摘要：古詩語句的縮略現(xiàn)象一向是學(xué)生理解語意的難點(diǎn)。詩詞縮略有五種形式，即名詞中心語省略、專有稱謂壓縮、謂語成分省略、比喻詞省略、用典引句縮略。學(xué)生掌握古詩詞的這些表達(dá)特性有利于其更好地理解詩詞內(nèi)蘊(yùn)。

關(guān)鍵詞：古詩；語句；縮略

自從近體詩出現(xiàn)，詩歌體式漸趨穩(wěn)固化，以絕句、律詩為主流，到宋詞“各個(gè)詞調(diào)都是調(diào)有定句，句有定字，字有定聲 ”。至此，限字倚聲的創(chuàng)作催生了詩詞林林種種的縮略現(xiàn)象，使之生出獨(dú)特的美學(xué)意蘊(yùn)。在理解詩意時(shí)，我們必須要熟稔縮略句，才有助于培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞思維。

一、名詞中心語省略

將中心名詞省去，留下動(dòng)詞、形容詞修飾語，突出事物的形象意義，增強(qiáng)生動(dòng)感。常見的有用“紅”代指花，有飛紅、落紅、殘紅等說法；用“綠”（或“翠”）代指植被；用“烏”代指烏鴉等。如“應(yīng)是綠肥紅瘦”（李清照《如夢令》），“是處紅衰翠減”（柳永《八聲甘州·對瀟瀟暮雨灑江天》），“月落烏啼霜滿天”（張繼《楓橋夜泊》）等。

“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”（蘇軾《江城子·密州出獵》），其中的“黃”“蒼”是“黃犬”與“蒼鷹”的省略。這里用顏色對舉，突出犬鷹的威猛和狩獵陣容的壯美，傳達(dá)出一種風(fēng)卷殘?jiān)频臍鈩莺秃狼椤?/p>

有時(shí)物名省略，留下名詞限制語，凸顯出事物的基本特征。如“上有六龍回日之高標(biāo)”（李白《蜀道難》）中“日”意為“日車”（太陽神的車）[1]。如此省略，反而突出了“日”的意象，充滿神話色彩和浪漫氣息。

類似的還有“望中猶記，烽火揚(yáng)州路”（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》），“八月湖水平，涵虛混太清”（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》），“醉月頻中圣，迷花不事君”（李白《贈(zèng)孟浩然》），“戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁”（杜甫《對雪》）等等。

二、專有稱謂壓縮

專有名詞中的人名、地名、器物名、樂曲名、篇名等，一旦入詩，過長的稱謂，常與詩句嚴(yán)苛的字?jǐn)?shù)、平仄相沖突。對此，常見的作者的處理方式有簡稱、簡縮、斷取。

簡稱。以一個(gè)字來代全稱，地名多別稱，人名則多稱姓。如：“管樂有才真不忝，關(guān)張無命欲何如”（李商隱《籌筆驛》），“管樂”指的是建立功業(yè)的管仲、樂毅，“關(guān)張”，指的是被人殺害的關(guān)羽、張飛。 [2]“故人京洛滿，何日復(fù)同游”（張謂《同王征君湘中有懷》），“京洛”指京城長安和陪都洛陽。 [3]

簡縮。取首尾兩字簡化壓縮，以代整體。如“秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”（毛澤東《沁園春·雪》），“秦皇”指秦始皇，“唐宗”指唐太宗，“宋祖”指宋太祖。

斷取。常兼顧平仄和意境，摘取名稱中的一兩個(gè)形象語素，代指全稱，以保持上下句音律和諧，畫面唯美。以陳后主的《玉樹后庭花》曲名為例，有時(shí)簡稱“后庭花”，如“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”（杜牧《泊秦淮》）；有時(shí)簡稱“后庭”，如“至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲”（王安石《桂枝香·金陵懷古》）；有時(shí)簡稱“玉樹”，如“于今玉樹悲歌起，當(dāng)日黃旗王氣昏”（ 王珪《游賞心亭》），察實(shí)際情形而靈活取舍。

“黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花”（李白《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》）。“落梅花”緣自古曲《梅花落》。詩人這里用了雙關(guān)、通感，把聽覺形象轉(zhuǎn)化為視覺形象，聽到《梅花落》而仿佛看到了梅花在漫天飄落。梅花容易使人聯(lián)想到冬天，產(chǎn)生寒冷徹骨和凄涼孤寂的感覺。這就比直接說“梅花落”多了一層神韻。

類似的例子還有“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”（王之渙《涼州詞二首·其一》），“陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔”（李白《將進(jìn)酒》）等等。

三、謂語成分省略

古詩詞中有一種列錦修辭的句式，謂語中心詞被故意壓縮，全部用名詞或名詞性短語。這些名詞經(jīng)過選擇組合，巧妙地排列在一起，構(gòu)成生動(dòng)可感的圖像，用以烘托氣氛、創(chuàng)造意境、表達(dá)情感。

最著名的例子是溫庭筠《商山早行》里的名句：“雞聲茅店月，人跡板橋霜”。該句完全用十種景物組成偏正名詞短語表達(dá)意境：雞聲嘹亮，茅草店沐浴著曉月的余輝；足跡依稀，木板橋覆蓋著早春的寒霜。詞學(xué)大師霍松林說：“這兩句寫早行情景宛然在目，確實(shí)稱得上‘意象具足的佳句?！盵4]

學(xué)生在理解時(shí)必須補(bǔ)出動(dòng)詞，如：“（執(zhí)）羽扇（戴）綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》），“枯藤老樹（棲）昏鴉，小橋流水（有）人家，古道（冒）西風(fēng)（騎）瘦馬”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》），“（品）朱櫻青豆酒，（觀）綠草白鵝村”（白珽《余杭四月》）等等。

四、比喻詞省略

古詩中比喻修辭格有著獨(dú)特的語言表現(xiàn)形式，經(jīng)常省略比喻詞。這里面大致有兩種情形。

名詞被用作比喻修飾，這是常見的一種白描手法。如：“云樹繞堤沙”（柳永《望海潮·東南形勝》），其中“云樹”，指茂密如云的林木[5]。這類詞還可以作詞綴：

云～：如云一樣（高或遠(yuǎn)或多）的～，如云鬟、云鬢、云帆、云棧、云林、云梯等。

煙～：像籠著一層輕煙的～，如煙柳、煙波、煙光、煙渚、煙蘿、煙雨、煙蕪等。

雪～：像雪一樣的～，如雪膚、雪柳、雪浪、雪海、雪沫、雪絮、雪頸等。

本體與喻體對舉，構(gòu)成主謂結(jié)構(gòu)，省略比喻動(dòng)詞“像”，一個(gè)虛指，一個(gè)實(shí)體。如：“無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲”（歐陽修《禮部貢院閱進(jìn)士試就試》），兩句應(yīng)該是：無嘩（像）戰(zhàn)士銜枚（一樣）勇，下筆（像）春蠶食葉聲”。用“春蠶食葉”來比喻考場的肅穆氣氛的還有“白苧新袍入嫩涼，春蠶食葉響回廊”（辛棄疾《鷓鴣天·白苧新袍入嫩涼》），這里不是實(shí)景，很容易理解錯(cuò)誤。

類似的還有“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”（文天祥《過零丁洋》），“怒濤卷霜雪，天塹無涯”（柳永《望海潮·東南形勝》），“酒為旗鼓筆刀槊，勢從天落銀河傾”（陸游《題醉中所作草書卷后》）等等。

五、用典引句縮略

有一種典故，是擷取故事文獻(xiàn)的部分語句，說得含蓄委婉，常要隱去諸多核心信息。不懂典故的人，看不出表達(dá)的意思，這大概就是王國維所說的用典中“隔”[5]的情形。

“可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此”（辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》），粗看“樹猶如此”，難以明白其義。這里用的是《世說新語》中西晉桓溫典故：“木猶如此，人何以堪”。原句重心還在后面的“人何以堪”。詞人借此抒發(fā)自己不能抗擊敵人、收復(fù)失地，虛度時(shí)光的感慨。

類似的還有“縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情”（姜夔《揚(yáng)州慢·淮左名都》），“豆蔻”指“豆蔻梢頭二月初”，“青樓夢”指“十年一覺揚(yáng)州夢，贏得青樓薄幸名”，兩句是杜牧寫揚(yáng)州生活的名句?！白釉诖ㄉ显唬菏耪呷缢狗颉保珴蓶|《水調(diào)歌頭·游泳》），后面省略“不舍晝夜”，典出《論語·子罕》，感嘆時(shí)間一去不復(fù)返?！笆琅c我而相違，復(fù)駕言兮焉求”（陶淵明《歸去來兮辭》）課本下注解為：“駕言”是《詩經(jīng)·邶風(fēng)·泉水》“駕言出游”的簡省，是“駕言出游”的意思。全句意思是說還要駕車出去追求什么呢，表達(dá)作者淡泊功名、渴望隱居的志趣等等。

詩詞閱讀時(shí)遇到這種“隔”的情況，必須順藤摸瓜，找出典故省略的那部分，加以補(bǔ)充完善，方能清楚理解文意。

注釋：

[1]普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·語文（必修3）[M].北京：人民教育出版社，2007.

[2]張國榮.唐詩三百首譯解[M].北京：中國文聯(lián)出版公司出版，1989.

[3]張哲永.千家詩評注[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，1982.

[4]唐詩鑒賞辭典[M].上海：上海辭書出版社，1983.

[5]王國維.人間詞話[M].烏魯木齊：新疆人民出版社，2003.

作者簡介：葉棟良（1967—），男，四川省綿陽實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)特級(jí)教師，主研方向?yàn)楣旁娫~閱讀教學(xué)。