高中生如何在實(shí)踐中提高經(jīng)濟(jì)意識(shí)

劉昱江

摘 要：高中階段是學(xué)生形成正確價(jià)值觀念的重要階段，在此階段學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)意識(shí)，以便更好的適應(yīng)即將到來(lái)的大學(xué)生活。本文主要從四個(gè)方面入手，就高中生如何提高經(jīng)濟(jì)意識(shí)加以探究，以期為有效強(qiáng)化高中生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，為日后升入大學(xué)、進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

關(guān)鍵詞：高中生；經(jīng)濟(jì)意識(shí)；理財(cái)；錢(qián)財(cái)觀念

在應(yīng)試教育的束縛下，高中階段一直被視為是最為關(guān)鍵的學(xué)習(xí)期，家長(zhǎng)、老師包括學(xué)生自己，都將主要的精力聚焦在學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)上，忽略了綜合素養(yǎng)的強(qiáng)化。因此當(dāng)代高中生普遍欠缺經(jīng)濟(jì)意識(shí)，不懂得怎樣合理的消費(fèi)，更不懂得如何實(shí)現(xiàn)錢(qián)財(cái)?shù)膽?yīng)用價(jià)值，而我們高中生即將升入大學(xué)、走向社會(huì)，必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立，只有適時(shí)強(qiáng)化自身的經(jīng)濟(jì)觀念，才能更好地安排自己的生活。

一、從日常小事做起，關(guān)注經(jīng)濟(jì)

日常生活中稍微留意一下，便會(huì)發(fā)現(xiàn)我們周圍充斥著各種各樣的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，小至平時(shí)的衣食住行，大至世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，都同經(jīng)濟(jì)生活密不可分。我們高中生即將踏進(jìn)大學(xué)校園，為了更好的適應(yīng)社會(huì)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾屑?xì)觀察周圍的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，不斷強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)觀念。以我們高中生日常使用的文具舉例，目前市面上常見(jiàn)的文具品牌主要有晨光、真彩、齊心等，因其優(yōu)質(zhì)的品質(zhì)廣受大家好評(píng)，并且在價(jià)格方面大多都有固定的價(jià)格，可以說(shuō)是物美價(jià)廉。然而，一些同學(xué)特別是女生在購(gòu)買(mǎi)文具時(shí)不止考慮東西的品質(zhì)也格外關(guān)注文具的外在是否美觀、新穎等，這便為很多對(duì)市場(chǎng)敏銳的小廠商創(chuàng)造了競(jìng)爭(zhēng)空間，這些廠家投其所好，以良好的商品外觀吸引人眼球，然而這些小廠商生產(chǎn)的文具大都定價(jià)隨意，售價(jià)較高，且在材質(zhì)用料上得不到保障。此外，細(xì)心觀察一下還可以發(fā)現(xiàn)，位于學(xué)校周圍的文具店，由于受位置優(yōu)勢(shì)的影響客流量較大，價(jià)格往往會(huì)更高，大部分高中生不懂得貨比三家，往往花費(fèi)更多的錢(qián)卻買(mǎi)了質(zhì)次價(jià)高的商品[1]。

因此，在日常生活中，從細(xì)節(jié)著手強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)觀念，從點(diǎn)滴開(kāi)始關(guān)注經(jīng)濟(jì)是極有意義的。具備經(jīng)濟(jì)理財(cái)思維的學(xué)生會(huì)事先貨比三家，選取質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的文具，節(jié)省很多不必要的花費(fèi)。

二、在家庭生活中學(xué)會(huì)理財(cái)

家庭是我們生活、成長(zhǎng)的港灣，經(jīng)濟(jì)是家庭立足的根本，不同家庭的經(jīng)濟(jì)水平和生活方式都存在差異，父母會(huì)結(jié)合家中實(shí)際情況，對(duì)每周、每月的收入和開(kāi)支加以科學(xué)規(guī)劃，以滿足各方面的需求。學(xué)生要想強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)觀念，可以以此為實(shí)踐平臺(tái)，做自己家庭的小管家，負(fù)責(zé)一周或一月家庭基本生活費(fèi)的安排。比如：假設(shè)家里這個(gè)月的生活費(fèi)為2000元，那我們就可將這些錢(qián)細(xì)分為衣食住行幾大類，再根據(jù)了解到的實(shí)際物價(jià)和所需數(shù)量進(jìn)行整體匡算，按大類分配，再按細(xì)項(xiàng)合理安排，如費(fèi)用稍顯緊張時(shí)，就能明顯地感受到比質(zhì)比價(jià)的重要性了。

因此，掌握科學(xué)的理財(cái)、用錢(qián)方式能夠使生活過(guò)得更合理更舒適。首先，我們要有節(jié)約意識(shí)，把錢(qián)財(cái)用到實(shí)處，以剛性需求為總體原則，適當(dāng)?shù)南硎苌顬榇沃@樣可以節(jié)約不必要的花費(fèi)，為家庭財(cái)務(wù)計(jì)劃的落實(shí)奠定基礎(chǔ)；其次，擬定合理的家庭理財(cái)方案，結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)情況，對(duì)各項(xiàng)收支做出細(xì)致的分配：哪部分用于日?；ㄤN，哪部分用于教育支出，哪部分是必要的家庭儲(chǔ)蓄以備急需等。另外，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行投資，獲取更多收益，例如有條件的家庭可以購(gòu)置房產(chǎn)和貴金屬等保值增值的資產(chǎn)，以實(shí)現(xiàn)家庭資產(chǎn)的收益最大化等等都是我們?cè)诎才耪w規(guī)劃時(shí)所必須考慮的。

三、構(gòu)建科學(xué)的財(cái)務(wù)觀念

注重經(jīng)濟(jì)意識(shí)的培養(yǎng)并不代表唯錢(qián)財(cái)至上主義，掌握一定的經(jīng)濟(jì)常識(shí)主要目的在于引導(dǎo)我們更好的進(jìn)行理財(cái)，凸顯錢(qián)財(cái)最大的價(jià)值，我們?cè)谒伎紩r(shí)一定要注意精準(zhǔn)地把握好主次，經(jīng)濟(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)只是我們生活中的一部分，不能顧此失彼，忽略學(xué)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，也不能只沉迷于理財(cái)而將學(xué)業(yè)放置于次要位置。要知道知識(shí)和技能才是最實(shí)用、最有價(jià)值的財(cái)富，只有不斷的充實(shí)自己，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能才是對(duì)人生最有效的理財(cái)。錢(qián)財(cái)只是工具，本身不存在好與壞，錢(qián)財(cái)可以使我們過(guò)上更優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)生活，我們要成為錢(qián)財(cái)?shù)闹鲗?dǎo)者，用錢(qián)財(cái)來(lái)干更多有意義的事情，而并非錢(qián)財(cái)?shù)呐`。因此我們一定要構(gòu)建科學(xué)的價(jià)值觀，依靠合理的途徑賺錢(qián)，采用合理的方式花錢(qián)[3]。

四、分析日常消費(fèi)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)基本金融常識(shí)

為了了解目前中學(xué)生的日常消費(fèi)情況，我專門(mén)選擇了十幾名家庭條件不同的同學(xué)進(jìn)行了深入交流，得知同學(xué)們的日常花費(fèi)大體包括下面幾類：一是學(xué)習(xí)方面，主要用于購(gòu)買(mǎi)各種書(shū)籍資料、文具用品等；二是生活及飲食方面，一些同學(xué)很喜歡一些小物件，小零食，用在這方面的支出也占很大一部分；三是娛樂(lè)方面，青春期的青少年樂(lè)于交友，各種朋友聚會(huì)、生日會(huì)、假期游玩等活動(dòng)都是一筆支出。因此，最好養(yǎng)成記賬的好習(xí)慣，把日常消費(fèi)做好記錄，把其中不必要的花費(fèi)標(biāo)記好，從而有效縮減花費(fèi)，節(jié)約使用手中的零用錢(qián)。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)在日常的生活中不懂得事先做規(guī)劃，有多少花多少，沒(méi)有儲(chǔ)蓄意識(shí)，導(dǎo)致急需用錢(qián)時(shí)沒(méi)有儲(chǔ)備，如此下去，很容易在將來(lái)的大學(xué)階段出現(xiàn)那種花光正常生活費(fèi)后，就向社會(huì)上的非法小貸公司高息借貸，然后欠下高額債務(wù)的情況。因此我們高中生要從現(xiàn)在做起，從自身做起，掌握理財(cái)?shù)某Ｓ梅椒ê托「[門(mén)，例如可以辦張銀行卡，把平時(shí)多余的零錢(qián)存起來(lái)，當(dāng)零錢(qián)積攢到一定金額后，就可以購(gòu)買(mǎi)一些安全性高且按日開(kāi)放或定期的理財(cái)產(chǎn)品。這樣我們從中不僅能學(xué)習(xí)一定的金融常識(shí)，還能親身體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)在我們生活中的重要性。

誠(chéng)然，尚處于高中階段的我們，無(wú)論是在經(jīng)濟(jì)思維還是知識(shí)接受水平方面都存在很多的不足，一定不要脫離實(shí)際，急功近利。經(jīng)濟(jì)意識(shí)的強(qiáng)化和知識(shí)的學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的，只要我們善于觀察、勤于思考和總結(jié)，相信經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累，一定會(huì)逐漸成熟，形成自己正確而清晰的價(jià)值觀。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，我們高中生要多方面觀察生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，構(gòu)建科學(xué)的經(jīng)濟(jì)觀念，為日后升入大學(xué)、進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭添陽(yáng).高中生提高經(jīng)濟(jì)意識(shí)的實(shí)踐與探索[J].才智，2018（4）.

[2]劉怡.高中生提高經(jīng)濟(jì)意識(shí)的實(shí)踐與探索[J].環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)眺望2018（9）.

[3]楊心笛.在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中融入財(cái)經(jīng)意識(shí)的思考[J].經(jīng)貿(mào)實(shí)踐，2018（01）.