新加坡《聯(lián)合早報(bào)》3月14日文章，原題：“小龍蝦學(xué)院”背后的大文章湖北的“小龍蝦學(xué)院”2017年設(shè)立時(shí)，被不少網(wǎng)民調(diào)侃?？扇缃?，準(zhǔn)畢業(yè)生們被大型餐飲企業(yè)、物流公司、交易市場(chǎng)等提前搶走。不僅如此，學(xué)院還對(duì)6000多人進(jìn)行短期培訓(xùn)，進(jìn)入市場(chǎng)也很搶手。如此成績(jī)證明該學(xué)院不是鬧著玩的，它是在產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)上應(yīng)運(yùn)而生的，培養(yǎng)的人才是實(shí)實(shí)在在的。

對(duì)“小龍蝦學(xué)院”的成功經(jīng)驗(yàn)，輿論普遍肯定。也有分析認(rèn)為它是少有的例子，中國(guó)的職業(yè)教育整體上仍與市場(chǎng)脫節(jié)。事實(shí)上，中國(guó)官方多年來(lái)已加大對(duì)職業(yè)教育的投入，但成效始終有限，這些技術(shù)技能人才的工資待遇較差，社會(huì)地位較低，這導(dǎo)致許多學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育興趣不大。

一般認(rèn)為，這背后的主因之一是（中國(guó)的）職業(yè)教育沒有跟上時(shí)代步伐，也無(wú)法有效對(duì)接市場(chǎng)需求。與此同時(shí)，成功只有高考一條道的傳統(tǒng)觀念在中國(guó)社會(huì)依然根深蒂固，職業(yè)教育的升學(xué)渠道也不暢通，求職壁壘同樣沒打通，導(dǎo)致接受職業(yè)教育的人們難以進(jìn)一步深造或是轉(zhuǎn)換職業(yè)跑道，從而形成對(duì)職業(yè)教育的成見。

要讓人們?cè)敢鈴氖录寄芄ぷ?，?shí)現(xiàn)中國(guó)政府工作報(bào)告提出“讓更多青年憑借一技之長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，讓三百六十行人才薈萃、繁星璀璨”的目標(biāo)，就要讓更多類似“小龍蝦學(xué)院”的職業(yè)院校發(fā)展起來(lái)，培養(yǎng)滿足市場(chǎng)與職場(chǎng)需求的人才。▲

（作者蔡永偉）