羅　鵑

父母教養(yǎng)方式對農村幼兒學習的影響及對策

羅鵑

（荊楚理工學院湖北荊門448000）

文章從父母教養(yǎng)觀念、文化差異和情感態(tài)度三個方面分析了父母教養(yǎng)方式對于農村幼兒學習的影響，并從樹立正確的幼兒教養(yǎng)觀念、不斷學習提升自身的教育能力、采取正確的教育方法、父母與幼兒做好有效溝通這四個方面探討了父母對于農村幼兒學習的指導策略。

父母教養(yǎng)方式；農村幼兒；學習；影響

父母是孩子的第一任老師，選擇合適的家庭教養(yǎng)方式，對于孩子未來的成長和進步起到了重要的促進作用。對于農村的幼兒來說，相比城市幼兒，他們的生活環(huán)境、物質生活條件、學校教育條件都存在一定的短板，在這種情況下，如何有效地提升農村幼兒的學習效果，父母的教養(yǎng)方式就起到了很大的影響作用。本文將重點對此進行分析。

1 父母教養(yǎng)方式對于農村幼兒學習的影響分析

父母是孩子的第一任老師，對于農村幼兒來說，父母的教養(yǎng)方式對于幼兒的成長和發(fā)展起到了很大的影響作用，正向的父母教養(yǎng)方式，能夠在很大程度上開啟幼兒的德育、美育和智育，對于他們今后的成長和發(fā)展起到很好的推動作用。父母的教養(yǎng)方式包括教養(yǎng)觀念、文化差異和情感態(tài)度，這些因素都會對農村幼兒學習產生影響，同時幼兒行為也會反作用于父母的教養(yǎng)方式，下面將對這些進行深入地分析。

1.1 父母教養(yǎng)觀念對農村幼兒學習的影響

父母的教育觀念對于農村幼兒的學習和成長起到了重要的影響作用。首先，農村與城市相比，物質條件基礎不夠，且教育資源不足，這對于農村幼兒的學習和成長起到了很大的阻礙作用。從目前來看，很多農村家庭由于物質條件較差，不少父母都選擇外出打工，很少有時間與孩子進行交流和溝通，因此也就很難充分地對孩子進行有效的管理和教導。此外，不少父母都會認為孩子的學習是學校和老師的責任，與自己無關，所以對孩子的教育一直處于放養(yǎng)的狀態(tài)，這種現狀對于孩子的發(fā)展影響十分不利。

1.2 父母文化差異對農村幼兒學習的影響

父母的文化差異是影響農村幼兒學習的關鍵因素。對于家庭教育而言，父母的專業(yè)知識、文化學識等都會對孩子的學習產生重要的影響。專業(yè)知識精通、文化學識深厚的父母，比較注重對于孩子人格的培養(yǎng)，進而來對其道德水平、文化態(tài)度、美德培養(yǎng)、智力培養(yǎng)等多方面進行有效培育，從而促進孩子未來更好地成長和進步。但是目前對于農村的父母來說，很多父母的文化程度不高，他們的受教育程度受限，進而難以從根本上實現對于孩子的有效培育，所以在教育方式上一般采取溺愛教育或者放任教育為主，難以從根本上促進孩子的進步。

1.3 父母情感態(tài)度對農村幼兒學習的影響

父母對于農村幼兒的態(tài)度基本上分成三類，分別是：充分理解、全盤否認、過度保護。這三種不同的態(tài)度，將直接決定了父母的教養(yǎng)方式，進而對幼兒的學習產生重要影響。在大多數的農村家庭中，父母一般會采取全盤否認的態(tài)度，對于幼兒要求很嚴格，但是缺乏理性、科學的指導方式來對孩子進行引導，不利于孩子健全人格的培養(yǎng)；還有一部分父母對幼兒采取過度保護的態(tài)度，在很多事情上幫孩子做主，而幼兒基本上沒有自己的見解，這不利于幼兒自我選擇能力的培養(yǎng)。只有很少一部分父母對孩子持充分理解態(tài)度，尊重孩子的選擇，并對他們進行合理地指導。

1.4 幼兒行為對父母教養(yǎng)方式的反作用力

對于家庭教育來說，父母教養(yǎng)方式和幼兒行為是雙向互動的關系，一方面父母的教養(yǎng)方式會對幼兒行為產生直接影響，另一方面幼兒的行為也會反作用于父母的教養(yǎng)方式，進而對父母的教育行為產生重要作用。對于幼兒來說，一部分幼兒會對于父母錯誤的教養(yǎng)方式產生抵觸心理，當父母看到幼兒的反抗情緒，會自覺調整自己的教養(yǎng)方式?？梢哉f，幼兒的行為和父母教養(yǎng)方式存在很強的關聯性，對于父母而言，在選擇教養(yǎng)方式的時候，應充分考慮幼兒的行為和態(tài)度，從而及時調整自己的教育模式。

2 基于父母教養(yǎng)方式的農村幼兒學習對策探討

父母的教養(yǎng)方式對于農村幼兒學習產生了重要影響，因此為了進一步提升農村幼兒的學習效果，對于父母來說，應該樹立正確的幼兒教養(yǎng)觀念、不斷學習提升自身的教育能力、采取正確的教育方法、父母與幼兒做好有效溝通，只有這樣才能夠從根本上建立起和諧的家庭關系，推動幼兒更好地發(fā)展和進步。

2.1 父母應該樹立正確的幼兒教養(yǎng)觀念

父母要樹立正確的幼兒教育觀念，來對農村幼兒的學習和成長進行合理化引導，從而提升其知識掌握能力和綜合素質。首先，對于家長來說，應該認識到家庭教育的重要性，并親身參與到幼兒教育中去，不能一味地將孩子教育歸結到學校和老師，而是要多與教師溝通，及時地把握孩子學習成長中面臨的困惑，從而對癥下藥，找到合理的補救措施。其次，父母要多觀察幼兒學習和成長中存在的問題，并在百忙之中抽出時間，多與孩子溝通和交流，聆聽他們內心的想法，并多與其進行有效的討論，從而拓展孩子的視野和思維，促使其更好地進步和發(fā)展?？傊改傅慕逃^念在根本上決定了幼兒的教育效果，必須要對此進行充分而深入地認識。

2.2 父母應積極學習，提升自身教育能力

對于父母來說，應該秉承終身學習的理念，通過積極學習來提升自己的專業(yè)能力和文化素質，從而通過言傳身教來對孩子產生影響，只有這樣才能夠從根本上促進幼兒的進步和發(fā)展。首先，父母要及時地對孩子的學習情況進行檢查，發(fā)現其在學習中遇到的問題，并利用自己的專業(yè)知識力所能及地對之進行有效地指導，化解孩子在學習中的困惑。其次，父母應發(fā)揮自身言傳身教的能力，在品德建設、思想習慣、行為舉止等多方面來對孩子產生潛移默化地影響，讓孩子在不知不覺間提升自我。總之，只有提升父母的教育能力，才能夠從根本上推進幼兒的發(fā)展和進步。

2.3 父母應剛柔并濟，采取正確的教育方法

剛柔并濟是所有家長應堅持的教育方法，對于農村幼兒來說，他們年齡比較小，理解能力較差，所以對于父母來說，應該結合孩子的不同性格特點來選擇合適的教養(yǎng)方法，只有這樣才能夠保證家庭教育的有效性。對于家長來說，要針對孩子的理解力、知識掌握情況、性格特點等來選擇合適的教育方法，比如對于性格軟弱的孩子，則應該以鼓勵為主，使之可以大膽自信地進行人際交流，而對于性格叛逆的孩子，則要采取以理服人的教養(yǎng)方式，多給他們講道理，讓他們明白其中的道理，從而更好地指導后面的學習?？傊挥胁扇≌_的教育方法，才能夠讓幼兒學習效果最大化。

2.4 父母和幼兒應展開有效的溝通

父母和幼兒應展開有效的溝通，這是營造和諧家庭關系的重要方式。對于父母而言，在對孩子進行教育的時候，要多了解他們的心聲，進而展開合適的教育。并針對幼兒的行為反應，及時調整自己的教育方式。此外，父母還要有效地與學校的老師進行溝通，結合幼兒的日常表現，來有針對性地進行家庭教育，促進孩子進步。

3 小結

父母是孩子的第一任老師，因此必須要選擇合適的教養(yǎng)方式，來對孩子進行啟發(fā)和引導，從而為他們今后的學習和成長奠定堅實的基礎。對于農村幼兒來說，物質條件不足、文化氛圍不夠濃厚，在這樣的環(huán)境下，要想更好地實現幼兒的發(fā)展和進步，就必須要提升父母的教養(yǎng)能力，選擇切實有效的教養(yǎng)方式來對幼兒進行指導，促進其更好地進步。

[1]鄧雪嬌,姜卓君.幼兒親社會行為的影響因素研究[J].現代經濟信息,2019(17):428.

[2]曾令菊.家庭教養(yǎng)對幼兒行為的影響[J].課程教育研究,2019(34):31.

[3]胡張夢,吳玲.父母教養(yǎng)方式對大班幼兒同伴交往能力的影響——以安徽省B市部分幼兒園為例[J].陜西學前師范學院學報,2019,35(08):7-12.

[4]李卓.幼兒家庭教養(yǎng)方式的影響因素探析[J].教育觀察,2019,8(22):138-139.

[5]侯越.家庭環(huán)境與幼兒社交退縮的關系研究[D].山東師范大學,2019.

羅鵑（1998- ），女，漢族，貴州畢節(jié)人，本科，研究方向：學前教育。

G78

A

2095-1205(2019)11-131-02

10.3969/j.issn.2095-1205.2019.11.78