蘇杭

【摘 要】英語(yǔ)社團(tuán)是中職學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)和獲得英語(yǔ)技能的重要教學(xué)活動(dòng)載體，應(yīng)當(dāng)從“3自”教學(xué)理念出發(fā)，構(gòu)建完善的中職英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)體系，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需要，達(dá)到優(yōu)化英語(yǔ)社團(tuán)互動(dòng)空間的目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】中職英語(yǔ);社團(tuán)活動(dòng);“3自”模式

【中圖分類(lèi)號(hào)】G71?????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）06-0289-02

“3自”模式主要指的是學(xué)生自主體驗(yàn)、自我判斷和自我反思的學(xué)習(xí)模式。基于“3自”模式的英語(yǔ)社團(tuán)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，豐富英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)的趣味性，滿足學(xué)生參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)需要，提高中職英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

一、中職英語(yǔ)“3自”模式教學(xué)主要特征

1.英語(yǔ)“3自”模式教育理念。

“3自”模式主要指的是從學(xué)生的自主體驗(yàn)、自主判斷和自我提升需要出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在自我學(xué)習(xí)中不斷體驗(yàn)和感悟英語(yǔ)知識(shí)，達(dá)到將知識(shí)、理念與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)有機(jī)統(tǒng)一的效果。“3自”模式從本質(zhì)上更好的關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)情況，強(qiáng)調(diào)基于自主學(xué)習(xí)解決英語(yǔ)技能方面的實(shí)際問(wèn)題，做到優(yōu)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程，體現(xiàn)中職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)主體性的特征，在促進(jìn)學(xué)生準(zhǔn)確把握自主學(xué)習(xí)狀態(tài)的基礎(chǔ)上進(jìn)行針對(duì)性英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源的供給。“3自”模式突出內(nèi)化理念，強(qiáng)調(diào)把英語(yǔ)知識(shí)內(nèi)化到學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)體系當(dāng)中，提高學(xué)生使用外部資源有效性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)踐互動(dòng)，達(dá)到豐富教學(xué)內(nèi)容，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)主動(dòng)性目標(biāo)。

2.英語(yǔ)“3自”模式教育價(jià)值。

在中職階段貫徹“3自”教學(xué)模式，關(guān)鍵在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的已有英語(yǔ)知識(shí)能力和學(xué)生的生活情境，挖掘中職學(xué)生使用英語(yǔ)的空間，在新穎活潑的實(shí)踐性教學(xué)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，給學(xué)生創(chuàng)造互動(dòng)性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)境，優(yōu)化英語(yǔ)交流的情境氛圍，引導(dǎo)學(xué)生以放松的心態(tài)融入到實(shí)踐性的英語(yǔ)活動(dòng)體系當(dāng)中。要求通過(guò)豐富的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的自主練習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生走出自我，走進(jìn)社會(huì)，在豐富的滲透型、互動(dòng)型、實(shí)踐型的活動(dòng)中達(dá)到自我鑒別、自我建構(gòu)、自主體驗(yàn)的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)。

二、基于“3自”模式英語(yǔ)社團(tuán)建設(shè)原則

1.以學(xué)生為中心。

基于“3自”模式的英語(yǔ)社應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)生的自原原則，強(qiáng)調(diào)基于學(xué)生的興趣組織開(kāi)展趣味性的英語(yǔ)學(xué)，只有優(yōu)化英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)模式，體現(xiàn)出學(xué)生參與活動(dòng)的意愿與主動(dòng)性，才能體現(xiàn)“3自”模式的活動(dòng)價(jià)值。“3自”模式英語(yǔ)學(xué)習(xí)社團(tuán)應(yīng)當(dāng)面向所有學(xué)生開(kāi)放，注重基于學(xué)生成長(zhǎng)需要組織開(kāi)展學(xué)生廣泛參與的英語(yǔ)交流實(shí)踐活動(dòng)。還要做到以學(xué)生為中心構(gòu)建英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)體系，在英語(yǔ)交流互動(dòng)時(shí)體現(xiàn)學(xué)生的差異性，引導(dǎo)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解，并且尊重學(xué)生個(gè)體的想法，在堅(jiān)定學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)信念的基礎(chǔ)上開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)踐?？茖W(xué)的設(shè)置具體的實(shí)踐項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生在英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)中自主反思，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在自主中引導(dǎo)學(xué)生投入活動(dòng)，達(dá)到提高英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)效率，滿足英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要目標(biāo)。

2.豐富活動(dòng)項(xiàng)目。

貫徹落實(shí)“3自”模式的英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)豐富活動(dòng)項(xiàng)目，創(chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容，基于學(xué)生的興趣對(duì)英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行拓展，這樣才能在提高英語(yǔ)社團(tuán)對(duì)學(xué)生的吸引力，達(dá)到有效開(kāi)展活動(dòng)目標(biāo)。首先，應(yīng)當(dāng)充分的了解中職生英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力水平，根據(jù)學(xué)生的興趣需要配置活動(dòng)項(xiàng)目。其次，體現(xiàn)學(xué)生的自主管理價(jià)值，基于學(xué)生自主管理促進(jìn)英語(yǔ)社團(tuán)進(jìn)行有效運(yùn)轉(zhuǎn)，在學(xué)生自主參與構(gòu)建的社團(tuán)活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，達(dá)到促進(jìn)英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)不斷進(jìn)步成長(zhǎng)的目標(biāo)。第三，還要拓展英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)視野，提供必要數(shù)據(jù)信息，注重優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)的陣地，在豐富的資源與必要資金保障下促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

3.發(fā)揮教師作用。

英語(yǔ)“3自”模式社團(tuán)活動(dòng)的構(gòu)建離不開(kāi)教師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)教師對(duì)英語(yǔ)社團(tuán)指導(dǎo)價(jià)值。首先，設(shè)置良好的互動(dòng)氛圍，在平等的交流氛圍中實(shí)現(xiàn)師生有效互動(dòng)，基于自主有效互動(dòng)氛圍，達(dá)到提高英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)有效性目標(biāo)。其次，還要發(fā)揮教師對(duì)學(xué)生的一對(duì)一指導(dǎo)價(jià)值，注重基于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)揮教師的鼓勵(lì)評(píng)價(jià)作用，并且由教師結(jié)合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)背景促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，不斷促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行深度反思，引導(dǎo)學(xué)生積極參與英語(yǔ)實(shí)踐，提高英語(yǔ)社團(tuán)建設(shè)的科學(xué)性。第三，還要培養(yǎng)雙師型的隊(duì)伍，提高中職教師基于各種背景指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)實(shí)踐的能力，尤其注重把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)當(dāng)中。

三、基于“3自”模式英語(yǔ)社團(tuán)建設(shè)策略

1.組織英語(yǔ)角活動(dòng)。

中職英語(yǔ)社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)當(dāng)從英語(yǔ)實(shí)踐出發(fā)，強(qiáng)調(diào)基于最普遍的英語(yǔ)角活動(dòng)出發(fā)，運(yùn)用英語(yǔ)角的方式進(jìn)行自主性的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得交流，并且在英語(yǔ)角中滲透英語(yǔ)文化背景，基于英美文化進(jìn)行英語(yǔ)練習(xí)。首先，在英語(yǔ)角活動(dòng)先應(yīng)當(dāng)根據(jù)同學(xué)們的意見(jiàn)綜合確定討論主題，基于主題引導(dǎo)社團(tuán)成員收集相關(guān)資料，達(dá)到在英語(yǔ)角深度交流的目標(biāo)。其次，在英語(yǔ)角活動(dòng)中給所有學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，不僅要設(shè)置分組討論，還要設(shè)置小組辯論環(huán)節(jié)，安排主題性的學(xué)生發(fā)言環(huán)節(jié)，達(dá)到鍛煉所有學(xué)生英語(yǔ)能力目標(biāo)。第三，還要把英語(yǔ)角活動(dòng)與學(xué)生日接觸的英語(yǔ)文化結(jié)合，著力把英語(yǔ)內(nèi)容與學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)等滲透到英語(yǔ)角當(dāng)中。

2.創(chuàng)新英語(yǔ)活動(dòng)模式。

基于“3自”模式的中職英語(yǔ)角活動(dòng)還要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)模式，豐富活動(dòng)的樣式，達(dá)到以創(chuàng)新性活動(dòng)吸引學(xué)生的目標(biāo)。首先，把英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)與英語(yǔ)教學(xué)緊密結(jié)合，注重在不同的職業(yè)背景下進(jìn)行專(zhuān)題性的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。例如，在旅游管理專(zhuān)業(yè)以其它專(zhuān)業(yè)學(xué)生當(dāng)作游客，以旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生作為導(dǎo)游，由此組織開(kāi)展相關(guān)教學(xué)。其次，還可以采用英語(yǔ)技能比賽的方式，注重設(shè)置團(tuán)隊(duì)型、個(gè)體型的比賽項(xiàng)目，在項(xiàng)目制基礎(chǔ)上開(kāi)展英語(yǔ)互動(dòng)學(xué)習(xí)。第三，還可以組織開(kāi)展一些校企合作背景下的英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與志愿服務(wù)活動(dòng)。第四，還可以組織開(kāi)展一些創(chuàng)意性的節(jié)目表演、話劇排演、歌曲創(chuàng)作活動(dòng)，達(dá)到以豐富的活動(dòng)發(fā)展英語(yǔ)社團(tuán)的目標(biāo)。

3.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)機(jī)制。

中職英語(yǔ)社團(tuán)應(yīng)當(dāng)是有效進(jìn)行信息交流，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)視野，滿足學(xué)生碎片化英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要的社團(tuán)。因此，在信息化的條件下應(yīng)當(dāng)補(bǔ)足學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不足。首先，設(shè)置信息化的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)載體，注重基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)空間促進(jìn)學(xué)生自主開(kāi)展英語(yǔ)角實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)。其次，在網(wǎng)絡(luò)端實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)社團(tuán)成員與外角或者外國(guó)留學(xué)生的對(duì)話交流，增加直接性的英語(yǔ)能力提升機(jī)會(huì)。第三，采用慕課或微課的方式滿足學(xué)生的自主成長(zhǎng)需要，進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)資源供給，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)論

基于“3自”模式的英語(yǔ)社團(tuán)應(yīng)當(dāng)豐富活動(dòng)樣式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主參與積極性，在構(gòu)建完善活動(dòng)體系的基礎(chǔ)上，滿足中職學(xué)生參與英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)需要，引導(dǎo)學(xué)生自主投入主題性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中。

參考文獻(xiàn)

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