管向民 王曉玲

摘要：混合學(xué)習(xí)模式是現(xiàn)代化教育中出現(xiàn)的一種全新教學(xué)模式，通過信息教育技術(shù)和傳統(tǒng)高校體育教學(xué)模式的結(jié)合，混合學(xué)習(xí)模式的優(yōu)勢作用越發(fā)顯著。特別是在近年來我國信息技術(shù)發(fā)展水平的提升，給高校體育教學(xué)工作的開展帶來了更大的便利，但與此同時，高校體育工作的開展也面臨著很多問題?；诨ヂ?lián)網(wǎng)時代背景的特殊性，本文就將對高校體育教學(xué)中混合學(xué)習(xí)模式進行詳細研究，希望通過相關(guān)對策的制定，實現(xiàn)對高校體育教學(xué)工作的有效幫助和指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；高校體育教學(xué)；混合學(xué)習(xí)模式

在社會發(fā)展水平和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展過程中，社會勞動力也得到了顯著提升，但是人們面臨的生活壓力越來越大，大大限制了人們體育運動的開展，出現(xiàn)了人們身體亞健康問題。此種背景下，開展高校體育教學(xué)工作尤為必要。高校體育教學(xué)工作開展的重要目的就是對學(xué)生的身體素質(zhì)進行提升，激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛之感，在學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)全面提升背景下，養(yǎng)成大學(xué)生積極向上的品格。為了更有效的達成高校體育教學(xué)目標(biāo)，很多高校都對體育教學(xué)工作進行了研究和創(chuàng)新，經(jīng)實踐發(fā)現(xiàn)，混合學(xué)習(xí)模式對于體育教學(xué)工作的開展有著重要幫助，為此，下文就將對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校體育教學(xué)混合學(xué)習(xí)模式進行全面研究。

一、在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下開展高校體育教學(xué)混合學(xué)習(xí)的意義

（一）有助于高校體育教學(xué)工作的宣傳

作為當(dāng)前時效性最強的信息傳遞手段，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校體育教學(xué)工作中的優(yōu)勢十分顯著。不僅能對體育教學(xué)信息進行有效整合，同時還能全面、快速的將高校體育教學(xué)思想進行傳播，這也意味著學(xué)生可以在最短時間內(nèi)掌握體育教學(xué)信息，對于提升高校體育教學(xué)工作的宣傳力度有著重要幫助。此外，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)中加強了對文字、圖像和聲音等素材的應(yīng)用，能實現(xiàn)對高校體育教學(xué)混合學(xué)習(xí)模式的有效宣傳，大大轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教學(xué)的單調(diào)性，提升了宣傳工作的生動性，這對于學(xué)生對體育知識和信息的理解都有著不可忽視的重要作用。

（二）有助于學(xué)校和學(xué)生間的有效交流

受到傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響較為顯著，高校在開展混合教學(xué)模式的過程中主要方式為口頭傳達、紙質(zhì)文件等，但是在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展過程中，高校的教學(xué)方式也得到了大大發(fā)展，學(xué)生通過對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，不僅能對學(xué)校教學(xué)信息進行準(zhǔn)確掌握，同時還可以借助電子郵件或是在線互動的方式和學(xué)校體育部門進行溝通，及時提出自己在學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題，并適當(dāng)針對問題提出改進對策，這種方式不僅為學(xué)校聯(lián)系學(xué)生提供了更廣闊的平臺，還能對學(xué)生的真實想法進行掌握，對于提升學(xué)生參與度有著重要幫助，促進了體育教學(xué)工作的透明化發(fā)展，這也是當(dāng)前高校體育教學(xué)工作現(xiàn)代化發(fā)展的重要標(biāo)志。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校體育教學(xué)混合模式的主要問題

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)缺乏對互聯(lián)網(wǎng)的全面認(rèn)知

在社會發(fā)展水平全面提升背景下，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了人們生產(chǎn)生活中不可缺少的重要組成環(huán)節(jié)，如果沒有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，國民經(jīng)濟也將受到嚴(yán)重打擊，由此可見互聯(lián)網(wǎng)在社會發(fā)展中的重要意義。雖然互聯(lián)網(wǎng)的作用十分強大，但是一些人對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的認(rèn)知仍然不夠全面，一些高校領(lǐng)導(dǎo)對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的認(rèn)知存在片面性，認(rèn)為學(xué)生在學(xué)習(xí)中對互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用只能體現(xiàn)在娛樂消遣中，沒有對互聯(lián)網(wǎng)對教學(xué)的積極作用進行重視，在此種背景下，高校體育教學(xué)混合學(xué)習(xí)模式的優(yōu)勢作用的發(fā)揮就將受到較大限制。

（二）高校體育教學(xué)混合學(xué)習(xí)模式網(wǎng)絡(luò)化水平較低

雖然當(dāng)前很多高校在體育教學(xué)工作中都加強了對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，甚至構(gòu)建了相關(guān)網(wǎng)站平臺，意在實現(xiàn)對混合學(xué)習(xí)模式效率的提升。但總體來看，高校體育教學(xué)混合學(xué)習(xí)模式的網(wǎng)絡(luò)化水平仍然比較低，學(xué)校對這項工作認(rèn)識的不足，使得工作投入十分有限，因此無法發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)勢性作用。此外，由于一些體育文件不能及時上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺中，所以對于學(xué)生提出的問題或是要求也不能進行及時處理。這也是高校體育教學(xué)混合學(xué)習(xí)模式網(wǎng)絡(luò)化水平有限的主要表現(xiàn)形式，這一問題的出現(xiàn)也將對先進模式發(fā)展產(chǎn)生限制性影響。

三、高校體育教學(xué)混合學(xué)習(xí)模式在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的構(gòu)建方案

（一）提升對互聯(lián)網(wǎng)的正確理解，提升學(xué)校投入力度

互聯(lián)網(wǎng)是近年來技術(shù)發(fā)展中的重要媒體傳播形式，對于群眾生產(chǎn)生活都有著重要影響，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者更需要牢牢掌握時代發(fā)展腳步，正確認(rèn)識和理解互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的先進性優(yōu)勢，只有這樣才能對高校體育教學(xué)混合學(xué)習(xí)模式的作用進行有效發(fā)揮，推進互聯(lián)網(wǎng)體育教育自覺性。在利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的過程中，要保持積極學(xué)習(xí)和探索的態(tài)度，通過高校領(lǐng)導(dǎo)者自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的提升，進一步增加高校體育教學(xué)工作的投入，確保資金成本和人力資源的充足，保證互聯(lián)網(wǎng)的開放、高效性優(yōu)勢得到激發(fā)，并為高校體育教學(xué)混合學(xué)習(xí)模式發(fā)展提供幫助，這對于高校工作效率和質(zhì)量的提升也將產(chǎn)生重要影響。

（二）構(gòu)建高校體育教育網(wǎng)站，全面體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢作用

高校體育教學(xué)的混合學(xué)習(xí)模式要想在互聯(lián)網(wǎng)背景下發(fā)揮更大的優(yōu)勢，就可以在工作中構(gòu)建專門工作網(wǎng)站，實現(xiàn)教學(xué)中分散信息的整合，通過對教學(xué)資源和體育教學(xué)內(nèi)容的整合，更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源共享性，實現(xiàn)學(xué)校和學(xué)生之間的信息互通。在完成體育教學(xué)網(wǎng)站后，高校管理人員還需要對工作進行規(guī)范性管理，對網(wǎng)站內(nèi)容進行科學(xué)選擇，實現(xiàn)網(wǎng)站體育知識理論性和知識性的發(fā)揮，只有這樣學(xué)生在實際發(fā)展中才能更準(zhǔn)確的掌握體育學(xué)習(xí)資源和信息。在對這一網(wǎng)站進行構(gòu)建的過程中，還要確保網(wǎng)站互動性的提升，學(xué)生如果在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題可以在網(wǎng)站中進行有效反饋，這樣管理者就可以對問題進行有效監(jiān)督，并針對學(xué)生的問題進行教學(xué)方案的調(diào)整，這不僅能強化學(xué)生和學(xué)校的交流，還可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積極作用。

（三）對傳統(tǒng)理念進行轉(zhuǎn)變

受到我國教育理念的影響，人們?nèi)匀徽J(rèn)為只有努力學(xué)習(xí)，有個好成績才能在社會中得到更大的發(fā)展，所以學(xué)生家長往往只對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進行關(guān)注，并沒有認(rèn)識到體育教育的重要性作用。而身體才是革命的本錢，這如果學(xué)生有著優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，卻不具備一個健康的體魄，也很難得到有效的發(fā)展。并且大部分家長對于網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識過于片面，認(rèn)為學(xué)生只要接觸網(wǎng)絡(luò)一定會對學(xué)習(xí)造成影響，所以很多家長對于網(wǎng)絡(luò)的抵觸情緒比較強烈。所以要想在今后教學(xué)中積極開展體育教學(xué)活動，也要對人們的傳統(tǒng)理念進行轉(zhuǎn)變，在學(xué)校和家長的互動交流過程中，讓家長認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)+背景下對體育教學(xué)帶來的利弊，只有這樣才能得到家長的支持與肯定。

結(jié)束語：

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)穩(wěn)定發(fā)展背景下，高校體育教學(xué)工作要想得到更大的發(fā)展，更需要對先進理念和技術(shù)手段進行應(yīng)用，從而實現(xiàn)對學(xué)生身體素質(zhì)的提升。希望本文的研究能對體育教學(xué)混合學(xué)習(xí)模式的開展提供有效幫助，實現(xiàn)學(xué)生心理與身體素質(zhì)的全面發(fā)展。

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作者簡介：管向民（1969.7—）男，漢族，本科，講師，主要從事體育教學(xué)與訓(xùn)練。

王曉玲（1968.6—）女，漢族，本科，職稱：中教一級，主要從事體育教育。

（作者單位：1.山西財經(jīng)大學(xué)體育學(xué)院；

2.太原市第二十一中學(xué)校）