新媒體時代大學(xué)生思想政治教育路徑探究

摘? ? 要：伴隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體的出現(xiàn)在不同程度上影響并改變了當(dāng)代大學(xué)生的生活環(huán)境以及生活方式，在一定程度上影響了他們的思想觀念與價值觀念。以此為背景開展大學(xué)生思想政治教育，為高校育人工作帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，這要求高校教育工作者必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念與教學(xué)方式，在開展大學(xué)生思想政治教育工作時，應(yīng)適時借助新媒體技術(shù)，創(chuàng)新工作路徑，不斷拓寬思想政治教育工作思路，從而提高大學(xué)生思想政治教育的成效。

關(guān)鍵詞：新媒體：大學(xué)生;思想政治教育;路徑

中圖分類號：G640? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（2019）12-0007-02

高校是青年群體和知識分子的集中地，是各種思潮交鋒活躍之地，是推動社會的發(fā)展和進(jìn)步、確保國家意識形態(tài)安全的主力軍。習(xí)近平總書記曾指出“希望廣大青年學(xué)生肩負(fù)起時代責(zé)任，高揚理想風(fēng)帆，靜下心來刻苦學(xué)習(xí)，努力練好人生和事業(yè)的基本功，做有理想、有追求的大學(xué)生，做有品質(zhì)、有修養(yǎng)的大學(xué)生。青年是中國特色社會主義事業(yè)的接班人、是國家的未來和民族的希

望?！庇纱丝梢?，青年大學(xué)生的發(fā)展是關(guān)乎我國未來命運的重大問題。青年大學(xué)生政治心理和政治價值觀的形成對于筑牢我國意識形態(tài)基礎(chǔ)同樣具有重要的影響作用。在新媒體高速發(fā)展的時代背景下，思想政治教育問題關(guān)系著國家和政權(quán)存亡安危，必須高度關(guān)注大學(xué)生思想動態(tài)，拓展大學(xué)生思想政治教育的新渠道和新思路。

一、新媒體的時代特征

媒體是指傳播信息的媒介，包括實現(xiàn)信息從信息源傳遞到受信者的一切技術(shù)手段。傳統(tǒng)媒體分為電視、廣播、報紙、周刊（雜志）四類。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在傳統(tǒng)媒體的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展衍生出新的媒體技術(shù)，即新媒體。新媒體是利用數(shù)字技術(shù)，借助多種數(shù)據(jù)終端，將網(wǎng)絡(luò)作為行信息傳播的載體媒介，是新技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)。

新媒體具有強(qiáng)大的滲透力，體現(xiàn)在新媒體已經(jīng)走進(jìn)了大學(xué)生生活的方方面面。新媒體所特有的快捷、多樣、靈活的特點恰好能夠成為當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作的有效手段。隨著新媒體時代的到來，大大地改變了思政課的教育環(huán)境。除了課堂教學(xué)，“微信”“QQ”“微博”“抖音”等網(wǎng)絡(luò)平臺，同樣是大學(xué)生獲取思想政治理論的重要途徑[1]。

新媒體以其在信息傳播上具有的“信息傳播的即時性、信息資源的開放性、信息傳播與選擇的多樣性”，以及其廣泛性、高效性等特點，改變了人們的生活方式及思考方式，為高校思想政治教育工作的轉(zhuǎn)型提供了新思路。思想政治教育的成功開展必定依賴于思想政治教育信息的順利傳播，而此種信息的傳播必定依賴于某種媒介。在傳統(tǒng)媒體產(chǎn)生之前，高校教育者大多通過循循善誘來開展思想政治教育工作，具有時間和空間的局限性。而在新媒體時代背景下，高校思想政治教育工作則可以充分利用新媒體在信息傳播渠道上的多樣性，拓展大學(xué)生思想政治教育的新途徑。

二、新媒體下高校思想政治教育的新境遇

新媒體的開放性使信息傳播的渠道更為暢通，但是，大學(xué)生在享受高科技成果的同時，由于部分大學(xué)生的思想還不夠成熟，尚未形成穩(wěn)定的價值觀，極易受到來自網(wǎng)絡(luò)上各方面良莠不齊的信息的侵蝕，新媒體時代沖擊了部分大學(xué)生的價值觀，從而導(dǎo)致道德缺失抑或是法律觀念淡化，形成不良的社會信息去向，以致學(xué)生誤入歧途。相較于傳統(tǒng)思想政治教育，在新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育，具有多種新特征，表現(xiàn)為：開放性、神秘性、虛擬性等。在新媒體環(huán)境下信息傳播過程中，大學(xué)生可以在虛擬平臺上自由發(fā)表言論、表達(dá)觀點，但是，在增加了交流的隱蔽性的同時，也會使大學(xué)生很難區(qū)分現(xiàn)實與虛擬，過多的將精神的支撐點放在網(wǎng)絡(luò)上，借以逃避現(xiàn)實社會，同時還會誘發(fā)信任危機(jī)及人格障礙等一系列問題。更有甚者在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布不當(dāng)言論，造成極其惡劣的社會影響[2]。

新媒體為高校思想政治教育工作帶來了新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。隨著傳統(tǒng)的思想政治教育的模式和社會輿論的制約力，在新媒體時代失去了原有的優(yōu)勢，高校教育者要做好迎接新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。如何有效地運用新媒體開展大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生明辨是非，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的主觀能動性和自覺性，是高校教育工作者亟待解決的重要問題[3]。

三、新媒體下高校思想政治教育的新路徑

第一，健全新媒體時代大學(xué)生思想政治教育制度。建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管的組織管理體制，完善各職能部門和二級學(xué)院各負(fù)其責(zé)的職能分工，統(tǒng)籌建立思想政治教育網(wǎng)絡(luò)規(guī)章制度，推進(jìn)高校思想政治教育工作。同時，加強(qiáng)對高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，尤其是主題網(wǎng)站及網(wǎng)絡(luò)工作隊伍，為新媒體時代下高校思想政治教育工作提供制度性保障。

第二，提高高校思想政治教育理論課教師的新媒體意識。教師是教育的實施者，在新媒體時代，新媒體的功能是否得到充分發(fā)揮，與教育工作者能否緊跟時代發(fā)展趨勢，及時更新教學(xué)理念，挖掘新媒體的教育優(yōu)勢，尤其是利用好大學(xué)生喜聞樂見的新媒體形式，以此來促進(jìn)思想政治教育質(zhì)量的提升息息相關(guān)。因此，必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教師新媒體意識，建立一支既熟悉高校思政課教育教學(xué)規(guī)律，同時具備精通網(wǎng)絡(luò)信息教育技術(shù)和較強(qiáng)專業(yè)學(xué)科背景的教學(xué)團(tuán)隊，為新媒體時代下高校思想政治教育提供人才支撐[4]。

第三，充分發(fā)揮新媒體信息途徑的多樣性呈現(xiàn)形式不拘一格。完善新媒體陣地建設(shè)，引入時效性強(qiáng)的理論內(nèi)容，合理開發(fā)多層次的教育內(nèi)容，增強(qiáng)理論內(nèi)容的可讀性和指導(dǎo)性，注重教育內(nèi)容的服務(wù)性，切實發(fā)揮新媒體的教育功能，增強(qiáng)馬克思主義網(wǎng)絡(luò)化成果對大學(xué)生的吸引力。

第四，加強(qiáng)新媒體建設(shè)，加快思想政治教育優(yōu)秀成果的數(shù)字化，促進(jìn)思政課的網(wǎng)絡(luò)化。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新結(jié)構(gòu)，提升新媒體工具的使用與思想政治教育新平臺的開發(fā)利用。在充斥著大數(shù)據(jù)、云時代的新媒體環(huán)境里，即使具備真理性價值的思想抑或是理論，在沒有科學(xué)有效的傳播方式情況下，也會湮沒在信息的汪洋之中。為此，高校要建立全面系統(tǒng)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化平臺。要主動與相關(guān)部門以及專業(yè)研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行溝通，推進(jìn)傳統(tǒng)媒體和新媒體在內(nèi)容、渠道、技術(shù)和產(chǎn)業(yè)上的融合，建立一批具有鮮明特點的思想政治教育新媒體陣地，開辟新媒體平臺欄目，加快新媒體信息更新，優(yōu)化新媒體技術(shù)設(shè)計，研發(fā)新媒體軟件，加快思想政治教育成果數(shù)字化，加快網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程，唱響網(wǎng)絡(luò)新媒體的主旋律，為青年學(xué)生接受和認(rèn)同主流意識形態(tài)提供數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化載體，進(jìn)一步強(qiáng)化馬克思主義意識形態(tài)在青年學(xué)生中的有效傳播。

第五，優(yōu)化新媒體下的話語表達(dá)體系。新媒體環(huán)境下的話語體系與日常生活的話語體系和表達(dá)方式已經(jīng)存在很大的區(qū)別，在話語和文體上呈現(xiàn)出碎片化、簡單化、口語化、娛樂化和游戲化的特點[5]。對傳統(tǒng)意識形態(tài)中“說者”與“聽者”的話語關(guān)系產(chǎn)生了沖擊，對傳統(tǒng)意識形態(tài)教育的話語內(nèi)容、話語輸出理念提出了挑戰(zhàn)，因此必須實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語體系的轉(zhuǎn)換。

在電子公告板媒體、即時通信媒體、網(wǎng)絡(luò)日志媒體、手機(jī)媒體以及微媒體上，大量流行著網(wǎng)絡(luò)語言。這些語言或多或少影響人們的日常生活表達(dá)和交流，影響甚至顛覆著傳統(tǒng)的政治語言或社會語言。尤其是現(xiàn)實語言與新媒體技術(shù)互動而生成的諧音雙關(guān)類新媒體語言（如4242，意思為“是啊”，“是啊”）、省略形式的新媒體語言（如bxcm，意思是“冰雪聰明”）、借代比喻類網(wǎng)絡(luò)新媒體語言（如青蛙，意思是指那些長得不夠酷的男生）、生造類漢語詞匯（如東東，在網(wǎng)絡(luò)語境中指所有具體物品）、常用詞語新解釋類詞匯（如偶像，在網(wǎng)絡(luò)語境中的意思貶義解釋為嘔吐的對象）、象形符號網(wǎng)絡(luò)詞語（_@，意思為尖叫）、拼音和數(shù)字等構(gòu)成的新媒體語言（23333，意思是哈哈哈）等，已經(jīng)成為大學(xué)生在新媒體上的交流的重要表達(dá)方式。在這樣的新媒體語境下，開展大學(xué)生思想政治教育必須優(yōu)化話語體系表達(dá)，要緊扣現(xiàn)實性，善于運用新媒體語言和新媒體形式向大學(xué)生傳播我們的主流意識形態(tài)，采用卡通、動漫等形式讓抽象的意識形態(tài)教育形象化、生動化、大眾化和通俗化，使主流意識形態(tài)潛移默化的融入大學(xué)生的新媒體生活，隱性內(nèi)化為大學(xué)生的思維方式、價值觀念和行為準(zhǔn)則。

第六，借助新媒體教學(xué)方式，豐富大學(xué)生思想政治教育。創(chuàng)新型的教學(xué)方式能夠為高校思想政治教育提供關(guān)鍵性新思路。傳統(tǒng)高校教學(xué)方式較為單一，一些學(xué)校教育模式粗放，教學(xué)方法陳舊，教育方式缺乏創(chuàng)新。把思想政治理論教育當(dāng)作單純的教學(xué)任務(wù)來完成，以“填鴨式”思想政治理論教育模式進(jìn)行觀念說教和規(guī)范灌輸，強(qiáng)行將思想政治教育內(nèi)容灌輸給大學(xué)生，從而導(dǎo)致他們產(chǎn)生“不想學(xué)，不相信，不喜歡”的逆反心理和抵觸情緒[6]，直接影響他們接受思想政治理論教育的積極性和主動性。因此，廣大思政課教師應(yīng)在新媒體時代背景下，開拓教育思路和教育方法、優(yōu)化教育模式、廣泛開展調(diào)研，積極探索，創(chuàng)新教學(xué)方式，在繼承中發(fā)展。在教育過程中既展現(xiàn)思想政治教育課的活力，又能夠提升課堂教學(xué)的效果。

四、結(jié)語

作為高校思想政治教育的有力工具，新媒體將進(jìn)一步發(fā)揮在信息傳播以及輿論引導(dǎo)方面的優(yōu)勢，擴(kuò)大思想政治觀念的影響，更有效地幫助高校學(xué)生樹立正確社會主義核心價值觀，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。新媒體教育模式在高校思想政治理論課的廣泛應(yīng)用將帶來教育模式的巨大變革，有利于豐富大學(xué)生思想政治教育的載體，拓寬思想政治教育的路徑，創(chuàng)新思想政治教育的方式。高校應(yīng)努力探索創(chuàng)新，加強(qiáng)新媒體的有效運用，使新媒體在高校思想政治教育中發(fā)揮不可替代的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫百慧.新媒體時代大學(xué)生思政教育方法的創(chuàng)新途徑[J].? ? 傳媒論壇，2018，（19）.

[2]張靖.新媒體如何在大學(xué)生思政教育中有效發(fā)揮作用? ? 分析[J].才智，2019，（9）.

[3]劉銘樞.試析新媒體對大學(xué)生思政教育產(chǎn)生的影響[J].? ? 新西部，2018，（5）.

[4]曹鳳才，田維飛.新媒體時代高校學(xué)生德育工作的思考[J].? ? 中北大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2008，（6）.

[5]金天緯.新媒體對大學(xué)生的影響及其對策研究[J].現(xiàn)代? ? 物業(yè)：中旬刊，2011，（4）.

[6]段志英.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育拓展研究[J].? ? 長春理工大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2012，（3）.

收稿日期：2019-03-05

作者簡介：趙晨曦（1988—），女，黑龍江哈爾濱人，黑龍江大學(xué)水利電力學(xué)院講師，輔導(dǎo)員，主要從事思想政治教育研究。

基金項目：黑龍江大學(xué)人文社會科學(xué)研究專項項目“探索新媒體時代大學(xué)生思想政治教育的路徑研究”（XGW201711）