吳從威

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，只是教會(huì)學(xué)生基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，沒辦法幫助學(xué)生更好地去運(yùn)用數(shù)學(xué)，老師應(yīng)該在教學(xué)方法和手段上進(jìn)行改變，這樣才能讓整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教育更加適合學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。生活化教學(xué)，把生活中的實(shí)例運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，不僅可以讓整個(gè)課堂教學(xué)變得更加生動(dòng)和有趣，還能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，這樣的教學(xué)才是我們新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的，也是老師實(shí)際教學(xué)中應(yīng)該去追求的。如何更好地在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)生活化教學(xué)，還需要老師的不斷嘗試和探索。本文主要針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)策略，提出了幾點(diǎn)自己的看法。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，如果只是按照以往的教學(xué)方式來進(jìn)行教學(xué)，會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教育。學(xué)生只知道去掌握書本上的內(nèi)容，卻不知道如何在生活中進(jìn)行運(yùn)用，這樣的教育對(duì)于學(xué)生來說是不合理的。我們希望學(xué)生接觸的教育可以促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，所以老師應(yīng)該去改變自己的教學(xué)。在實(shí)際教學(xué)時(shí)多去運(yùn)用生活化教學(xué)，幫助提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展，這樣的教育才是我們應(yīng)該去追求的。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)用生活化教學(xué)的必要性

以往的課堂教學(xué)，整個(gè)教學(xué)氛圍過于沉悶，學(xué)生學(xué)到的東西也過少，這樣的教學(xué)是不適合小學(xué)生的特點(diǎn)，也不能促進(jìn)他們的進(jìn)步和發(fā)展，老師應(yīng)該去改變。生活化教學(xué)，讓整個(gè)教學(xué)過程和實(shí)際生活相聯(lián)系，可以提高學(xué)生的參與度，讓他們愿意去進(jìn)行學(xué)習(xí)，在參與實(shí)際例子的過程中，也可以提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，從而讓我們整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)更加有意義。我們現(xiàn)在的教育，要求越來越嚴(yán)格，不僅僅是知識(shí)的傳授，一些能力的培養(yǎng)也是很有必要的，運(yùn)用生活化教學(xué)可以更加全面地培養(yǎng)學(xué)生，這樣的教學(xué)方法值得我們在實(shí)際教學(xué)中去嘗試應(yīng)用。生活化教學(xué)可以讓整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教育更加有效率，在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用是很有必要的。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)策略

1.創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)情境

創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)環(huán)境，可以保證生活化教學(xué)的策略，這樣的方法值得老師在實(shí)際教學(xué)中去運(yùn)用。老師在實(shí)際教學(xué)時(shí)，可以有意識(shí)地去強(qiáng)調(diào)生活和數(shù)學(xué)知識(shí)的練習(xí)，在教學(xué)時(shí)也多借助生活中的例子來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生所處的環(huán)境和氛圍都與生活實(shí)際有聯(lián)系，從而保證生活化教學(xué)的順利進(jìn)行。創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，可以讓學(xué)生感受到生活的魅力，感受到生活給學(xué)習(xí)帶來的好處，感受到數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，從而幫助學(xué)生去接受生活化教學(xué)，提高整個(gè)教學(xué)的效率。一些好的教學(xué)方法，我們應(yīng)該合理地運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中，所以去借助多方面的配合來幫助教學(xué)也是可行的。我們要在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用生活化教學(xué)，創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境是一個(gè)不錯(cuò)的方法。

2.教學(xué)內(nèi)容生活色彩鮮明

以往的教學(xué)內(nèi)容更多的是以課本內(nèi)容為主，導(dǎo)致學(xué)生沒辦法把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，我們應(yīng)該去改變。在實(shí)際教學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)生活色彩鮮明的教學(xué)內(nèi)容，讓整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)都充滿了生活色彩，這樣才能讓學(xué)生接受的教學(xué)更加具有生活氣息。老師在教學(xué)內(nèi)容中的實(shí)例，可以更多地使用生活中的例子，一些問題也可以運(yùn)用生活中存在的，通過這些方式，來讓整個(gè)教學(xué)內(nèi)容更加生活化，老師的教學(xué)自然而然就很生活化了。我們想要在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用生活化教學(xué)，讓教學(xué)內(nèi)容生活色彩鮮明也是一個(gè)不錯(cuò)的方法。

3.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索的欲望

老師在實(shí)際教學(xué)時(shí)，保證學(xué)生的結(jié)伴學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。在教學(xué)中，老師可以布置一些任務(wù)，讓學(xué)生去進(jìn)行探索，從而提高學(xué)生的探索能力，并針對(duì)學(xué)生的探索結(jié)果去進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予一些適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓學(xué)生愿意去探索，愿意去接觸生活，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也能保證老師的教學(xué)效率。老師在教學(xué)時(shí)，經(jīng)常去鼓勵(lì)學(xué)生，去引導(dǎo)他們進(jìn)行思考和探索，讓他們感受到探索的樂趣，學(xué)生自然而然就愿意去探索，從而提高了自身的能力。自主探索，可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多生活中的秘密，學(xué)會(huì)去運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，所以在實(shí)際教學(xué)時(shí)，老師也可以去鼓勵(lì)學(xué)生自主探索的欲望。

4.開展游戲教學(xué)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

一個(gè)課堂，如果對(duì)學(xué)生沒有任何吸引力，會(huì)讓學(xué)生沒辦法去配合，這樣會(huì)影響整個(gè)的教學(xué)，也會(huì)影響學(xué)生的發(fā)展。老師在實(shí)際教學(xué)時(shí)，可以借助一些數(shù)學(xué)游戲，讓整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)變得更加有趣，整個(gè)課堂變得更加生動(dòng)。學(xué)生愿意去參與教學(xué)，愿意去接受知識(shí)，從而獲得了自身的進(jìn)步和提高。整個(gè)課堂，只有學(xué)生去參與，才能發(fā)揮作用，老師們應(yīng)該去借助一些合理手段，來提高對(duì)學(xué)生的吸引力，讓學(xué)生愿意去參與教學(xué)，這樣才能幫助學(xué)生獲得進(jìn)步和提高。我們想要在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用生活化教學(xué)，在實(shí)際教學(xué)時(shí)借助游戲也是一個(gè)不錯(cuò)的方法。

5.實(shí)行生活氣息濃厚的評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)，是教學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)該引起老師的重視。老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，評(píng)價(jià)的語言不用那么嚴(yán)肅和規(guī)范，可以盡量生活化，讓整個(gè)評(píng)價(jià)過程更像是一個(gè)好玩的階段，而不是一個(gè)難熬的過程，只有這樣，學(xué)生才會(huì)愿意接受老師的評(píng)價(jià)，從而去改變自己。老師在評(píng)價(jià)時(shí)，可以借助一些生活中的例子來幫助學(xué)生去理解自己的語言，更可以利用生活中一些有趣的語言來對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓整個(gè)評(píng)價(jià)過程變得更加生活化，讓整個(gè)教學(xué)也能增添一點(diǎn)生活氣息。我們想要在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用生活化教學(xué)，實(shí)行生活氣息濃厚的評(píng)價(jià)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

三、結(jié)語

生活化教學(xué)可以提高整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的效率，值得老師們?nèi)L試和應(yīng)用。

【作者單位：沭陽縣東關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué) ?江蘇】