淺析理想信念教育對新時代青年成長的影響

王馨

摘要：理想信念教育是思想政治教育的核心。要把握新時代青年的理想信念教育，就需要了解新時代青年理想信念所存在的問題，并采取相應的措施，從社會、學校和青年自身四方面著手，引導新時代青年形成正確的理想信念。

關鍵詞：理想信念 新時代青年 教育

崇高的理想信念指明了人生前進的方向，并且可以推動社會的不斷進步，是一個民族實現(xiàn)復興的重要力量之一。新時代青年肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，加強對新時代青年的理想信念教育具有重要的意義。以理想信念教育為核心的思想政治教育，要加強對新時期青年樹立正確世界觀、人生觀和價值觀的教育，使其對新時期青年的成長產(chǎn)生重要的影響。

一、理想信念教育的內涵及意義

理想信念，在一定意義上，理想就是信念，信念就是理想。所謂理想，是指人們對于將來可能實現(xiàn)的目標的追求和向往。所謂信念，是指人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)這一愿望而保持的一種堅定的態(tài)度，相信理想一定會實現(xiàn)，并努力為之奮斗的觀念。理想與信念是相互依存的，理想是信念的體現(xiàn)，信念是理想的支撐。信念是一種外在的表現(xiàn)，是對理想的一種堅定的認識，只有在信念的支撐下，人們對于理想的追求才是堅定的。理想信念體現(xiàn)了人們的政治信仰以及對未來美好生活的憧憬，是人生價值觀確立的最高標準。而理想信念不會自發(fā)形成，青年理想信念的形成離不開社會的影響，離不開學校的教育，離不開自我教育。理想信念教育是新時代青年形成崇高的理想信念的必要條件。

加強對新時代青年理想信念教育具有重要的意義，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。第一，加強新時代青年理想信念教育是堅持社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然要求。青年只有自身樹立崇高的理想信念，才能激發(fā)起其強烈的社會責任感和使命感，努力為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不斷奮斗。第二，加強新時代青年理想信念教育是加強青年思想政治教育的核心內容。理想信念教育與思想政治教育的根本目的本質上是一致的。加強對青年的理想信念教育，有利于培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人。第三，加強新時代青年理想信念教育是新時代青年健康成才成長的必然要求。新時代青年不僅要認真學習科學文化知識，提高自身的能力，而且還要堅定科學的理想信念，明確做人的根本，只有這樣新時代青年才能夠健康的成才成長。

二、新時代青年理想信念存在的問題

（一）理想信念缺失

一些青年在現(xiàn)實生活中，不可避免地會受到社會上各種思潮的影響，導致出現(xiàn)理想信念缺失的現(xiàn)象。第一，社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展所帶有的趨利性，使得一些青年只講究現(xiàn)實的利益，而忽視了自身的發(fā)展，認為理想信念是虛幻的，金錢才是現(xiàn)實的，對社會主義的理想信念產(chǎn)生了懷疑。第二，由于社會主義市場經(jīng)濟本身就存在不足，而貨幣的作用在一定程度上被人們夸大，這就在一定程度上導致了金錢升值和道德貶值的現(xiàn)象。使得一些青年認為只有金錢才是最真實最有用的東西，理想信念則是抽象和虛幻的。第三，很多青年認為，在當今社會環(huán)境下，自身的健康、知識和能力最為重要，而德行修養(yǎng)則需做到不違法亂紀就可以。因此這些現(xiàn)象的存在，往往導致當代青年忽視自身的道德修養(yǎng)規(guī)范，理想信念缺失。

（二）政治信念迷茫

隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，各種社會思潮不斷地涌入，新時代青年由于其生理心理的不成熟，使得他們相對于其他社會群體而言，更容易受到其他思想文化觀念的影響，導致其政治信仰上的迷茫。這種現(xiàn)象主要表現(xiàn)為：第一，在政治信念上存在多元化，缺乏遠大的政治理想。隨著各種社會思潮地不斷涌入，青年接觸到越來越多外來文化的熏陶，這些文化對青年產(chǎn)生了潛移默化的影響，進而導致青年衡量人生價值的標準增多，政治信念上的追求不再是青年唯一的生活目標，部分青年的政治信念趨向多元化，在面對個人理想和社會理想時，逐漸淡化了共產(chǎn)主義理想和社會主義信念。第二，出現(xiàn)政治方向的多元化選擇。當代部分青年由于自身的政治方向不夠堅定，受到多種社會思潮的影響，使得他們對自身所信仰的社會主義、共產(chǎn)主義理想信念產(chǎn)生懷疑，進而導致了他們的一些政治行為和選擇出錯。第三，出現(xiàn)政治參與功利化。新時代青年身處互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時代，極易受到西方功利主義的影響，進而導致部分青年在參加政治活動時出現(xiàn)追逐功利的現(xiàn)象。

（三）社會責任感缺失

新時代青年在思想觀念上大多都認為國家集體的利益要高于個人的利益，但在實際生活中，個人理想往往與社會理想相脫節(jié)，許多人通常是注重了個人理想而忽視了社會理想。主要體現(xiàn)在：第一，集體主義觀念淡化。一些青年認為自私是人的天性，因此他們更多的是注重個人的利益。當集體利益與自身利益發(fā)生沖突時，則只關注自身利益，而不考慮社會和集體的利益。第二，更加重視個人理想。一些青年認為社會理想太遙遠，不真實，不可能掌握和實現(xiàn)；只有現(xiàn)實才與自己的生活是息息相關的。因而，在現(xiàn)實生活中他們更專注于個人理想。第三，缺乏團隊合作意識。當前，青年在自己的學習生活中遇到問題時，總是不愿向別人請求幫助，同時也不愿為別人提供幫助，不注重團隊合作。第四，盲目崇拜西方文化。如今，個別中學生對中國傳統(tǒng)文化知道的很少，對西方文化又略知一二，卻一味的推崇著西方文化，這是因為他們的社會責任感缺失，認為只要是西方的東西一定比中國的好。

三、新時代青年理想信念存在問題的原因

（一）社會環(huán)境復雜化的影響

隨著改革開放以及現(xiàn)代信息技術的不斷發(fā)展，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，人們不斷地接受著新事物的影響，同時這些新事物也影響著人們，對人們的理想信念產(chǎn)生著影響。首先，受各種思想文化的影響，新時代青年的理想信念具有矛盾性和復雜性。一方面新時代青年對傳統(tǒng)文化及其精粹所知較少，另一方面各種思想觀念的交流碰撞動搖著他們的思想，使他們不再堅定自己的理想信念。其次，社會主義市場經(jīng)濟具有盲目性和商業(yè)性，這種盲目性和商業(yè)性直接或間接地影響著青年的人生價值取向，一定程度上增加了理想信念教育工作的難度，使得青年難以形成科學的理想信念。再次，互聯(lián)網(wǎng)在飛速發(fā)展的同時，對青年思想的形成也產(chǎn)生了一定的負面影響。網(wǎng)絡信息泥沙俱下，良莠不齊嚴重沖擊著我們思想陣地，對新時代青年世界觀、人生觀、價值觀的形成產(chǎn)生著不良的影響，使得新時代青年的理想信念教育受到了前所未有的沖擊。

（二）學校的理論教育與實踐相脫節(jié)

一個人的成長離不開學校教育，學校教育是一個人成長過程中重要的一部分，學校教育的好壞與青年未來人生發(fā)展的方向緊密相關，并影響著青年理想信念的形成。然而目前，學校理想信念教育的現(xiàn)狀不容樂觀。首先，學校不夠重視以人為本的理想信念教育模式。教師在施教時，教育方式趨于單一化，只是一味地灌輸，忽視了青年學生的主動性和能動性。其次，教育內容的實效性不強。面對各種社會思潮的影響，學校理想信念教育內容還沒有與青年的實際生活形成契合，對青年理想信念教育的內容缺乏科學性。再次，教師隊伍的專業(yè)素質不夠強。有些教師把馬克思主義理論教條化，忽視理想信念教育在現(xiàn)實生活中的應用。而有些教師則對于馬克思主義理論的研究只是處于皮毛，并未深入的探索，對于理想信念的教育缺乏主動性和積極性。這些問題的存在不僅影響著教師隊伍的整體素質，而且還影響著新時代青年崇高理想信念的確立。

（三）青年自身的身心局限性

青年時期是人身理和心理急劇發(fā)展的時期，身處這一時期的青年其心理素質仍處于不穩(wěn)定的狀態(tài)中，自我意識也正在形成并急劇發(fā)展。但由于其思想上的不成熟，青年在理論學習上難免會出現(xiàn)偏差：往往忽視了基礎理論的學習，側重于應用型知識和技能的學習。因而，許多青年學生由于自身的基礎理論較弱，對于事物的認識不夠全面，思維方式往往出現(xiàn)兩極化趨勢。如對一些社會現(xiàn)象和問題的分析和思考，往往容易以偏概全。此外，當代青年大多是從小受到父母過多的寵愛獨生子女，優(yōu)越感很強。也正是由于他們從小的這種“理想化”的生活，缺乏人際交往的訓練和現(xiàn)實環(huán)境的磨練，缺乏強烈的社會責任感，不利于積極健康的理想信念的培育。

四、新時代青年理想信念教育的具體措施

（一）營造良好社會氛圍是新時代青年理想信念教育的導向

社會是青年理想信念教育的重要外部環(huán)境， 營造良好社會氛圍是新時代青年理想信念教育的導向。第一，要正確引導社會文化的發(fā)展，營造良好的社會文化環(huán)境。用優(yōu)秀的社會主義文化影響大學生理想信念教育，陶冶青年的情操，激勵青年的意志，充分發(fā)揮青年在推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮中的重要作用。第二，要引導社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展。正確引導社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展，營造一種良好的社會風氣，有利于引導青年抵制西方外來思想帶來的諸多誘惑，保持自己崇高的理想信念，增強青年的民族自尊心和社會責任感，從而為青年理想信念教育提供強大的社會環(huán)境支撐。第三，要加快信息網(wǎng)絡建設，開創(chuàng)理想信念教育的新路徑。加強對網(wǎng)絡的監(jiān)控和管理，有利于對青年網(wǎng)絡上反映出來的思想問題進行及時了解，從而針對性地對青年開展教育，促進青年積極健康思想的形成。

（二）優(yōu)化學校環(huán)境是新時代青年理想信念教育的關鍵

學校是青年接受理想信念教育的重要場所之一，青年理想信念的形成離不開學校的教育。因此，我們必須要重視學校教育對青年理想信念的引導作用。第一，要轉變理想信念的教育模式，推動理想信念教育新發(fā)展。推動理想信念教育由“灌輸式”向“互動式”轉變，尊重青年在理想信念教育中的主體性，將青年從被教育向主動接受教育、自我教育轉變。第二，要以校園文化為載體，拓寬理想信念教育的新內涵。在校園文化建設中，應當營造良好的理想信念教育環(huán)境，堅持以正確的思想為指引，開拓青年理想信念教育的新途徑，使其更好的發(fā)揮教育的導向功能。第三，要加強思想政治教育師資隊伍的建設。提高教育者自身的素質，優(yōu)化教育者的隊伍結構和年齡結構，可以為青年理想信念教育的長足發(fā)展提供優(yōu)秀的師資力量和保障，使其更好的適應時代的發(fā)展。第四，要豐富社會實踐活動，創(chuàng)新理想信念教育的模式。青年的理想信念教育必須要與社會實踐相結合，使其在社會實踐的過程中提升個人綜合素質，實現(xiàn)自己的個人價值，也為社會的建設獻出自己的綿薄之力。

（三）提升個人素質是新時代青年理想信念教育的基礎

青年要想樹立科學的理想信念，除了需要社會、學校、家庭的努力，創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境，更重要的是要通過自身的不斷努力。第一，青年要不斷提高自身的能力。青年要在夯實理論根基的基礎之上不斷加強自身的思想道德修養(yǎng)，提高自我的綜合素質，適應社會主義新時代的發(fā)展。第二，青年要積極參加各種社會實踐。正確理想信念的樹立是離不開社會實踐活動，青年積極主動地投身于各類社會實踐活動，珍惜各種實踐機會， 在實踐中鍛煉自身的能力。中學生積極參加社會實踐會促使他們形成更加積極、樂觀的生活和學習態(tài)度，自覺地肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。

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（作者單位：太原理工大學馬克思主義學院）