摘要：隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，人們對于教育給予了高度的重視，研學(xué)旅游逐步的呈現(xiàn)到人們的視野當(dāng)中。研學(xué)旅游是資源導(dǎo)向的開發(fā)式模式，是以區(qū)域旅游資源為基礎(chǔ)的，實現(xiàn)旅游與教育有效結(jié)合的新型教學(xué)模式。這種新型的模式，一方面可以實現(xiàn)旅游資源的整合，另一方面也有利于提高教育水平，可謂是一舉多得。

關(guān)鍵詞：旅游;需求;研學(xué)產(chǎn)品

近些年來，我國研學(xué)旅游市場發(fā)展迅猛，總規(guī)模高達(dá)上千億元。從研學(xué)旅行概念的提出開始，研學(xué)旅行產(chǎn)品的關(guān)注度就持續(xù)走高。但值得注意的是，每個旺季過后，只有極少數(shù)的研學(xué)旅行產(chǎn)品會脫穎而出，更多的將從市場上消失。這一問題依舊困擾著我們，如何改變這一現(xiàn)狀，進(jìn)一步推動旅游行業(yè)的發(fā)展，為旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來新的亮點，是我們必須要考慮的問題，本文從我國研學(xué)旅游行業(yè)的現(xiàn)狀出發(fā)，系統(tǒng)的闡述了旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展路徑，對于推動旅游行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展來說具有非常重要的意義。

一、研學(xué)旅行的概念

研學(xué)旅行是以教育為主要目的，集教育和旅游為一體的旅游形式。研學(xué)旅行，可以讓游客在旅行的過程中獲得知識的增長、了解當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情、體驗自然人文，進(jìn)而提升自我，達(dá)到身心靈的升級。

研學(xué)旅行涵蓋兩個范疇：

第一，有研，有學(xué)。必須是針對青少年的身心特點，并基于心理學(xué)組織、組織行為學(xué)、教育學(xué)研發(fā)的教育類課程。

第二，必須是走出校園。親身體驗自然的戶外體驗課程，特別突出“旅和行”，研學(xué)旅行強(qiáng)調(diào)青少年在旅途中自由的生命體驗，需要有休閑的狀態(tài)帶來自由的感受、藝術(shù)的想象、審美的情趣等。

二、開發(fā)研學(xué)旅游產(chǎn)品的原則

（一）品質(zhì)原則。研學(xué)旅游產(chǎn)品能否在激烈的市場當(dāng)中贏得師生的喜愛，主要取決于原因包括兩方面，一是產(chǎn)品的品位，二是產(chǎn)品的質(zhì)量。這是因為在開展研學(xué)旅游過程中，學(xué)生對于研究的對象，旅游過程中的品味直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，因此在開發(fā)研學(xué)旅游產(chǎn)品時必須注重品位和質(zhì)量。

（二）差異化原則。開展研學(xué)旅游是在教師和輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，確定研究課題，共同分組討論形成學(xué)習(xí)的過程，在這個過程中，無論是研究的課題還是組織形式都要與日常的生活中與眾不同。也就是要體現(xiàn)差異化原則，這樣才能夠更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）品牌化原則。企業(yè)在開發(fā)研學(xué)旅游產(chǎn)品時，要重視自己產(chǎn)品的內(nèi)在文化，根據(jù)當(dāng)前社會發(fā)展的時代背景，針對學(xué)生的內(nèi)心思想進(jìn)行深入研究，除了打造具有核心競爭力的一些旅游產(chǎn)品外，還要打造讓社會滿意的品牌。

（四）市場原則。市場需求往往決定了一個新產(chǎn)品的開發(fā)，在市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，只有不斷的滿足廣大師生的需求，企業(yè)才能夠產(chǎn)生利潤，才能夠?qū)崿F(xiàn)發(fā)展，因此企業(yè)應(yīng)該在明白研學(xué)旅游產(chǎn)品特性的基礎(chǔ)上尋找共性，并與廣大學(xué)生建立緊密的關(guān)系，了解學(xué)生的需求，通過這種方式創(chuàng)造出更適合當(dāng)下學(xué)生應(yīng)用的產(chǎn)品。

（五）共生性原則。共生性原則是兩個或兩個以上旅游項目之間的共性。研學(xué)旅游產(chǎn)品中的旅游項目作為外部性很強(qiáng)的項目，有正向和負(fù)性以及外部性之分，旅游資源具有共生性，包括自然資源和自然資源與文化資源之間，文化資源與文化資源之間的共生性現(xiàn)象。廣大企業(yè)要積極挖掘這方面的元素，所提高研學(xué)旅游產(chǎn)品的生命力。

三、研學(xué)旅游產(chǎn)品開發(fā)的策略

上文已經(jīng)提到，研學(xué)旅游產(chǎn)品的范圍非常廣泛，既包括研究性學(xué)習(xí)，也包括旅游體驗。因此企業(yè)在開發(fā)研學(xué)旅游產(chǎn)品時，必須根據(jù)當(dāng)前社會教育的實際需求合理設(shè)計，這是研學(xué)旅游產(chǎn)品能夠在激烈的市場競爭中立于不敗之地的根本原因。也就是說，研學(xué)旅游產(chǎn)品的研發(fā)必須以市場需求為導(dǎo)向，以需求主體的實際需要為出發(fā)點，通過不斷的挖掘當(dāng)前教育對于研學(xué)旅游的需求來實現(xiàn)產(chǎn)品的研發(fā)工作，總而言之研學(xué)旅游產(chǎn)品的開發(fā)策略包括以下幾個方面：

（一）拓展工業(yè)科技旅游產(chǎn)品，實現(xiàn)產(chǎn)品的多元化開發(fā)。組織學(xué)生去往一些有知名度的、科技含量高的企業(yè)參觀其生產(chǎn)廠區(qū)、標(biāo)志性建筑、生產(chǎn)操作、制成品展等，了解企業(yè)歷史、文化及管理經(jīng)驗。工業(yè)旅游具有很強(qiáng)的知識性，融生產(chǎn)、觀光、參與、體驗為一體，一些科技工業(yè)城、科技展覽館、高新科技園區(qū)等工業(yè)旅游區(qū)通過展示數(shù)字娛樂中心、食品制作工藝、產(chǎn)品生產(chǎn)線等，受到廣泛喜愛。相關(guān)科研人員應(yīng)當(dāng)以目標(biāo)旅游市場為基礎(chǔ)，實現(xiàn)研學(xué)產(chǎn)品的多元化開發(fā)策略，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)不同層次和年紀(jì)的學(xué)生的不同需求，來研發(fā)出不同的產(chǎn)品，以滿足所有年級學(xué)生對研學(xué)旅游產(chǎn)品的要求。

（二）產(chǎn)品個性化、創(chuàng)新化開發(fā)策略，包裝歷史文化旅游產(chǎn)品。我國在五千余年的人類歷史發(fā)展歷程中，形成了異常豐富的歷史文化旅游資源，比如遺址遺跡、古代建筑、古代園林等等，這些資源富有文化底蘊(yùn)、科考價值和美學(xué)價值，是文化旅游產(chǎn)品中最為重要的一類?？舍槍v史文化旅游資源的不同特性，開發(fā)獨特的研學(xué)旅行產(chǎn)品，如北京胡同游、北京王府游、古村落寫生游、園林美學(xué)游等，這樣就會給學(xué)生更深的體驗。讓學(xué)生在研究和學(xué)習(xí)過程中增加自身的文化素養(yǎng)。

（三）加強(qiáng)產(chǎn)品品牌化建設(shè)策略，嫁接自然生態(tài)的研學(xué)旅游產(chǎn)品。自然生態(tài)旅游產(chǎn)品具有環(huán)境教育和保護(hù)功能，而崇尚自然正符合當(dāng)下旅游的需求。地質(zhì)地貌、動植物、氣象水文等生態(tài)旅游資源含有豐富的自然、歷史、文化、科學(xué)信息，具有較高的文化品位。一些新型的生態(tài)旅游產(chǎn)品越發(fā)受到追捧，例如臺灣的生態(tài)農(nóng)場，近年來一直是親子旅行和青少年團(tuán)隊出游的熱選地。隨著旅游營銷市場的不斷發(fā)展擴(kuò)大，品牌營銷已成為旅游企業(yè)市場中不可或缺的營銷手段之一，品牌已成為企業(yè)綜合實力的象征。企業(yè)在市場營銷的過程中，只有充分考慮上述各個方面，全面掌握旅游業(yè)發(fā)展趨勢，根據(jù)市場需求打造屬于自己的產(chǎn)品，提供超值的服務(wù)，企業(yè)才能深入人心，品牌旅游產(chǎn)品才能真正成為企業(yè)競爭的核心，企業(yè)可以在市場競爭中立于不敗之地。

（四）設(shè)計主題突出的研學(xué)旅游產(chǎn)品。利用區(qū)域內(nèi)特有的歷史資源和文化資源設(shè)計主題較為鮮明的研學(xué)旅游產(chǎn)品，與此同時，定期或不定期的推出不同的主題，充分發(fā)揮品牌研發(fā)的策略，進(jìn)一步提高區(qū)域旅游產(chǎn)品的競爭力。從而吸引更多的教師和學(xué)生關(guān)注。在這一過程當(dāng)中研學(xué)旅游產(chǎn)品的客觀實用性，在嚴(yán)肅中蘊(yùn)含活潑，在活潑中蘊(yùn)含嚴(yán)肅，使研學(xué)旅游活動能夠真正的做到及旅游和學(xué)習(xí)為一體，從而使旅游者在游覽的過程中能夠領(lǐng)略到地方悠久的歷史文化與民俗風(fēng)情。

（五）加強(qiáng)營銷宣傳并定制優(yōu)惠政策，推出愛國主義教育精品旅游線路。紅色研學(xué)旅行是國內(nèi)研學(xué)不可或缺的重要組成部分，有著突出教育屬性的紅色旅游，作為愛國主義教育的重要載體，紅色研學(xué)在青少年素質(zhì)提升、傳承紅色精神方面具有不可替代的作用。

依托紅色教育資源和綜合實踐基地等，建設(shè)一批安全適宜的中小學(xué)生研學(xué)旅行基地，充分利用及整合豐富的紅色教育資源，讓更多的孩子走進(jìn)紅色教育基地，了解革命先烈們的英勇事跡，在革命傳統(tǒng)教育中觸摸那段可歌可泣的歷史，培養(yǎng)孩子的愛國主義精神、民族自豪感和歷史使命感。

考慮建立一個專業(yè)的“研學(xué)旅游學(xué)網(wǎng)站”，積極開展網(wǎng)絡(luò)營銷、微博、微信和微視頻營銷，并在視覺上、內(nèi)容上、體驗經(jīng)歷上和學(xué)員反饋方面進(jìn)行全方位的包裝和演示。還可以與校園網(wǎng)、教育機(jī)構(gòu)或城市繁華地帶、學(xué)校相對集中的地區(qū)建立“研學(xué)旅游問詢及產(chǎn)品咨詢中心”，以此提高研學(xué)旅游產(chǎn)品的覆蓋曝光率。與此同時，還需要提供相應(yīng)的資金支持、減免稅收、免費培訓(xùn)交流等優(yōu)惠政策，以鼓勵研學(xué)旅游機(jī)構(gòu)提供優(yōu)質(zhì)的研究旅行產(chǎn)品，并向消費者提供價格優(yōu)惠、贈送特色禮品、定期減免金額、優(yōu)秀成員獎勵制等多種方式鼓勵受眾參與研學(xué)旅行。

四、結(jié)語

簡而言之，研究旅游產(chǎn)品的開發(fā)不是一蹴而就的事情，研究旅游市場的需求和旅游產(chǎn)品的開發(fā)是確保研學(xué)旅游實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。只有通過對科學(xué)旅游消費群體的市場需求進(jìn)行研究，旅游企業(yè)才能定位目標(biāo)市場和以目標(biāo)市場為導(dǎo)向，開發(fā)出多樣化、個性化和創(chuàng)新性的旅游產(chǎn)品，才能滿足目標(biāo)群體的旅游需求，最大化實現(xiàn)旅游企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

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作者簡介：

廖麗華，女，漢，湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院，本科，講師，研究方向：旅游及酒店管理。