王志會(huì)

摘要：德育是初中教學(xué)重要的內(nèi)容之一，良好的道德品質(zhì)和積極向上的心態(tài)，不但能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生能夠身心快速的發(fā)展，還能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升。因此，在初中教學(xué)中，班主任一定要注重學(xué)生德育的培養(yǎng)，讓他們在不自覺中養(yǎng)成高尚的品質(zhì)和良好的道德修養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：德育;班主任;策略

中圖分類號(hào)：G625.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2019）04-0228-01

班主任是班級(jí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者，班主任在教學(xué)活動(dòng)實(shí)施德育教育，不僅能夠促進(jìn)各類班級(jí)活動(dòng)順利開展，還能提高學(xué)生的道德水平，提升他們的綜合能力。筆者就如何在初中教學(xué)中開展德育教育，增強(qiáng)德育教育有效性，提出了自己的看法。

1.在活動(dòng)中進(jìn)行德育教育

在實(shí)際的教學(xué)中，學(xué)校和班級(jí)經(jīng)常有各種活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅能夠促進(jìn)學(xué)生各種綜合能力的提升，還能開闊他們的眼界，增加他們的能力，促進(jìn)他們身心全面發(fā)展。我們班主任不妨在這些活動(dòng)中對(duì)學(xué)生開展德育教育，這樣一方面提高了他們的道德品質(zhì)，另一方面還提升了活動(dòng)的效率，為活動(dòng)開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

例如在學(xué)校校慶50年的時(shí)候，我們班級(jí)負(fù)責(zé)會(huì)場的布置工作，但是由于大家都沒有經(jīng)驗(yàn)，于是導(dǎo)致演出前才發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上的話筒因?yàn)榫€不夠長和信號(hào)不好的原因不能夠使用，面對(duì)這樣的情況，器材組的組長和大家都吵起來，紛紛埋怨對(duì)方?jīng)]有準(zhǔn)備完全，結(jié)果導(dǎo)致出現(xiàn)了這樣的問題?？吹竭@樣的情況以后，我先阻止了大家這種不負(fù)責(zé)任的行為，接著又安排了別人做了補(bǔ)救措施，接著就將大家集中起來，讓大家通過集體討論，看看到底為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，到底誰該為這件事負(fù)責(zé)。隨著大家激烈的討論，器材組組長也逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并為這件事向大家到了歉?？吹竭@樣的情況，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一番責(zé)任教育之后，便讓學(xué)生各自忙碌去了。這樣做不僅讓學(xué)生看到了自己的錯(cuò)誤，對(duì)他們進(jìn)行了德育教育，還讓他明白了一旦出現(xiàn)問題，應(yīng)該首先解決問題而不是推倭責(zé)任，要有具有勇于承擔(dān)的心態(tài)。

2.在選舉中進(jìn)行德育教育

通常情況下，一個(gè)班級(jí)的班主任不僅要處理班級(jí)的各項(xiàng)事宜，他還擔(dān)負(fù)著教學(xué)的具體任務(wù)。這就使班主任非常忙碌，總是有很多的事情需要處理，再加上班主任有很多的校內(nèi)校外事務(wù)，不能時(shí)刻在班級(jí)里對(duì)學(xué)生進(jìn)行督導(dǎo)，掌握學(xué)生的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，這就導(dǎo)致了有可能出現(xiàn)一些意外情況的發(fā)生，要想改變這樣的情況，教師可以成立一個(gè)高效有力的班干部組織，讓這些優(yōu)秀班干部做好班級(jí)輔助工作，完成上傳下達(dá)，傾聽“民聲”的任務(wù)。但是對(duì)于如何進(jìn)行班干部進(jìn)行選舉，選出大家都認(rèn)可的人選，大家確是充滿了疑惑，針對(duì)這樣的情況，班主任應(yīng)該適時(shí)引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，讓大家在公平公正的狀態(tài)下完成選舉工作，選出大家都認(rèn)為好的人選。

例如在班級(jí)選舉班長的時(shí)候，學(xué)習(xí)好的學(xué)生暗自組成了一個(gè)集體，渴望讓學(xué)習(xí)最好的學(xué)生木木充當(dāng)班長，并為了讓其當(dāng)選，還許下替其他學(xué)生完成作業(yè)的誓言，這種錯(cuò)誤的想法和做法極大的影響了選舉的公平性，損害了全體班級(jí)成員的利益。我得知這種情況之后，沒有直接批評(píng)這些同學(xué)，而是讓這些人自行站起來，說說他們最初這么做的原因。待他們原因說完之后，大家再進(jìn)行集體討論，看看這些原因是不是真的對(duì)，如果按照他們的想法做了，最后會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果，造成什么樣的影響。經(jīng)過大家激烈的討論，幾位同學(xué)最終明白了這種想法和做法是錯(cuò)誤的，并對(duì)自己的錯(cuò)誤造成的影響進(jìn)行了道歉?？吹酱蠹叶济靼琢斯降闹匾裕懒诉x舉的最終目的，我開始組織大家開始了班長的選舉。

3.在教學(xué)中進(jìn)行德育教育

除了班主任主動(dòng)進(jìn)行德育教育之外，班主任還要注重自身以及其他任課老師的素養(yǎng)，讓其他教師在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，以此來達(dá)到提高學(xué)生道德修養(yǎng)，促進(jìn)他們身心發(fā)展的重要目的。

例如在一次教學(xué)中，教語文的董老師答應(yīng)學(xué)生們要帶領(lǐng)學(xué)生排演語文中的一段故事，并為學(xué)生們提供相關(guān)的服裝和道具。但是在放學(xué)后，學(xué)生發(fā)現(xiàn)董老師的電動(dòng)車不見了，東西也沒有帶來，看到這樣的情況，學(xué)生們都很憤怒，他們覺得董老師欺騙了他們，看到這樣的情況，我將大家集中在一起，開始了關(guān)于信任的話題。我問學(xué)生們：“如果你們最好的朋友和你們相約去做什么，你們會(huì)相信她么？”學(xué)生們很堅(jiān)定地回答：“會(huì)！”“我也會(huì)！”我望著大家堅(jiān)定的說道。話音剛落，只見董老師一瘸一拐的走了進(jìn)來，背后還背著一個(gè)大袋子。“你怎么了？”大家看著董老師腿上的傷說道?！拔医裉斐鲩T的時(shí)候，把東西放好了準(zhǔn)備帶來，但是由于先去給孩子送被子，結(jié)果就將東西弄混了，將東西放在了那里，剛才我打算給大家先拿出來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)拿錯(cuò)了，于是就急忙回去拿了。至于這些傷，就是剛才不小心摔的。”聽到董老師的話，學(xué)生們都沉默下來，看到這樣的情況，我順勢對(duì)大家進(jìn)行了信任方面的教育。

總之，班主任要進(jìn)行德育教育，就必須要實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理，利用各種手段進(jìn)行德育教育的滲透，只有這樣，才能真正提升學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 徐友建.初中班主任德育教育與心理溝通的重要性[J].課程教育研究，2016年13期.

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