趙秀臣

摘要：隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，高校教育的不斷改革，社會(huì)各界人士開始高度關(guān)注到大學(xué)生思想教育工作。紅色歌曲合理應(yīng)用作為大學(xué)生思政教育過(guò)程的重中之重，是一項(xiàng)不可或缺的關(guān)鍵內(nèi)容，直接關(guān)系到培養(yǎng)大學(xué)生良好的民族精神和人格品質(zhì)。因此，高校思政教師要積極轉(zhuǎn)變自身教學(xué)理念，通過(guò)將優(yōu)秀紅色歌曲與思政教育有機(jī)結(jié)合在一起，開展多元化的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，這樣不僅能夠充分激發(fā)學(xué)生的思政學(xué)習(xí)興趣和熱情，提高思政教學(xué)質(zhì)量和效率，還可以推動(dòng)高校思政教育穩(wěn)定持續(xù)地發(fā)展。本文將進(jìn)一步對(duì)紅色歌曲在大學(xué)生思想政治教育中的作用展開分析與探討。

關(guān)鍵詞：紅色歌曲? ?大學(xué)生? ?思想政治教育

中圖分類號(hào)：J60-05? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1008-3359（2019）05-0124-02

當(dāng)前是一個(gè)教育創(chuàng)新時(shí)代，高校大學(xué)生思想政教育工作發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代前進(jìn)的腳步?；诮逃滦蝿?shì)下，高校思政教師必須敢于打破傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)法的弊端，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的優(yōu)化改善工作，充分發(fā)揮出紅色歌曲在思政教學(xué)課堂中的價(jià)值作用。紅色歌曲作為現(xiàn)代青少年的“精神氧吧”，同時(shí)也是高校大學(xué)生思政教育的核心載體，通過(guò)將紅色歌曲教育內(nèi)容融入到思政課堂中，不僅能夠向?qū)W生彰顯優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族文化，弘揚(yáng)先進(jìn)愛(ài)國(guó)主義精神，還可以促進(jìn)高校思政教育的穩(wěn)定建設(shè)發(fā)展。

一、紅色歌曲在大學(xué)生思想政治教育中的主要作用

（一）提高大學(xué)生精神文化水平

在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，大學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接觸多元文化，不同文化的學(xué)習(xí)了解會(huì)促使一些學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤發(fā)展觀念，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)價(jià)值取向扭曲、政治信仰迷茫以及個(gè)人主義強(qiáng)烈等問(wèn)題，高校更需要加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，注重提高學(xué)生的精神文化水平。高校思政教師通過(guò)將紅色歌曲融入到實(shí)踐課堂教學(xué)中，能夠發(fā)揮出其良好的美育功能，向?qū)W生傳揚(yáng)中華民族優(yōu)秀思想文化，引導(dǎo)幫助大學(xué)生建立起先進(jìn)的思想精神。眾所周知，音樂(lè)藝術(shù)是無(wú)國(guó)界的，絕大多數(shù)學(xué)生都熱愛(ài)音樂(lè)，愿意接觸音樂(lè)教育和學(xué)習(xí)。紅色歌曲往往都具備了積極向上的思想文化內(nèi)涵，思政教師通過(guò)在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中傳唱宣揚(yáng)紅色歌曲精神，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的人生價(jià)值觀和社會(huì)觀。就比如，在紅色歌曲《我們是共產(chǎn)主義接班人》中歌詞描述的一樣“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)……沿著革命先輩的光榮路程”。該歌曲充分表達(dá)了作為接班人應(yīng)該為了革命勇往直前、不畏艱難的精神思想，這也是現(xiàn)代大學(xué)生普遍缺乏的價(jià)值精神觀念。在思政課堂上講解傳唱這樣的紅色歌曲，能夠讓大學(xué)生珍惜熱愛(ài)眼前生活，心甘情愿投入到偉大祖國(guó)建設(shè)事業(yè)中。

（二）培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)意識(shí)

在大學(xué)生思想政治教育中引入利用優(yōu)秀紅色歌曲能夠科學(xué)體現(xiàn)出中華民族的核心價(jià)值觀，紅色歌曲文化的傳承發(fā)揚(yáng)能夠最大程度提升大學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，促使學(xué)生形成敢于拼搏、吃苦耐勞的精神。高校思想政治教育的主要目的就是培養(yǎng)大學(xué)生良好愛(ài)國(guó)意識(shí)，能夠讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、保衛(wèi)建設(shè)祖國(guó)的重要性[1]。思政教師在課堂上利用多媒體設(shè)備播放紅色歌曲，講解紅色歌曲有關(guān)的背景故事，能夠促使廣大學(xué)生潛移默化的接受愛(ài)國(guó)主義思想熏陶，從而有效激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。就比如，思政教師可以在課堂上播放《歌唱祖國(guó)》這首歌，讓學(xué)生充分感受歌曲中歌詞表達(dá)的思想感情，歌詞中“歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)。歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)。越過(guò)高山，越過(guò)平原，跨過(guò)奔騰的黃河長(zhǎng)江……英雄的人民站起來(lái)了！我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)如鋼”?！陡璩鎳?guó)》又被譽(yù)為“第二國(guó)歌”，是一首被大眾所熟知的愛(ài)國(guó)歌曲，經(jīng)常出現(xiàn)在各種重大活動(dòng)中，具有一定愛(ài)國(guó)主義教育作用，有效培養(yǎng)學(xué)生良好的愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。

（三）引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確價(jià)值觀

青年學(xué)生作為國(guó)家建設(shè)發(fā)展的未來(lái)，高校必須履行好自身的職責(zé)，努力將學(xué)生培養(yǎng)成高能力、高素質(zhì)的人才。青年學(xué)生能否樹立起正確的人生價(jià)值觀和社會(huì)觀，直接關(guān)系到我國(guó)社會(huì)建設(shè)能否可持續(xù)地發(fā)展，因此，高校思政教師要高度重視引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確價(jià)值觀，能夠走向正確的發(fā)展道路。紅色歌曲蘊(yùn)含了先進(jìn)的精神涵義，通過(guò)將紅色歌曲融入到思政課堂教學(xué)中能夠深化學(xué)生的正確自我認(rèn)識(shí)，開拓學(xué)生學(xué)習(xí)視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)[2]。就如紅歌《八路軍軍歌》中唱到的：“首戰(zhàn)平型關(guān)，威名天下?lián)P。游擊戰(zhàn)，敵后方，鏟除偽政權(quán);游擊戰(zhàn)，敵后方，堅(jiān)持反掃蕩……爭(zhēng)民族獨(dú)立，求人類解放”。歌曲中描述了革命歷史的不同階段內(nèi)容，戰(zhàn)士們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中不畏艱險(xiǎn)、勇往直前，正是這種大無(wú)畏精神才有了今天的美好生活。思政教師在讓學(xué)生認(rèn)真聽完這首紅歌后，然后引導(dǎo)學(xué)生去深入解讀歌詞蘊(yùn)含的文化精神，幫助學(xué)生樹立起正確價(jià)值觀和社會(huì)觀，促使學(xué)生走向偉大的社會(huì)主義建設(shè)道路。

二、紅色歌曲在大學(xué)生思想政治教育中的實(shí)踐應(yīng)用

（一）完善思想政治教學(xué)內(nèi)容

高校教育最為重要的目的就是向社會(huì)培養(yǎng)輸送大量?jī)?yōu)秀人才，這些人才不僅熟練掌握各項(xiàng)專業(yè)技能和知識(shí)，還必須具有良好的綜合素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。因此，高校要高度重視大學(xué)生的思政教育管理工作，積極完善思政教育內(nèi)容，確保能夠調(diào)動(dòng)起學(xué)生思政學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。高校要健全思政課程教育體系，合理將紅色歌曲文化納入到思想政治教育教材中，指導(dǎo)思政教師利用計(jì)算機(jī)設(shè)備制作與紅色歌曲有關(guān)的思政課堂教學(xué)課件，讓學(xué)生能夠隨時(shí)隨刻進(jìn)行上網(wǎng)查詢閱覽相關(guān)信息內(nèi)容[3]。當(dāng)高校思政教師在進(jìn)行《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》教材教學(xué)時(shí)，教師可以在課堂上合理應(yīng)用對(duì)應(yīng)的紅色歌曲內(nèi)容，發(fā)揮出紅色歌曲文化的熏陶教育作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛(ài)國(guó)主義精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確價(jià)值觀。

（二）創(chuàng)新思政教學(xué)模式

基于教育新形勢(shì)下，高校思政教師要提高自我創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)模式的優(yōu)化改進(jìn)工作。因此，高校思政教師可以通過(guò)采用紅色歌曲與思政課堂結(jié)合的教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和思政課程內(nèi)容特點(diǎn)，有針對(duì)性地引進(jìn)利用紅色歌曲，幫助自己完成預(yù)先制定的思政教學(xué)任務(wù)目標(biāo)，提高思政課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。高校思政教師在實(shí)踐教學(xué)課堂上利用紅色歌曲創(chuàng)建出良好的教學(xué)情境，營(yíng)造出和諧愉悅的學(xué)習(xí)氣氛。就比如，思政教師可以結(jié)合思政教學(xué)內(nèi)容和紅歌背景文化，利用多媒體設(shè)備播放一些相關(guān)圖片和視頻，然后引導(dǎo)學(xué)生在觀看圖片和視頻后展開思考分析[4]，進(jìn)行對(duì)實(shí)際問(wèn)題的深層次交流探討。在《繡紅旗》這首紅歌思政教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生觀看歌曲中江姐所在監(jiān)獄的圖片和江姐等人親手繡的五星紅旗圖片，讓學(xué)生以小組形式去討論江姐等人在繡紅旗時(shí)的內(nèi)心感受，發(fā)表自身的想法和觀點(diǎn)，最后教師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

（三）豐富思想政治實(shí)踐教育活動(dòng)

在高校思政教學(xué)活動(dòng)中，思政教育管理者除了要注重課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，滿足大學(xué)生在思政課堂上的各項(xiàng)學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的全面發(fā)展。高校思政教育管理者還必須以紅色歌曲作為思政教育主題，積極組織引導(dǎo)廣大師生參與到多元化的紅色歌曲文化實(shí)踐活動(dòng)中，激發(fā)大學(xué)生對(duì)紅色歌曲的學(xué)習(xí)了解興趣，提高學(xué)生的思政綜合學(xué)習(xí)水平和綜合素養(yǎng)。就比如，在國(guó)慶節(jié)放假之前，高校教育管理者可以組織大學(xué)生開展紅歌演唱比賽活動(dòng)，讓學(xué)生自主選擇參賽曲目，并對(duì)參賽曲目進(jìn)行簡(jiǎn)短的介紹，發(fā)表自身對(duì)該歌曲的看法和感受，這樣有利于學(xué)生將真情實(shí)感融入到歌曲表演中，充分體驗(yàn)感受到紅色歌曲中所蘊(yùn)含的精神文化，從而提高學(xué)生的精神水平。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校要想實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育穩(wěn)定持續(xù)地發(fā)展，培養(yǎng)出更多高能力、高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，就必須充分發(fā)揮出紅色歌曲文化的教育作用，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立起正確的人生價(jià)值觀和社會(huì)觀，提高大學(xué)生的精神水平，促進(jìn)學(xué)生思政學(xué)習(xí)的全面發(fā)展。

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