【摘要】高校作為科研教育的前沿陣地，是最早也是最深入接觸大數(shù)據(jù)的地帶。大數(shù)據(jù)時代的諸多特點、特色在傳統(tǒng)思想政治教育這塊沃土上大放異彩。如何更好的將大數(shù)據(jù)的思想與理念融入到高校思想政治教育中已然成為教育工作者的一大核心課題。本文基于大數(shù)據(jù)的典型特征及思想政治教育現(xiàn)狀，以及教學(xué)實踐經(jīng)驗，為大數(shù)據(jù)時代的高校思想政治教育又快又好發(fā)展提出了一些切實可行的建議。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)時代 高校 思想政治教育 創(chuàng)新

【基金項目】本文系團中央2018年立項課題“媒介融合態(tài)勢下高職院校當(dāng)代大學(xué)生思想行為變化的規(guī)律和趨向”的階段性成果。項目編號：2018LX268。

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）10-0082-01

一、大數(shù)據(jù)特點

大數(shù)據(jù)之所以謂之大，是因為數(shù)據(jù)數(shù)量級已經(jīng)超越了常規(guī)設(shè)備與方法能夠分析處理的范圍。隨著科學(xué)技術(shù)的深入發(fā)展，大數(shù)據(jù)正逐步延伸到經(jīng)濟、醫(yī)療、教育等社會生活中的各個角落中，如何更好的將大數(shù)據(jù)的思想與理念融入到高校思想政治教育中需要教育工作者必須對大數(shù)據(jù)的特點有一定認識。

1.大數(shù)據(jù)使得研究總體成為可能

在傳統(tǒng)思想政治教育過程中，我們經(jīng)常選擇適量的樣本去分析所有受教育者，究其原因，主要有兩點：一是受教育者信息總量過大，超出了教育工作者的處理能力極限；二是單個個體所包含的信息缺乏有效的途徑去充分獲取。通過大數(shù)據(jù)手段，完全掌握每個受教育者的全面信息成為可能，并且可以逐一分析每個個體的特點，因材施教。

2.大數(shù)據(jù)使得動態(tài)分析成為可能

通過大數(shù)據(jù)，可以迅速獲取學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的動態(tài)，進而分析出受教育者政治思想的實時變化，采取針對性的措施即可輕松實現(xiàn)正確引導(dǎo)。

3.大數(shù)據(jù)使得預(yù)測更具可靠性

分析數(shù)據(jù)的目的除了獲取有效信息，更重要的是在有效信息的基礎(chǔ)上實現(xiàn)準確預(yù)測。社會化大發(fā)展所帶來的信息爆炸容易讓大學(xué)生政治思想誤入歧途，如何及時發(fā)現(xiàn)并將錯誤走向扼殺于襁褓之中，大數(shù)據(jù)提供了一個可靠性極高的思路和途徑。

二、大數(shù)據(jù)對思想政治教育的沖擊

1.大數(shù)據(jù)可能會帶來誤導(dǎo)性信息

網(wǎng)絡(luò)提供了公共開放平臺，每個人都有表達自我的權(quán)利，這也使得各類價值取向錯誤的思想言論有機可乘，對于三觀形成關(guān)鍵時期的大學(xué)生來說，這一點必須提防。

2.大數(shù)據(jù)對教育工作者提出了專業(yè)知識要求

大數(shù)據(jù)是科技進步的產(chǎn)物，使用大數(shù)據(jù)工具必須掌握相關(guān)技術(shù)理論，而這正是傳統(tǒng)思想政治教育工作者的短板。

3.大數(shù)據(jù)可能會造成隱私泄露

“人肉搜索”是大數(shù)據(jù)時代的產(chǎn)物，大數(shù)據(jù)可以輕松獲取受教育者個人信息，使其赤裸裸的存在于網(wǎng)絡(luò)之中，這樣一來學(xué)生的畏懼心理會使其言論不再自由，影響教育工作者的分析判斷，同時也會給不法分子機會，為人身攻擊和犯罪創(chuàng)造條件。

三、大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育的創(chuàng)新

1.轉(zhuǎn)變思想觀念

大數(shù)據(jù)時代開放與自由的言論平臺是對傳統(tǒng)思想政治教育有沖擊的，這需要教育工作者能夠及時轉(zhuǎn)變思想觀念，從根本上融入到大數(shù)據(jù)時代之中。具體而言，首先應(yīng)當(dāng)充分認識到大數(shù)據(jù)的利與弊，大數(shù)據(jù)可以研究總體，能夠進行動態(tài)分析，預(yù)測可靠性也高，這些優(yōu)勢利用到教育工作中，可以起到事半功倍的效果。

2.提升教育工作者大數(shù)據(jù)技術(shù)水平

大數(shù)據(jù)的應(yīng)用本質(zhì)上是一門技術(shù)工作，如何將其融入思想政治教育中需要教育工作者下大力氣提升自我能力。我們必須清楚的認識到，現(xiàn)今正處于知識爆炸的時代，學(xué)習(xí)永遠不能止步，然而個人精力永遠是有限的，再者社會化大分工要求“專業(yè)人做專業(yè)事”，因而我們更多的是應(yīng)該吸納更多大數(shù)據(jù)人才進入思想政治教育工作中，各自發(fā)揮專長，與傳統(tǒng)思想政治教育工作者共同講教育工作推向一個新的高點。目前，Baidu等大數(shù)據(jù)服務(wù)供應(yīng)商已經(jīng)在拓展相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)域。

3.加強法律法規(guī)的約束作用

法律法規(guī)的作用是約束不法分子利用數(shù)據(jù)資源窺探個人隱私，并從中受益。加強法律法規(guī)的約束作用就是要規(guī)范大數(shù)據(jù)的收集、傳播、分析和利用，有效保護好大數(shù)據(jù)中涉及到的每一個人的隱私安全。當(dāng)然，同時也需要依賴高校提升安全技術(shù)水平，保障學(xué)生隱私。

4.加強高校與社會之間的關(guān)聯(lián)協(xié)作

團結(jié)社會力量保障大數(shù)據(jù)合理有效利用很關(guān)鍵，這里的社會力量一方面包括受教育者家庭，另一方面還包括政府的各層教育機構(gòu)，共同發(fā)力，形成全方位，立體化的保障體系，實現(xiàn)大數(shù)據(jù)作用的最大化，提升高校思想政治教育水平與質(zhì)量。

參考文獻：

[1]季海菊.轉(zhuǎn)型何以必要：大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育[J].南京社會科學(xué)，2017（9）：150-156.

[2]季海菊.論新媒體時代高校思想政治教育的挑戰(zhàn)與機遇[J].南京社會科學(xué)，2015（5）：151-156.

作者簡介：

吳方，碩士，武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院專職輔導(dǎo)員，研究方向為思想政治教育。