肖雨

摘 要：主題班會作為德育教育和班級管理的重要形式之一，主要根據(jù)教學(xué)要求和班級學(xué)生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。已經(jīng)越來越受到廣大班主任的喜愛，通過主題班會可以使學(xué)生澄清是非、提高認(rèn)識，對促進(jìn)成長和樹立正確人生觀都起著至關(guān)重要的作用。

關(guān)鍵詞：主題班會準(zhǔn)備性針對性系統(tǒng)性多樣性

何為主題班會，簡單來說就是指在老師和學(xué)生共同努力下，在班中開展的一種提高認(rèn)識，促進(jìn)成長的主題活動，是促進(jìn)學(xué)生思想進(jìn)步的重要途徑。主題班會注重的是班集體的團(tuán)結(jié)和力量，讓大家從中澄清是非、提高認(rèn)識，促進(jìn)成長和樹立正確人生觀。如果組織得當(dāng)，對促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步有積極的推動作用。因此，如何更好的組織和開展豐富多彩的主題班會就顯得尤為重要。

一、主題班會要有準(zhǔn)備性

俗語說“業(yè)精于勤而荒于嬉 行成于思而毀于隨”，一場主題班會的成功與否就取決于是否事前做好了充足的準(zhǔn)備，因此主題班會要想成功，就必須要事先準(zhǔn)備，從準(zhǔn)備到開展再到總結(jié)，都要做好充足準(zhǔn)備，不能隨心所欲。每次召開主題班會之前，班主任要先了解學(xué)生的心中所思，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，根據(jù)學(xué)生的具體情況確定班會的內(nèi)容及主題，確定班會的形式，班會的主題內(nèi)容決定后，就要選擇好開展形式，班會的形式要符合積極向上、多姿多彩。

另外，主題班會的準(zhǔn)備，要從精神準(zhǔn)備及物質(zhì)準(zhǔn)備入手。精神準(zhǔn)就是要調(diào)動每個人的熱情，使大家都自覺投入到各項準(zhǔn)備工作中來。使班會的主題內(nèi)容、道理知識相互融合。物質(zhì)準(zhǔn)備方面主要是把活動要用的東西全部準(zhǔn)備好。如活動準(zhǔn)備要用的桌椅，書籍、幻燈片、橫幅等。

二、主題班會的針對性要強(qiáng)

主題班會的主題要班級的具體情況而定。要將班級近期出現(xiàn)的良好現(xiàn)象和不良現(xiàn)象融入其中，做到有的放矢。其次，主題班會的主題確立要針對學(xué)生的實際特點。學(xué)生是班級的主體，要堅持以教育學(xué)生為本，以全體學(xué)生共同發(fā)展為目標(biāo)，使大家能夠積極參家、愿意參加、主動參加，要達(dá)到深入人心，發(fā)人深省的效果，脫離了學(xué)生的年齡特點和個性特點是做不到的，否則，學(xué)生對主題即便有興趣，也很難展開思維，達(dá)不到教育效果。

譬如，一年級第一學(xué)期，學(xué)生初到學(xué)校，讓學(xué)生學(xué)會適應(yīng)環(huán)境是首要任務(wù)，要讓學(xué)生盡快團(tuán)結(jié)一致，融入新的班集體中來，因此，第一學(xué)期，可以“團(tuán)結(jié)、進(jìn)步”作為主題，通過一學(xué)期的教育，達(dá)到團(tuán)結(jié)學(xué)生，凝聚集體，共同進(jìn)步的目標(biāo)；第二學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了學(xué)校的各項規(guī)章制度，但同學(xué)之間的矛盾與摩擦?xí)兊枚嗥饋?，這時，應(yīng)當(dāng)以“寬容、理解”作為主題，使學(xué)生形成良好的心態(tài)，學(xué)會最基本的處事方法；第三學(xué)期的教育主題可以“感恩、報恩”、“青春、理想”“學(xué)習(xí)、進(jìn)步”等展開主題教育。

三、主題班會要有系統(tǒng)性

教育是一項集系統(tǒng)性、復(fù)雜性和長期性的一項重要工作。所以必須根據(jù)學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，結(jié)合學(xué)生自身的發(fā)展的目標(biāo)，有步驟地開展主題班會活動，如果不能將各種主題班會和教育目標(biāo)實現(xiàn)形成有機(jī)整體，那么只有零散的主題班會活動是達(dá)不到學(xué)校教育的理想效果的，因此班主任應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的時期，學(xué)生不同的階段特點，有計劃有目的地舉行形式多樣的主題班會，使教育在系統(tǒng)的班會中積極有序開展。

班主任老師對主題班會的主題、形式內(nèi)容，以及如何深入開展和鞏固會后成果都要認(rèn)真考慮，班主任要善于總結(jié)、表揚和引導(dǎo)。在主題班會當(dāng)中，由于學(xué)生的知識和閱歷相對欠缺，他們往往只能看到事物的表面現(xiàn)象，而看不到本質(zhì)，在這種情況下，班主任就要積極引導(dǎo)和點撥，使同學(xué)們能認(rèn)識到事物的本質(zhì)，達(dá)到召開班會的目的、認(rèn)清自己今后努力的方向和目標(biāo)。另外，要引導(dǎo)學(xué)生將在校的所有時間，做一個總體規(guī)劃，通過不同的主題教育，有的放矢地教育和指導(dǎo)學(xué)生，完成在校期間的教育學(xué)習(xí)目標(biāo)。

四、主題班會形式要有多樣化

一個好的主題班會，除了要有好的主題內(nèi)容之外，形式要豐富新穎別致，一般可以采取如下形式：（1）戶外拓展活動；（2）社會調(diào)查；（3）座談會和辯論大賽；（4）經(jīng)驗交流；（5）演講和知識競賽；（6）主題報告。班會的形式要不拘一格。只有多姿多彩，才能迎合學(xué)生的口味，為他們所樂于參與其中，達(dá)到滿足他們求知欲望、豐富閱歷、情感抒發(fā)、關(guān)心事時政治和走向工作崗位等各方面的需求，從而達(dá)到提高認(rèn)識，促進(jìn)成長目的。需要注意的是，選擇最具效果和最有教育意義的形式，對人生觀、價值觀形成、知識的啟迪，職業(yè)的選擇發(fā)生深遠(yuǎn)影響。

五、主題班會要讓學(xué)生充分參與其中

要想提高學(xué)生在主題班會中的參與程度，班主任就要把握好自己的參與度，切忌一切包辦。俗話說得好：“眾人拾柴火焰高”，個人能力再出色，也比不過班集體的力量。班干部是班主任老師的左臂右膀，在準(zhǔn)備過程中，首先要充分發(fā)揮班干部的才干，要先灌輸思想，統(tǒng)一目標(biāo)，讓班干部把工作分配下去，另外，班主任就要做好指導(dǎo)和提醒工作，有目的性地督促和檢查各項準(zhǔn)備工作的開展情況，務(wù)必保證準(zhǔn)備工作有條不紊地進(jìn)行。所以班干部的積極參與既增加他們組織活動的經(jīng)驗，又增加了他們在班集體中的威信。

總的來說，每個班都有各自的“性格”，主題班會形式的選擇可針對本班“性格”選擇學(xué)生喜聞樂見的形式，提高他們參與的興趣。同時每次主題班會的主持人、主導(dǎo)者、分享者等可由學(xué)生輪流完成，這樣既鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，也增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。班主任在班會中可以用相機(jī)將現(xiàn)場的精彩瞬間拍下作紀(jì)念，班會后展示給學(xué)生，當(dāng)學(xué)生看到自己在鏡頭里時的那種喜悅是難以名狀的，這在無形中增加了學(xué)生對下次主題班會的期待和參與熱情。

總之，主題班會作為行之有效的德育和教育方式，值得各位班主任老師重視和推廣，當(dāng)然，主題班會的召開還有很多形式，內(nèi)容也有明顯的不確定性，但只要每一位班主任能夠積極準(zhǔn)備，認(rèn)真開展，就能發(fā)揮學(xué)生的積極性，增強(qiáng)其參與意識，從而達(dá)到教育和學(xué)習(xí)的作用。