程柱

摘 要：在初中教育體系中，體育教學(xué)具有十分重要的地位，開(kāi)展體育教學(xué)有助于學(xué)生的身心健康發(fā)展，但是因傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，導(dǎo)致初中體育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題較多。在初中體育課堂上很容易出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)傷害事故，皆因?qū)W生的動(dòng)作不規(guī)范、教師不注重防范引起。本文對(duì)初中體育課堂教學(xué)中的傷害事故原因進(jìn)行分析，并提出正確的教學(xué)模式，旨在減少初中體育課堂教學(xué)中的傷害事故，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉。

關(guān)鍵詞：初中體育 體育教學(xué) 創(chuàng)新策略 興趣培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2019）02-0-01

引言

興趣是影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要因素，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性往往以他們的學(xué)習(xí)興趣為轉(zhuǎn)移，當(dāng)學(xué)生對(duì)某個(gè)學(xué)科的知識(shí)產(chǎn)生興趣時(shí)，就會(huì)積極主動(dòng)，帶著愉悅的情緒去學(xué)習(xí)，反之，學(xué)生帶著負(fù)面情緒去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)水平會(huì)降低。在初中體育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的興趣度雖然有所提升，在體育課程上的積極性也越來(lái)越明顯，但很多學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)因動(dòng)作掌握不到位，出現(xiàn)了不規(guī)范的動(dòng)作行為，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)身體受傷的事故。對(duì)此，學(xué)校在開(kāi)展體育教學(xué)時(shí)，必須要以保護(hù)學(xué)生的人身安全為前提，提高體育教學(xué)效率的同時(shí)，讓學(xué)生的身體安全得到保護(hù)。

一、體育教學(xué)中運(yùn)動(dòng)傷害事故發(fā)生的原因

1.教學(xué)硬件造成的傷害

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校教學(xué)條件不斷提升，配置了很多體育器材、體育設(shè)施，給體育教學(xué)提供了必要的支持，但因體育器械長(zhǎng)期使用，學(xué)校的器材越來(lái)越陳舊，加上設(shè)施的安全檢查制度不健全，所以導(dǎo)致設(shè)備器材的檢查不到位，一些存在安全隱患的體育設(shè)施器材和設(shè)備沒(méi)有及時(shí)更換，導(dǎo)致學(xué)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)受到傷害。

2.教學(xué)組織管理不當(dāng)產(chǎn)生的傷害

在體育教學(xué)過(guò)程中，教師必須要對(duì)體育課程進(jìn)行組織安全，但目前因教師在備課時(shí)考慮不夠周全，加上教學(xué)加護(hù)不科學(xué)、隨意性較強(qiáng)，不了解學(xué)生的身體狀態(tài)，上課時(shí)也沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行提醒，所以導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)沒(méi)有掌握正確的運(yùn)動(dòng)技能，在運(yùn)動(dòng)技術(shù)上出現(xiàn)錯(cuò)誤，加上有時(shí)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量較大，學(xué)生的身體機(jī)能與心理狀態(tài)都不佳，出現(xiàn)一些難以預(yù)料的結(jié)果。

3.學(xué)生自身沒(méi)有掌握正確的運(yùn)動(dòng)規(guī)則

學(xué)生在體育課上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí)，有時(shí)是自發(fā)性的，有時(shí)是根據(jù)教師的安排進(jìn)行某些特定運(yùn)動(dòng)的，但有的學(xué)生運(yùn)動(dòng)行為比較粗野，違反規(guī)則或?qū)δ承┢鞑倪M(jìn)行不正確地使用，在體育課上隨意進(jìn)行活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)受傷。

二、初中體育課堂上預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害事故的方法

1.科學(xué)合理地創(chuàng)建融洽的課堂氛圍

在初中體育教學(xué)過(guò)程中，有的教師為了營(yíng)造良好的課堂氛圍，過(guò)于追求熱烈的教學(xué)氣氛，忽視了安全問(wèn)題，是造成體育課堂安全事故的重要原因。為了不斷提高初中體育教學(xué)水平，營(yíng)造良好、和諧的課堂氛圍是十分重要的，但在營(yíng)造課堂氛圍時(shí)，必須要遵循體育課堂教學(xué)要求，保護(hù)好學(xué)生的人身安全，讓更多的學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)也能保持輕松的心態(tài)[1]。比如在體育課的準(zhǔn)備階段可加強(qiáng)對(duì)體育游戲的應(yīng)用，將游戲融入到課前預(yù)熱環(huán)節(jié)中，而且在游戲熱身時(shí)就給學(xué)生講解相關(guān)的技巧、注意事項(xiàng)等，讓更多的學(xué)生能積極參與到體育課堂中，并且能對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的注意事項(xiàng)進(jìn)行了解，真正注意防范安全問(wèn)題。

2.教育學(xué)生樹立安全知識(shí)

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，在體育課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)保護(hù)好自己，樹立安全保護(hù)意識(shí)，克服麻痹大意的思想，以預(yù)防為主。中學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，肌肉力量還比較弱，缺乏精準(zhǔn)的判斷力，對(duì)身體的控制能力較差，尤其是在學(xué)習(xí)新動(dòng)作及危險(xiǎn)性高難度動(dòng)作時(shí)很容易出錯(cuò)，導(dǎo)致身體受到傷害。所以，體育教師在教學(xué)時(shí)也必須要將安全工作放在第一位，傳授體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技巧時(shí)，都要結(jié)合學(xué)生的身體狀態(tài)，以安全為前提。在每一節(jié)課堂教學(xué)開(kāi)始前，教師都應(yīng)給學(xué)生灌輸安全知識(shí)，抽出幾分鐘時(shí)間進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生熟悉安全衛(wèi)生知識(shí)，結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容加強(qiáng)自我保護(hù)。

3.合理安排教學(xué)內(nèi)容

在初中體育課堂教學(xué)過(guò)程中，教師必須要對(duì)課程進(jìn)行合理安全與設(shè)計(jì)，認(rèn)真研究教材，制定出科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。首先，教師要對(duì)全班學(xué)生的年齡、性別、健康狀況、運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)水平等進(jìn)行了解，然后對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行分析，對(duì)于教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的傷害進(jìn)行預(yù)估，并對(duì)教學(xué)場(chǎng)地的布置、器材的使用要求等進(jìn)行研究，事先采取事故預(yù)防措施，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練和基本技術(shù)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理安排，讓學(xué)生得到循序漸進(jìn)地鍛煉，掌握正確的方法進(jìn)行跑、跳、投等運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的同時(shí)，又能避免單一運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過(guò)量，避免單一的訓(xùn)練方法，防止因局部負(fù)擔(dān)過(guò)大引起的運(yùn)動(dòng)傷害。另外，在教學(xué)過(guò)程中，教師必須要給學(xué)生做好示范，尤其是在學(xué)習(xí)新動(dòng)作時(shí)，教師要掌握示范的方法，從易到難、從簡(jiǎn)到繁，對(duì)一個(gè)個(gè)動(dòng)作進(jìn)行分解教學(xué)，然后再進(jìn)行完整教學(xué)，讓學(xué)生掌握了一些基礎(chǔ)動(dòng)作之后再進(jìn)行復(fù)雜動(dòng)作的學(xué)習(xí)。

4.做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)

在進(jìn)行真正運(yùn)動(dòng)前，必須要做好充分準(zhǔn)備，做好熱身，這也是運(yùn)動(dòng)安全的保障。每一堂體育課開(kāi)始之前都要做好熱身與準(zhǔn)備，教師要讓學(xué)生明白準(zhǔn)備活動(dòng)的意義、作用，調(diào)整學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生掌握正確的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)方法。尤其是對(duì)于一些負(fù)荷較大以及容易發(fā)生損傷的身體部位，要注意做好準(zhǔn)備，適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展力量訓(xùn)練、伸展訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)、天氣情況及教學(xué)情況，對(duì)準(zhǔn)備課程進(jìn)行調(diào)整。通常認(rèn)為，興奮性較低、運(yùn)動(dòng)持續(xù)時(shí)間較短或天氣較寒冷時(shí)，要加強(qiáng)熱身準(zhǔn)備的強(qiáng)度[2]。

5.加強(qiáng)體育器材的安全檢查

由于體育器材老舊，很容易導(dǎo)致體育運(yùn)動(dòng)安全事故。在體育教學(xué)過(guò)程中，教師要定期對(duì)體育器材和設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查，確保體育設(shè)施安全，對(duì)于已經(jīng)老舊，不能再使用的設(shè)施設(shè)備，必須要及時(shí)進(jìn)行更換，減少或避免運(yùn)動(dòng)損傷事故。

綜上所述，體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要，傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念陳舊，方法單一，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有很大限制。在體育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對(duì)體育課程產(chǎn)生更加濃厚的興趣，同時(shí)，要注重對(duì)學(xué)生的人身安全的保護(hù)，不能只為開(kāi)展體育教學(xué)，而忽視了安全問(wèn)題。教師要做好日常教學(xué)安排、對(duì)體育設(shè)施進(jìn)行檢查，加強(qiáng)熱身準(zhǔn)備，確保學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)自身進(jìn)行有效保護(hù)。

參考文獻(xiàn)

[1]沈壽建.初中體育課堂教學(xué)中傷害事故的預(yù)防[J].中學(xué)課程資源，2017（07）：41-42

[2]陳智.淺析初中體育教學(xué)學(xué)生傷害事故防范策略[J].魅力中國(guó)，2016（45）：11-13