新媒體對(duì)大學(xué)生行為的影響及其對(duì)策研究

桂文龍 蘇治國 胡新崗 徐婷婷

摘 要 新媒體時(shí)代海量的信息傳播突破了時(shí)空的界限，為大學(xué)生提供了豐富的資源和快速傳播途徑，為其發(fā)展帶來了新的機(jī)遇，同時(shí)，也給大學(xué)生帶來不可避免的負(fù)面影響。本文深入分析了當(dāng)今大學(xué)生使用新媒體的現(xiàn)狀，得出新媒體對(duì)大學(xué)生行為產(chǎn)生的影響，并闡述了當(dāng)前大學(xué)生如何正確對(duì)待新媒體，從而提出相應(yīng)的科學(xué)有效應(yīng)對(duì)措施，促進(jìn)大學(xué)生更好的運(yùn)用新媒體，幫助大學(xué)生健康成長。

關(guān)鍵詞 新媒體 大學(xué)生 行為 影響 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.01.083

Abstract In the new media era， massive information dissemination has broken through the boundaries of time and space， provided college students with rich resources and rapid transmission channels， and brought new opportunities for their development. At the same time， it also brought inevitable negative impacts on college students. This paper analyzes the current situation of the use of new media among college students， and draws new media's influence on college students' behaviors. It also explains how current college students treat new media correctly， and proposes corresponding scientific and effective countermeasures to promote college students. The use of new media to help college students grow healthily.

Keywords the new media； college student； behavior； influence； countermeasure

0 引言

隨著當(dāng)今科技水平的日益發(fā)展和經(jīng)濟(jì)水平的大幅提高，舊的傳統(tǒng)媒體已經(jīng)逐漸被以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體所取代，[1]由于媒體的更新?lián)Q代以及新媒體的各種特性，新媒體已經(jīng)日益融入社會(huì)并被社會(huì)認(rèn)可，人們的生活中的方方面面也需要依靠新媒體來完成。而新媒體對(duì)于大學(xué)生而言，更是生活中不能缺少的傳播與接收信息的工具。但是大學(xué)生目前正面臨著進(jìn)入社會(huì)，而他們現(xiàn)在的思想和“三觀”還未完全形成，因此新媒體的進(jìn)入勢(shì)必會(huì)對(duì)大學(xué)生行為方面造成影響。在新媒體的環(huán)境下，大學(xué)生同為新媒體的發(fā)布者和接受者，就更應(yīng)該充分了解新媒體的發(fā)展態(tài)勢(shì)以及新媒體對(duì)大學(xué)生的影響，[1]才能對(duì)于現(xiàn)今大學(xué)生使用新媒體作出相應(yīng)的意見和建議，促使大學(xué)生學(xué)會(huì)利用新媒體的優(yōu)點(diǎn)，摒棄新媒體的弊端，將新媒體與學(xué)習(xí)生活完美地融合。

1 大學(xué)生使用新媒體現(xiàn)狀分析

1.1 新媒體在大學(xué)普及情況分析

根據(jù)《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示。截至2017年12月，我國公民使用互聯(lián)網(wǎng)的普及率為55.8%，網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億。另據(jù)統(tǒng)計(jì)，有60.0%的中國網(wǎng)民持積極態(tài)度分享自己的生活，而在10～19歲網(wǎng)民中，有65.9%的網(wǎng)民并不排斥網(wǎng)上分享。可以看出網(wǎng)民中學(xué)生群體所占比例很高，其中大學(xué)生占很大比例。新媒體已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的工具，給大學(xué)生的生活帶來了便利，影響著大學(xué)生的日常生活行為方式。

學(xué)者周楊在發(fā)表《新媒體對(duì)大學(xué)生的影響及其對(duì)策研究》中表示，在400名大學(xué)生中，有78%的大學(xué)生是通過手機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)來獲取信息，通過電視和報(bào)紙等來獲得信息的大學(xué)生占比有16%，通過其他方式來獲得信息的大學(xué)生有6%。[2]盧娟在進(jìn)行大學(xué)生使用新媒體的調(diào)查研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，400位接受調(diào)查的大學(xué)生中擁有新媒體設(shè)備的比例達(dá)到100%，如電腦、手機(jī)、iPad等，有的同學(xué)甚至不止擁有其中一件新媒體設(shè)備，部分同學(xué)擁有以上全部新媒體設(shè)備。[3]在這400個(gè)調(diào)查人群中，將新媒體作為學(xué)習(xí)工具的大學(xué)上占25.8%，通過新媒體與外界溝通的有24.3%，而將新媒體作為娛樂項(xiàng)目的大學(xué)生占40.7%，為了打發(fā)時(shí)間使用新媒體的占9.2%，[3]由此可看大學(xué)生使用新媒體也主要是用來娛樂和獲取信息。

1.2 大學(xué)生使用新媒體的主要目的分析

大學(xué)生是使用新媒體的主力軍，而在新媒體的使用目的方面各有不同。盧娟通過400位大學(xué)生的問卷調(diào)查和心理訪談的結(jié)果得出了大學(xué)生使用新媒體的以下幾個(gè)主要目的：[3]一是進(jìn)行學(xué)習(xí)。新媒體作為一個(gè)巨大信息的收集網(wǎng)，可以承載非常巨大數(shù)量的學(xué)習(xí)知識(shí)，大學(xué)生們可以利用手機(jī)拍照錄制視頻等方式進(jìn)行課堂筆記，還可以觀看網(wǎng)絡(luò)上的各種教學(xué)視頻，不僅如此，中國學(xué)術(shù)論文寶庫中國知網(wǎng)在學(xué)校校園網(wǎng)下載資料和論文也是完全免費(fèi)的。二是溝通交流。由于手機(jī)新媒體的發(fā)展，傳統(tǒng)的打電話、發(fā)信息、發(fā)電子郵件變成了微信語音、微信視頻、QQ聊天等方式，大學(xué)生尤其看中微信的功能強(qiáng)大，特別喜歡使用微信進(jìn)行聊天溝通。三是休閑娛樂。根據(jù)問卷調(diào)查顯示大學(xué)生中男生大部分都喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲、手游等；而女生則大部分喜歡用來購物、看電視劇、逛小紅書、看抖音等等。

總之新媒體已經(jīng)變成大學(xué)生生活中不可缺少的因素，大學(xué)生反應(yīng)能力較好，接收新鮮事物的能力較強(qiáng)，由于新媒體的不斷發(fā)展，比如微信、微博、支付寶、淘寶等的出現(xiàn)和發(fā)展，一步步改變著大學(xué)生生活的方方面面。

2 新媒體對(duì)大學(xué)生行為的影響

2.1 新媒體對(duì)大學(xué)生的積極影響

大學(xué)生作為受新媒體影響最新的群體，對(duì)新媒體的使用必然貫徹在方方面面，[4]隨著新媒體的高速發(fā)展，大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的方式也發(fā)生了一些改變，如大學(xué)生日常學(xué)習(xí)中遇到困難可以使用手機(jī)查閱資料，平時(shí)購物不用帶現(xiàn)金掃個(gè)二維碼就可以進(jìn)行付款，與同學(xué)交流溝通也不用面對(duì)面，手機(jī)對(duì)手機(jī)微信即可輕松交流，可見新媒體的發(fā)展給大學(xué)生帶來了許多積極的影響。

2.1.1 改進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

大學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而新媒體的出現(xiàn)和發(fā)展給了學(xué)生更多的自主選擇的機(jī)會(huì)和便利。首先，新媒體改進(jìn)了原有的課堂教育方式。傳統(tǒng)的灌輸教學(xué)方式就是老師傳授知識(shí)，學(xué)生認(rèn)真聽講，而新媒體進(jìn)入課堂后，改變了單調(diào)枯燥的教學(xué)模式，灌輸式課堂變成有圖片、有視頻、有互動(dòng)的學(xué)習(xí)課堂。其次，新媒體拓寬了學(xué)習(xí)的渠道。新媒體的發(fā)展使得各類學(xué)習(xí)軟件APP興起，使大學(xué)生學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。大學(xué)生還可以在網(wǎng)絡(luò)上收看各種學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，依靠網(wǎng)絡(luò)上巨大的資料庫篩選整理后選擇適合自己的進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后，新媒體能夠提供更多的交流平臺(tái)。通過這個(gè)平臺(tái)的溝通與教學(xué)，學(xué)生們自主的交流學(xué)習(xí)，也能一定程度上減輕老師的壓力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。[5]

2.1.2 改進(jìn)大學(xué)生的消費(fèi)方式

大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)中重要的購物群體，有著非常強(qiáng)大的購買力，因此大學(xué)生市場(chǎng)的潛力是很強(qiáng)大的。很多大學(xué)生之所以采取網(wǎng)上購物，是因?yàn)樵谛旅襟w平臺(tái)購物具有很多優(yōu)勢(shì)：一是網(wǎng)絡(luò)購物信息豐富、種類齊全。[4]傳統(tǒng)購物的方式受到地理空間上的限制，但新媒體的信息傳播很好的解決了這一缺點(diǎn)，而且網(wǎng)上的商品能夠存儲(chǔ)更豐富的商品信息。二是網(wǎng)絡(luò)購物成本底。網(wǎng)絡(luò)購物使商家不需要支付實(shí)體店面的費(fèi)用，這樣商品的附加成本就大大降低。同時(shí)在網(wǎng)上購物能夠節(jié)省很多時(shí)間成本還有運(yùn)輸成本。三是網(wǎng)絡(luò)購物的便捷。新媒體的出現(xiàn)不僅體現(xiàn)在購買方面，在搜索、挑選以及支付方式上也提供了很多渠道，這種消費(fèi)方式能夠大大減少交易的時(shí)間。

2.1.3 改進(jìn)大學(xué)生的交往方式

人際關(guān)系是大學(xué)生活的一門必修課，很多剛上大學(xué)的學(xué)生由于自身不自信等原因，畏懼面對(duì)面直接交流的傳統(tǒng)交往方式，而新媒體的出現(xiàn)解決了這一問題，更新了大學(xué)生交往方式，大學(xué)生們可以用QQ、微信、微博、SNS、電子郵件等設(shè)備與他人進(jìn)行交流和溝通，這就避免了面對(duì)面交流的一些弊端，可以讓整個(gè)對(duì)話變得輕松便捷。同時(shí)，新媒體的匿名性和虛擬性很好的保護(hù)著大學(xué)生的個(gè)人隱私，對(duì)于個(gè)人的身份和實(shí)際地位具有一定的屏蔽作用，在虛擬網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行互動(dòng)，這一定程度上兼弱了在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中影響力，[6]使得人與人之間的交往更加平等，這種方式能夠在一定程度上鍛煉大學(xué)生的社交能力，從而改進(jìn)了大學(xué)生的交往方式。

2.2 新媒體對(duì)大學(xué)生的消極影響

大學(xué)生在享受新媒體給大家?guī)淼谋憬莸耐瑫r(shí)，[6]新媒體的弊端也在逐漸蔓延，一些網(wǎng)絡(luò)上的不良信息、違法亂紀(jì)、甚至迷信、危害大學(xué)生身心健康的信息在悄然傳播。[7]大學(xué)生作為即將步入社會(huì)的新媒體使用群體，很容易受到不良信息的影響，做出一些不正當(dāng)?shù)呐e動(dòng)，這些消極影響侵害著大學(xué)生的健康成長，因此我們要正視這些問題。

2.2.1 傳播負(fù)面信息，誤導(dǎo)學(xué)生行為

新媒體的個(gè)性化、虛擬性、開放性等特點(diǎn)，削弱了人們的道德約束力，不法分子還會(huì)受利益驅(qū)使將不良信息通過不合法合規(guī)的渠道肆虐傳播。由于這些信息本身帶有誘惑性質(zhì)，而且善于進(jìn)行包裝，而很多大學(xué)生被迫接收到這些不良信息時(shí)，缺乏辨別能力和對(duì)自己的約束力，所以很多大學(xué)生很容易受到這些信息的影響，甚至?xí)鲃?dòng)去接觸這些低俗的文化，參與傳播不良信息的行為。更有一些大學(xué)生，受到這些文化的影響后，走上了違法犯罪的道路。這些消極文化的傳播會(huì)對(duì)大學(xué)生現(xiàn)有的價(jià)值觀造成沖擊，造成價(jià)值觀上的扭曲，也會(huì)對(duì)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)造成不利的影響。

2.2.2 引起大學(xué)生現(xiàn)實(shí)社交能力降低

在新媒體的快速發(fā)展下，手機(jī)新媒體成為大學(xué)生主要的交往交流方式，但是令人擔(dān)心的事是人與人面對(duì)面交流的次數(shù)越來越少，實(shí)際是有礙于現(xiàn)實(shí)社交能力的提高，甚至降低或者喪失現(xiàn)實(shí)社交能力，因而在大學(xué)生人群中出現(xiàn)了一大批“宅男”和“宅女”們，他們整日待在自己的世界里不與社會(huì)進(jìn)行現(xiàn)實(shí)性溝通。心理學(xué)家則表明沉迷于虛擬世界和長時(shí)間的社會(huì)疏離會(huì)減少社會(huì)成員之間的交往和互動(dòng)，從而降低社會(huì)交往能力，引起交流障礙，不自信等一系列問題，[6]使得大學(xué)生從內(nèi)心就拒絕和排斥與外界交往，拒絕與他人交流，從而進(jìn)一步的降低了社會(huì)交往能力。

2.2.3 引起大學(xué)生沖動(dòng)消費(fèi)和攀比心理

目前中國大學(xué)生的年齡一般都在20歲左右，這種年紀(jì)的人群大都喜歡求個(gè)性、品質(zhì)、時(shí)尚、潮流，在消費(fèi)觀念上缺乏一定的引導(dǎo)。由于網(wǎng)絡(luò)的傳播手段能夠迅速為他們博取更多的關(guān)注度，所以很多社交媒體成為了大學(xué)生爭(zhēng)相炫耀的舞臺(tái)。同時(shí)，新媒體的出現(xiàn)還導(dǎo)致大量違法借貸信息的傳播，很多大學(xué)生在心理刺激性宣傳的誘惑下，向貸款公司獲取了高風(fēng)險(xiǎn)的貸款，陷入校園網(wǎng)貸的糾紛中，加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；有的學(xué)生網(wǎng)購成癮，而且現(xiàn)在各種折扣節(jié)，滿減劵等活動(dòng)非常多，更是給大學(xué)生們提供充足的購物渠道進(jìn)行消費(fèi)，很容易出現(xiàn)不理智的消費(fèi)行為。新媒體為大學(xué)生提供了一個(gè)進(jìn)行消費(fèi)分享和互動(dòng)的平臺(tái)，但是不良的分享互動(dòng)很容易就演變成相互攀比、炫耀的畸形消費(fèi)行為。[8]

3 新媒體對(duì)大學(xué)生行為的對(duì)策建議

3.1 完善對(duì)新媒體監(jiān)管，成立相關(guān)監(jiān)管部門

新媒體的出現(xiàn)對(duì)大學(xué)生有著非常大的影響，它的出現(xiàn)將伴隨著大學(xué)生日后的工作和生活，因此不斷完善新媒體的監(jiān)管，對(duì)大學(xué)生更好的利用新媒體引導(dǎo)大學(xué)生行為具有重要意義。[6]

3.1.1 政府要加強(qiáng)對(duì)新媒體的監(jiān)管

當(dāng)前隨著新媒體日新月異的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)上不良信息傳播泛濫，這勢(shì)必將給“三觀”不成熟的大學(xué)生帶來一些負(fù)面影響，加強(qiáng)新媒體監(jiān)管是必須要做的事情。因此政府要充分了解網(wǎng)絡(luò)上的不良聲音，分析目前我國政府在新媒體監(jiān)管方面的漏洞以及新媒體監(jiān)管的實(shí)際效果，大力加強(qiáng)對(duì)新媒體大各類監(jiān)管措施。同時(shí)，更要加快速度推進(jìn)新媒體監(jiān)管的立法工作，切實(shí)做到有法可依，把我們新媒體監(jiān)管的效果落到實(shí)處。此外，隨著新媒體的跟新?lián)Q代，既要保證對(duì)新媒體監(jiān)管的權(quán)威性，又要保證對(duì)新媒體監(jiān)管的時(shí)效性。最后，我國政府制定一系列法律的同時(shí)，還要具有一定的前瞻性，根據(jù)法律的監(jiān)管效果，分析先救法律的不足之處，繼承之前法律的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)提出更適合高速前進(jìn)的新媒體法律法規(guī)，避免不法分子鉆法律的空子，使不良信息肆意橫行，為大學(xué)生使用新媒體提供最全面的保護(hù)。

3.1.2 新媒體加強(qiáng)自身監(jiān)管，制定相關(guān)規(guī)則

新媒體的大眾性使得使用新媒體的使用門檻成為最低的限度，任何人有新媒體設(shè)備就可以有自己的ID，在網(wǎng)絡(luò)上傳播信息，新媒體的虛擬性和隱蔽性又非常好的保護(hù)著社會(huì)大眾的真實(shí)身份，因此網(wǎng)絡(luò)不良信息嚴(yán)重侵害大學(xué)生各種行為，所以新媒體首先要提升自己的入網(wǎng)門檻，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制，這是打擊網(wǎng)絡(luò)不法分子的必然結(jié)果。其次，要建立新媒體對(duì)新媒體自身的監(jiān)管，后臺(tái)不斷審查信息的綠色性，防止對(duì)大學(xué)生受到不良信息的侵害。最后，要加強(qiáng)新媒體行業(yè)的自律工作。新媒體工作者應(yīng)該不斷提高自身素養(yǎng)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，尤其是對(duì)于大學(xué)生來說，更不該在人生關(guān)鍵時(shí)期接受到一些不利于身心健康的不良信息，所以提高新媒體行業(yè)自律對(duì)于新社會(huì)具有重要意義。

3.2 學(xué)校加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助學(xué)生加強(qiáng)自律

我國大部分大學(xué)生都是生活在學(xué)校里，因此學(xué)校對(duì)于大學(xué)生也是有一定引導(dǎo)和監(jiān)管作用的，而大學(xué)校園也有義務(wù)培養(yǎng)出有正確價(jià)值觀和健康心理的大學(xué)生，可以幫助大學(xué)生們走向社會(huì)增加能量更好的面對(duì)社會(huì)。一是學(xué)校首先應(yīng)該加大思想道德課建設(shè)，建立新媒體道德規(guī)范，引導(dǎo)大學(xué)生們正確的行為，[8]做到使用新媒體有法可依；二是學(xué)校應(yīng)該在引導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)也進(jìn)行大學(xué)生使用新媒體的監(jiān)管工作。高校校長、教導(dǎo)主任、輔導(dǎo)員等應(yīng)多跟同學(xué)們交流，遇到正確的思想以及行為就要予以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，遇到消極的想法要予以改正。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生玩手機(jī)、電腦等時(shí)間上的管理，一方面限制了學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間，另一方面也提醒學(xué)生休息和娛樂的合理性。從法律和道德兩個(gè)層面上，幫助大學(xué)生樹立起正確的道德觀，提高自身的道德修養(yǎng)，倡導(dǎo)學(xué)生正確使用新媒體，正確約束自己的行為。

3.3 加強(qiáng)新媒體文明建設(shè)，傳播正確價(jià)值觀

高校應(yīng)該利用各種媒體傳播關(guān)于新媒體的知識(shí)，如學(xué)校的網(wǎng)站可以播放關(guān)于正確使用新媒體的視頻，校園報(bào)也可以刊登關(guān)于健康網(wǎng)絡(luò)的小知識(shí)。同時(shí)還可以在課堂上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的競(jìng)猜活動(dòng)，教育學(xué)生不要過度依賴新媒體，通過循循善誘的方式規(guī)范學(xué)生使用新媒體的行為。新媒體的發(fā)展不可避免地會(huì)有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，大學(xué)生在享受新媒體帶來的便利的同時(shí)，還會(huì)受到各種各樣網(wǎng)絡(luò)信息的沖擊，因此網(wǎng)絡(luò)的管理人員更加有義務(wù)去建設(shè)和完善網(wǎng)絡(luò)的使用規(guī)范。在初期網(wǎng)絡(luò)選擇信息發(fā)布時(shí)，就應(yīng)該建立合理合規(guī)的準(zhǔn)入機(jī)智，過濾掉不良信息。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)可以稱為現(xiàn)代人的第二個(gè)社會(huì)，現(xiàn)代人的生活信息都存在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)民眾的一部分，更應(yīng)該參與到網(wǎng)絡(luò)規(guī)范的建設(shè)中去。

3.4 加強(qiáng)自身引導(dǎo)，提高自身的素質(zhì)

首先，大學(xué)生應(yīng)該注意提高自控力。大學(xué)生可以為自己制定一份使用新媒體的計(jì)劃，合理安排使用新媒體的時(shí)間，[8]并且要和自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃相互錯(cuò)開；其次，大學(xué)生應(yīng)該自己對(duì)信息有一定的甄別能力。大學(xué)生可以去參加一些有關(guān)網(wǎng)絡(luò)健康的活動(dòng)，聽聽講座，學(xué)會(huì)辨別信息的真實(shí)性和分析信息的利弊，才能在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息中獲益。同時(shí)，大學(xué)生也要注重法制觀念的提高，對(duì)于國家規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)行為要自覺遵守，并且主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)；最后，大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，提高審視自己的能力，學(xué)會(huì)總結(jié)自身優(yōu)缺點(diǎn)努力善用新媒體更好的提升自己。大學(xué)生在使用新媒體時(shí)，要學(xué)會(huì)反思自己是否過度使用新媒體，是否因此影響到了自己的學(xué)習(xí)生活。還要學(xué)會(huì)反思自己使用的新媒體是否對(duì)自己有幫助，是否能夠傳遞正確的價(jià)值觀念，對(duì)于不合法規(guī)的新媒體要堅(jiān)決摒棄。

4 結(jié)語

隨著科技的高速發(fā)展，新媒體越來越成為人們生活和學(xué)習(xí)中不可缺少的一項(xiàng)利器，它為人們的生活提供了便利，其中高校大學(xué)生已成為利用新媒體的主要群體。而大學(xué)生廣泛利用新媒體對(duì)大學(xué)生的行為產(chǎn)生了積極的影響，新媒體的主體大眾性、交互性、傳播即時(shí)性、隱匿性給大學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)渠道、獨(dú)特的交友和社交形式等，在新媒體給大學(xué)生帶來甜果的同時(shí)又有一些良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息逐漸侵蝕著大學(xué)生的思想，導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生一些消極的思想和做出一些消極的行為。因此，研究新媒體對(duì)大學(xué)生行為的影響有很深遠(yuǎn)的意義。

參考文獻(xiàn)

[1] 曲菲.新媒體背景下大學(xué)生行為特征及引導(dǎo)路徑研究[D].山西：中北大學(xué)，2017（4）：6-9.

[2] 周楊.新媒體對(duì)大學(xué)生的影響及其對(duì)策研究[D].吉林：吉林建筑大學(xué)，2016（6）：21-24.

[3] 盧娟.新媒體對(duì)大學(xué)生思想行為的影響及對(duì)策研究[D].江西：景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)，2016（5）：38-41.

[4] 章穎.傳播媒體對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的影響[J].山西煤炭管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2016.29（3）：173-175.

[5] 鄧恒.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性研究[D].重慶：重慶師范大學(xué)，2014（5）：21-37.

[6] 李佳琪.新媒體對(duì)大學(xué)生思想行為的影響研究[D].四川：西華大學(xué)，2015（5）：36-49.

[7] 海琛.新媒體環(huán)境下高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新研究[J].教育現(xiàn)代化，2017（30）：40-41，44.

[8] 連雪杏.大學(xué)生自媒體行為規(guī)范研究——基于廣西五所高校調(diào)查分析[D].廣西：廣西師范大學(xué)，2015（6）：29-36.