭州市,甘肅省蘭州現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院教育藝術(shù)分院。

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