穆星宇

摘 要：現(xiàn)階段，我國信息技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，“互聯(lián)網(wǎng)+金融”逐漸興起，校園網(wǎng)貸如同春筍般的涌現(xiàn)了出來，其實(shí)際申請形式比較簡單，放款的速度也比較快，深受大學(xué)生們的青睞。但是，近些年來，大學(xué)生們追債的事件頻發(fā)，很多大學(xué)生們被追債而導(dǎo)致自殺的問題影響了我國的社會(huì)穩(wěn)定治安狀況，所以我國高校的輔導(dǎo)員必須要注重校園不良網(wǎng)貸事件的管理，分析校園不良網(wǎng)貸所產(chǎn)生的危害，同時(shí)使用相對應(yīng)的措施來使得大學(xué)生們都可以全方位的了解校園網(wǎng)貸，培養(yǎng)并提升學(xué)生們自身的消費(fèi)觀念。

關(guān)鍵詞：校園不良網(wǎng)貸;危害;解決措施

一、校園貸的危害

校園不良網(wǎng)貸會(huì)影響到校園的氛圍，目前多數(shù)網(wǎng)貸平臺(tái)為了提高自身的用戶量，會(huì)利用學(xué)生的心理進(jìn)行虛假宣傳，招納代理，利用層級分包的形式去完成一系列的宣傳工作，這種類似傳銷的模式具有極強(qiáng)的虛假性，在高校的校園中隨處可見這種校園網(wǎng)貸所打出來的“極速放貸”等的廣告標(biāo)語，其宣傳的虛假性以及包裝性極強(qiáng)，這會(huì)誘惑到一些對于金錢以及財(cái)物欲望比較強(qiáng)烈的學(xué)生。學(xué)生們的自控能力會(huì)比較差，在其影響下，就會(huì)產(chǎn)生一系列盲目、從眾等各類的過渡消費(fèi)行為，一些拜金主義的不良風(fēng)氣開始盛行在校園中。另外，校園不良網(wǎng)貸的監(jiān)管呈現(xiàn)空白的狀況，校園網(wǎng)貸的參與方都沒有正確的意識到該行為所產(chǎn)生出的法律效益，所以，很多申請借貸行為的學(xué)生們自身的保護(hù)意識比較差，對于法律風(fēng)險(xiǎn)的理解程度不夠深入，這就導(dǎo)致校園網(wǎng)貸出來了很大的灰色地帶，這些網(wǎng)貸平臺(tái)對于學(xué)生們自身信息的把控程度比較微弱，他人可以隨意的盜用身份進(jìn)行借貸，由此產(chǎn)生出了很多被冒用者無辜“擔(dān)債”的事件。

二、高校輔導(dǎo)員應(yīng)對校園不良網(wǎng)貸事件的解決措施

1.定期排查以及宣傳。高效的輔導(dǎo)員需要定期的對學(xué)生們參與網(wǎng)貸的狀況進(jìn)行排查和整理，同時(shí)其還應(yīng)當(dāng)更為深入的去做好各項(xiàng)校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)的防范性宣傳，劃分出防范工作開展的重點(diǎn)，和學(xué)生們明確性的進(jìn)行宣傳，教育學(xué)生，讓學(xué)生們都可以正確的去識別不良網(wǎng)貸。培養(yǎng)學(xué)生們形成一個(gè)正確的消費(fèi)觀念，讓學(xué)生們合理的消費(fèi)，避免學(xué)生們出現(xiàn)非理智性消費(fèi)的行為，防止學(xué)生們進(jìn)入到校園不良網(wǎng)貸的陷阱之中。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)加大對資助政策的宣講，幫助一些比較困難的學(xué)生，選擇學(xué)生們比較容易接受的形式進(jìn)行宣講以及教育等工作。

2.普及金融知識。在我國傳統(tǒng)的教育工作中，金融方面的知識會(huì)比較少，大學(xué)生們?nèi)鄙倩镜慕鹑诶碡?cái)常識。另外，大學(xué)生們的經(jīng)濟(jì)來源并不是固定的，學(xué)生們剛剛踏入社會(huì)，自身的判斷能力會(huì)比較差，不能夠正確的分辨事情的本質(zhì)，這也給不良網(wǎng)貸提供了發(fā)展的路徑。輔導(dǎo)員可以邀請專業(yè)的金融工作人員以及法律人員等來到學(xué)校開展知識的講座，讓學(xué)生深入的了解到不良網(wǎng)貸的本質(zhì)以及涉及到的法律知識，完成各類網(wǎng)絡(luò)安全知識的宣講工作。讓學(xué)生們正確的意識到逾期、滯納金等常識。另外，高校輔導(dǎo)員還需要做好學(xué)生的日常管理工作，幫助學(xué)生們塑造出正確的消費(fèi)觀念意識，提升其總體借貸平臺(tái)的能力，選擇一些信譽(yù)比較好，且利率合理的平臺(tái)進(jìn)行借貸，防止學(xué)生們陷入校園不良網(wǎng)貸的陷阱之中。

3.有效的干預(yù)措施。在輔導(dǎo)員知道校內(nèi)的學(xué)生參與了不良網(wǎng)貸的時(shí)候，不能夠一味的去責(zé)怪學(xué)生，而是應(yīng)該及時(shí)的找到學(xué)生了解網(wǎng)貸的具體情況，比如說網(wǎng)貸的開始時(shí)間、網(wǎng)貸的原因、網(wǎng)貸的平臺(tái)、以什么作為的抵押、目前的貸款額度等等情況。在全面了解之后，要及時(shí)的聯(lián)系校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生的家長，并帶領(lǐng)學(xué)生到派出所報(bào)案，保留好手中的證據(jù)。同時(shí)輔導(dǎo)員要密切的注意到學(xué)生的心理變化情況，加強(qiáng)對于學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，幫助其重新燃起生活學(xué)習(xí)的信心，正確的認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，加強(qiáng)保護(hù)學(xué)生的人身安全。

4.及時(shí)處理。有些不良網(wǎng)貸為讓學(xué)生還錢，會(huì)利用一些不法手段進(jìn)行要挾，比如說采取電話轟炸的手段騷擾學(xué)生的親朋好友、在校園貼吧等互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中公布學(xué)生的信息，進(jìn)行惡意的誹謗等，對于學(xué)生的心理產(chǎn)生了巨大的影響。輔導(dǎo)員應(yīng)該聯(lián)合校園內(nèi)部的各個(gè)部門聯(lián)合進(jìn)行阻止，避免事情的進(jìn)一步惡化;關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，必要的時(shí)候要采取保護(hù)的措施，這要要求輔導(dǎo)員能夠保持良好冷靜的心態(tài)。

三、結(jié)語

大學(xué)生校園貸所引發(fā)的一系列惡性事件已經(jīng)成為了影響我國社會(huì)發(fā)展的重要因素，我國需要重視不良校園網(wǎng)貸的管理，堅(jiān)決抵制各類不良校園貸款等事件，學(xué)校和國家的相關(guān)部門要公共合作，全方位的進(jìn)行監(jiān)管，高校的輔導(dǎo)員還應(yīng)當(dāng)和家長們進(jìn)行實(shí)時(shí)的溝通，了解學(xué)生們的身心發(fā)展訴求，正確的認(rèn)識學(xué)生，做到防患于未然，加大對學(xué)生的管理以及引導(dǎo)等工作開展的重視程度，幫助學(xué)生們構(gòu)建出更為正確且健康的價(jià)值觀念以及消費(fèi)觀念，切實(shí)的保障學(xué)生們的自身權(quán)益。

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