傳統(tǒng)文化融入中學(xué)德育的路徑

田雅 張?jiān)?/p>

摘要：中學(xué)生作為未來社會(huì)主義建設(shè)的接班人，是國家和民族的未來，他們不僅要掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)，還應(yīng)具有良好的道德品質(zhì)，做到全面發(fā)展。中國傳統(tǒng)文化是中華民族五千多年積累的豐厚的精神財(cái)富，蘊(yùn)含了豐富的德育思想，它培育了中華民族精忠愛國、艱苦奮斗、淡泊名利、誠實(shí)守信等優(yōu)良品質(zhì)，對(duì)中學(xué)生道德品質(zhì)的提高具有重要意義。因此，學(xué)校可以將傳統(tǒng)文化融入中學(xué)生道德教育中，通過多種路徑得以實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化 德育 路徑

中圖分類號(hào)：G641 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009-5349（2019）02-0206-03

習(xí)近平總書記在2014年文藝工作座談會(huì)上的講話中講到：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中很多思想理念和道德規(guī)范，不論過去還是現(xiàn)在，都有其永不褪色的價(jià)值。我們要結(jié)合新的時(shí)代條件傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承和弘揚(yáng)中華美學(xué)精神?！敝袊蔷哂形迩隁v史的文明古國，中華文化博大精深，蘊(yùn)含深厚的文化底蘊(yùn)和豐富的德育思想，是中國人民集體智慧的結(jié)晶。傳統(tǒng)文化中的德育思想對(duì)當(dāng)代中學(xué)生的思想道德素質(zhì)提高具有重大意義。因此，有必要將傳統(tǒng)文化融入中學(xué)德育，通過傳統(tǒng)文化與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合、開展社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)知行合一、傳統(tǒng)文化與校園文化建設(shè)相結(jié)合、利用新興媒體加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的教育和熏陶等路徑來實(shí)現(xiàn)。

一、傳統(tǒng)文化與課堂教學(xué)相結(jié)合

（1）在課程體系中，增加傳統(tǒng)文化課程。加強(qiáng)中學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育，首先需要學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)。當(dāng)前，傳統(tǒng)文化僅在高中政治課本《文化生活》中的第六課有涉及，學(xué)校必須進(jìn)行課程改革，將傳統(tǒng)文化課程納入學(xué)校課程體系中，重視對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。

在課程內(nèi)容和教材編寫上，不僅要把傳統(tǒng)文化中體現(xiàn)愛國主義精神、艱苦奮斗精神、淡泊名利的價(jià)值觀和誠信等優(yōu)秀道德品質(zhì)的文本選入教材，還應(yīng)該注意教材內(nèi)容與社會(huì)熱點(diǎn)、生活實(shí)際相聯(lián)系，與中學(xué)生的心理特點(diǎn)相符合，這不但可以促使中學(xué)生積極學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀的道德品質(zhì)，還可以指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和生活，提供學(xué)習(xí)的榜樣;同時(shí)學(xué)?？梢砸罁?jù)本地方傳統(tǒng)文化的獨(dú)特資源編寫?yīng)毦咛厣男１窘滩?，這樣既能夠使學(xué)生熟悉自己的家鄉(xiāng)文化，又能夠增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

（2）在教學(xué)過程中，融入傳統(tǒng)文化因素。課堂是學(xué)生接受知識(shí)的主要途徑，為了使學(xué)生接受傳統(tǒng)文化教育，教師要在教學(xué)過程中融入傳統(tǒng)文化因素，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，使課堂真正發(fā)揮其主渠道的作用。

在教學(xué)內(nèi)容方面，針對(duì)課本章節(jié)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，在課堂教學(xué)中不斷深化中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。教師要深入挖掘教材，可以將傳統(tǒng)文化知識(shí)作為引用的材料、背景知識(shí)，將課本內(nèi)容和傳統(tǒng)文化知識(shí)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，從而使學(xué)生接受傳統(tǒng)文化教育。此外，教師還應(yīng)該積極改進(jìn)教學(xué)方法，分析學(xué)生的個(gè)性心理，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法并應(yīng)用到課堂教學(xué)中，從而達(dá)到良好的效果。例如由于學(xué)生求知欲強(qiáng)，活潑好動(dòng)，喜歡積極互動(dòng)的課堂，可將傳統(tǒng)的講授法教學(xué)改變?yōu)楹献魈骄渴浇虒W(xué)，教師給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生課下搜集關(guān)于要學(xué)習(xí)的章節(jié)中所涉及的傳統(tǒng)文化資料，在課堂上進(jìn)行分組合作，積極討論，從而潛移默化地接受傳統(tǒng)文化教育。

二、開展社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)知行合一

社會(huì)實(shí)踐是提高中學(xué)生綜合實(shí)踐能力的有效途徑，學(xué)生學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化的理論知識(shí)后，必須進(jìn)行相關(guān)的傳統(tǒng)文化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將理論與實(shí)際相結(jié)合，從而達(dá)到教育的目的。因此，學(xué)校必須組織帶領(lǐng)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過開展豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日體驗(yàn)活動(dòng)以及發(fā)揮本地方傳統(tǒng)文化資源優(yōu)勢等途徑來實(shí)現(xiàn)。

（1）開展豐富的傳統(tǒng)節(jié)日體驗(yàn)活動(dòng)。充分了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容和節(jié)日習(xí)俗，開展豐富的傳統(tǒng)節(jié)日體驗(yàn)活動(dòng)。在體驗(yàn)的過程中，對(duì)該節(jié)日來源、內(nèi)涵以及本地的節(jié)日習(xí)俗進(jìn)行介紹，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知，感悟中國傳統(tǒng)文化的博大精深。如在端午節(jié)時(shí)，對(duì)端午節(jié)的來源、內(nèi)涵以及本地的習(xí)俗進(jìn)行介紹，使學(xué)生從中學(xué)習(xí)屈原的愛國情懷，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感的效果;在舉行劃龍舟活動(dòng)時(shí)，對(duì)劃龍舟這一活動(dòng)形式和意義進(jìn)行介紹，既可以讓學(xué)生感受傳統(tǒng)節(jié)日的過節(jié)氛圍，又可以通過劃龍舟的體驗(yàn)活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛之情。

隨著社會(huì)的發(fā)展，一些傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗被人們淡忘甚至面臨消失的命運(yùn)，老人們對(duì)這些節(jié)日習(xí)俗比較了解，學(xué)校可以組織帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)當(dāng)?shù)鼐蠢显海犂先藗冎v過去的故事和傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，與老人們一起共度傳統(tǒng)節(jié)日，這樣不僅可以體驗(yàn)逐漸被人們淡忘并有可能消失的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，而且還可以繼承和弘揚(yáng)中華民族樂于助人、尊敬老人的傳統(tǒng)美德。

（2）發(fā)揮本地方傳統(tǒng)文化資源優(yōu)勢。傳統(tǒng)文化融入實(shí)踐，就要依托本地的傳統(tǒng)文化優(yōu)勢資源開展社會(huì)實(shí)踐，既增添了傳統(tǒng)文化魅力，又豐富了學(xué)生的體驗(yàn)和認(rèn)知，使學(xué)生真實(shí)感受到傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價(jià)值所在。如學(xué)?？梢詭ьI(lǐng)學(xué)生參觀長平之戰(zhàn)古遺址，向其講述長平之戰(zhàn)的故事，使學(xué)生明白實(shí)踐的重要性，切勿紙上談兵;參觀炎帝陵，感悟炎帝文化，增強(qiáng)歸屬感;參觀本地的剪紙、刺繡等傳統(tǒng)手藝的制作過程，與制作者交流溝通，可以感受傳承傳統(tǒng)文化的艱辛，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，積極繼承傳統(tǒng)文化，只有這樣才能使傳統(tǒng)文化與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，才能使傳統(tǒng)文化植入到中學(xué)生靈魂深處，從而更好地達(dá)到德育效果。

此外，學(xué)?？梢越M織學(xué)生參觀歷史博物館、紀(jì)念館，參觀愛國主義教育基地等，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感;組織學(xué)生積極參加青少年志愿者活動(dòng)、社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)、獻(xiàn)愛心活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)助人的快樂，從而激勵(lì)自己，不斷地提高自身的道德素質(zhì)。

三、傳統(tǒng)文化與校園文化建設(shè)相結(jié)合

校園是學(xué)生每天學(xué)習(xí)和生活的地方，校園文化深深地影響著學(xué)生的成長。因此，我們要把傳統(tǒng)文化與校園文化建設(shè)相結(jié)合，將傳統(tǒng)文化融入校園文化中去，營造具有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的校園文化環(huán)境和開展豐富的校園精神文化活動(dòng)。

（1）營造具有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的校園文化環(huán)境。校園文化環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長具有十分重要的影響，營造具有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的校園文化環(huán)境，能夠使學(xué)生潛移默化地接受傳統(tǒng)文化教育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長，提高思想道德素質(zhì)。

努力營造濃厚的文化氛圍，圖書館是書香四溢的學(xué)習(xí)中心，它能夠有效地傳播中國傳統(tǒng)文化，使學(xué)生接受傳統(tǒng)文化教育，因此圖書館應(yīng)該增加相關(guān)的傳統(tǒng)文化書籍，通過“讀書活動(dòng)周”“我愛讀書”等讀書活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的“悅”讀感受;教室黑板可以每天換寫關(guān)于傳統(tǒng)文化的名言警句;在教學(xué)樓、圖書館走廊墻壁上多懸掛一些傳統(tǒng)文化中的名言警句和一些古代思想家與名人的肖像;通過墻報(bào)和展板對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行宣傳教育;學(xué)?？梢跃x傳統(tǒng)文化中的格言、警句作為學(xué)校的校訓(xùn);學(xué)?？梢詰覓礻P(guān)于傳統(tǒng)文化的條幅和指示牌;校園里可以樹立名人塑像，形成富有傳統(tǒng)文化氣息的校園文化環(huán)境。

利用校園媒體對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行宣傳教育，學(xué)校官網(wǎng)、校園廣播、校報(bào)、微信、微博等校園媒體是傳播傳統(tǒng)文化的最佳方式。學(xué)校官網(wǎng)可以設(shè)計(jì)傳統(tǒng)文化模塊;學(xué)?？梢酝ㄟ^校園廣播，定期做一些有關(guān)傳統(tǒng)文化的節(jié)目;校報(bào)編輯部可根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和思想狀況出版相關(guān)的傳統(tǒng)文化內(nèi)容;通過學(xué)校官方微信微博進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識(shí)的推送，讓學(xué)生置身于傳統(tǒng)文化的環(huán)境之中，接受潛移默化的教育。

（2）開展豐富的校園精神文化活動(dòng)。開展豐富的校園精神文化活動(dòng)就是將傳統(tǒng)文化教育寓于校園精神文化活動(dòng)中，讓中學(xué)生在親身實(shí)踐中接受傳統(tǒng)文化的熏陶和感染，感受傳統(tǒng)文化的價(jià)值和魅力，從而塑造中學(xué)生良好的品格，推進(jìn)其全面發(fā)展。

為了增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感，學(xué)?？梢耘e辦“唱紅歌”的歌詠比賽，組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)愛國歌曲，以班級(jí)為單位參賽，設(shè)立等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)和適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì);開展學(xué)雷鋒做好事的公益勞動(dòng);進(jìn)行“我美麗的祖國”繪畫展和手墻報(bào)競賽;為了繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，提高自身的思想道德素質(zhì)，分別開展愛國主義、艱苦奮斗、淡泊名利以及誠實(shí)守信的主題班會(huì);舉辦優(yōu)秀古詩詞朗誦比賽、歷史事件演講、中華經(jīng)典美文等誦讀活動(dòng);組織誠信簽名活動(dòng);開展征文演講比賽;組織觀看紀(jì)錄片;在學(xué)校餐廳發(fā)起光盤行動(dòng)，可通過布置節(jié)約糧食類的標(biāo)語等形式來宣傳中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德;開展“道德標(biāo)兵”“道德班級(jí)”等先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體的爭創(chuàng)活動(dòng)。這些活動(dòng)既能夠擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，增加學(xué)生的文化內(nèi)涵，豐富其精神生活，又能夠潛移默化地提高學(xué)生的道德品質(zhì)。

開展踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值觀典型的宣傳，如開展愛國主義典型、自強(qiáng)不息典型、勤儉節(jié)約典型、誠實(shí)守信典型的研討會(huì)和宣講會(huì)，樹立學(xué)習(xí)模范，促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)的提高。

四、利用新興媒體，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的教育和熏陶

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，它可以使學(xué)生超越時(shí)空的限制，獲取更多的知識(shí)，了解傳統(tǒng)文化豐富的內(nèi)涵，開闊視野;它使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活不再單調(diào)，以他們喜歡的形式來接受和傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。因此，必須充分利用互聯(lián)網(wǎng)這一現(xiàn)代載體，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生傳統(tǒng)文化的教育和熏陶。

（1）建立傳統(tǒng)文化主題網(wǎng)站。學(xué)校可以建立具有特色、內(nèi)容豐富的傳統(tǒng)文化主題網(wǎng)站，網(wǎng)站的主題設(shè)計(jì)要體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的特色，網(wǎng)站可以用經(jīng)典紅歌作為背景音樂，在網(wǎng)站中可以分塊布局，有傳統(tǒng)文化故事集、名言警句集、圖片集、紀(jì)錄片集、網(wǎng)上課程集五大板塊。關(guān)于板塊的內(nèi)容，由學(xué)生自主選取，每月學(xué)校設(shè)定不同的傳統(tǒng)文化主題，例如艱苦奮斗、勤勞勇敢、誠實(shí)守信等，由班級(jí)輪流更換傳統(tǒng)文化知識(shí)內(nèi)容，班里成立五個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一方面的內(nèi)容，組內(nèi)成員積極參與，分工搜集、討論篩選確定內(nèi)容，最后提交學(xué)校負(fù)責(zé)人進(jìn)行內(nèi)容更換。這樣一來網(wǎng)站內(nèi)容符合學(xué)生特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生能夠更好地接受傳統(tǒng)文化教育。

學(xué)生每人都有固定的賬號(hào)，每月進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成每一模塊的任務(wù)，同時(shí)安排相關(guān)考試。考試的方式應(yīng)該是多種多樣的，可以進(jìn)行知識(shí)考查，也可交流心得體會(huì)，或是以講課的形式等，作為學(xué)期末的一項(xiàng)考核指標(biāo)，以起到對(duì)學(xué)生的督促學(xué)習(xí)作用。

（2）通過傳統(tǒng)文化類節(jié)目開展教育。近年來，傳統(tǒng)文化類電視節(jié)目走紅，主要有《中國成語大會(huì)》《中國謎語大會(huì)》《中國漢字聽寫大會(huì)》《中國詩詞大會(huì)》等，這是我們國家重視傳統(tǒng)文化的一種表現(xiàn)，在此類節(jié)目中，包含了我國傳統(tǒng)文化的各類要素，有中國的成語、謎語、漢字、詩詞等。這類節(jié)目喚醒了更多的人對(duì)于成語、謎語、漢字、詩詞的學(xué)習(xí)熱情，包括參與者和觀眾。

因此，學(xué)校應(yīng)倡導(dǎo)學(xué)生收看傳統(tǒng)文化類電視節(jié)目，同時(shí)定期組織學(xué)生集體觀看此類節(jié)目，學(xué)生應(yīng)做好觀看筆記，學(xué)校也可以組織模擬此類活動(dòng)。例如，學(xué)校可以舉辦漢字聽寫大賽，這一活動(dòng)能夠使中學(xué)生掌握漢字的基本功，更加深入地學(xué)習(xí)漢字文化;舉辦成語大賽，包括看圖猜成語、看故事猜成語、成語接龍、你比劃我猜、成語搶答等多個(gè)活動(dòng)，成語有十分豐富的文化內(nèi)涵，通過（下轉(zhuǎn)第205頁）（上接第207頁）成語大賽學(xué)生能夠擴(kuò)大自己的知識(shí)量，還能學(xué)習(xí)到為人處世的道理;舉辦猜謎語大賽，活動(dòng)形式采取分組搶答的形式，累計(jì)得分最高組獲勝，通過此活動(dòng)能夠激起學(xué)生的求知欲，在快樂中學(xué)習(xí);舉辦古詩詞大賽，可以采取古詩詞朗讀、古詩詞背誦、古詩詞賞析等活動(dòng)形式，通過對(duì)古詩詞的朗讀、背誦及賞析，使學(xué)生重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞，體驗(yàn)古詩詞的樂趣，陶冶情操?？傊瑢W(xué)生能夠在活動(dòng)中感悟中國成語、謎語之神奇，領(lǐng)略中國漢字、詩詞之美，從古人的智慧與情懷中汲取營養(yǎng)和涵養(yǎng)，這樣學(xué)生以喜歡的方式接受傳統(tǒng)文化的教育，能達(dá)到意想不到的結(jié)果。

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責(zé)任編輯：楊國棟