新課改下農(nóng)村初中體育創(chuàng)新教學(xué)路徑探析

張龍

摘 要：體育是構(gòu)成初中教學(xué)的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展以及品格培養(yǎng)有著重要意義。但是受應(yīng)試教育的影響，人們?nèi)匀还淌貍鹘y(tǒng)教學(xué)理念，特別是在農(nóng)村初中教學(xué)中，不管是教師還是家長都是以文化課學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)內(nèi)容，忽視了體育課教學(xué)的重要意義。在新課改背景下，大多數(shù)初中學(xué)校都開始正視體育教學(xué)的重要意義，也開始嘗試應(yīng)用多種方式創(chuàng)新自身教學(xué)理念。

關(guān)鍵詞：新課改；農(nóng)村；初中體育

初中階段是學(xué)生身心發(fā)展的重要時(shí)期，初中生是我國未來?xiàng)澚?，在初中教育中，我們除了要注重知識(shí)傳授外，還要加大對(duì)學(xué)生體魄的關(guān)注程度。初中體育課是提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好意識(shí)的重要途徑，但是，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于教學(xué)手段過于單一化、教學(xué)理念不能及時(shí)更新等諸多現(xiàn)實(shí)因素導(dǎo)致初中體育課并沒有得到預(yù)期成效?；诖耍疚木托抡n改下農(nóng)村初中體育創(chuàng)新教學(xué)路徑進(jìn)行了探討分析。

一、新課改下農(nóng)村初中體育創(chuàng)新教學(xué)路徑意義

（一）可有效提升農(nóng)村課改質(zhì)量

初中新課程改革不僅涉及多門課程，也包括所有初中學(xué)校。雖然農(nóng)村初中在教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備以及生源質(zhì)量等方面都無法企及城鎮(zhèn)初中，但是優(yōu)化自身教學(xué)理念、完善自身教學(xué)模式、提高自身教學(xué)質(zhì)量是每一個(gè)學(xué)校的根本任務(wù)。初中體育課程作為學(xué)生綜合發(fā)展中的重要課程之一，對(duì)于學(xué)生的身體素質(zhì)、心理健康發(fā)展都有著重要影響。所以，初中體育教學(xué)是新課改中的重要部分，對(duì)于提高農(nóng)村課改質(zhì)量有著積極意義。

（二）可使初中傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)多樣化

受經(jīng)濟(jì)條件、環(huán)境條件等諸多因素影響，一些農(nóng)村初中仍然以提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績作為唯一教學(xué)目標(biāo)。所以，農(nóng)村體育教師常常忽視了自己課程教學(xué)中存在的諸多問題，導(dǎo)致初中體育課堂教學(xué)單一化、傳統(tǒng)化。在初中體育課堂中，學(xué)生除了基本的鍛煉內(nèi)容外，其余時(shí)間都是自由活動(dòng)。長期處于此種教學(xué)模式下，學(xué)生的體育學(xué)習(xí)態(tài)度受到了極大影響。在新課改背景下，創(chuàng)新農(nóng)村初中體育課堂教學(xué)方式可有效優(yōu)化體育課堂教學(xué)內(nèi)容，改變當(dāng)前農(nóng)村初中體育教學(xué)現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合發(fā)展。

二、新課改下農(nóng)村初中體育創(chuàng)新教學(xué)路徑探析

（一）創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

在初中體育課程設(shè)置過程中，教師應(yīng)當(dāng)立足體育教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況適當(dāng)創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而更好地保障當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容多樣化，提升課堂教學(xué)效率。新課改提出：為了獲得更好的教學(xué)效果，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式進(jìn)行合理設(shè)置。但是在農(nóng)村初中體育課程教學(xué)中，受教學(xué)設(shè)備、環(huán)境影響，很多教師仍然沿用了傳統(tǒng)教學(xué)方式，所以導(dǎo)致當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容單一化，學(xué)生對(duì)于體育課程學(xué)習(xí)興趣也逐漸消失。隨著教育教學(xué)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)工具已經(jīng)走入了初中體育課堂。在體育教學(xué)過程中，教師可以充分利用多媒體為學(xué)生提供多樣化學(xué)習(xí)資源，進(jìn)而有效創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)效率。

當(dāng)天氣不佳要在室內(nèi)上體育課時(shí)，教師可以利用多媒體為學(xué)生展示一些規(guī)范的體育動(dòng)作或者簡單的健美操，讓學(xué)生在課下完成自主練習(xí)，達(dá)成鍛煉身體的教學(xué)目標(biāo)；還可以為學(xué)生播放一些與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相符的體育賽事視頻，讓學(xué)生在欣賞比賽的同時(shí)提升體育學(xué)習(xí)樂趣，提高其學(xué)習(xí)效率。在戶外體育上課時(shí)，教師可以在體育課堂中加入多種體育教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而有效活躍課堂氣氛，充實(shí)體育課堂。比如，教師可以讓班級(jí)學(xué)生分為兩組開展拔河比賽，在比賽過程中學(xué)生不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了其集體榮譽(yù)感；除此之外，在短跑學(xué)習(xí)中，教師還可以組織學(xué)生開展接力賽、往返跑等多種體育活動(dòng)，在提升學(xué)生短跑能力的同時(shí)，培養(yǎng)了其競爭意識(shí)。除了基本教學(xué)內(nèi)容外，教師還應(yīng)當(dāng)將乒乓球、排球等多種體育器械應(yīng)用到體育課堂中，進(jìn)而有效提升學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣。

（二）更新教學(xué)理念

受傳統(tǒng)教育思想影響，當(dāng)前農(nóng)村初中體育教學(xué)中仍然采用了教師為主、學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)理念，這對(duì)于體育課程的開展是極為不利的。因此，作為初中體育教師，必須要及時(shí)更新自身教學(xué)理念，明確學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，做好主導(dǎo)工作，進(jìn)而更好地提高課堂教學(xué)效率。

在初中體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)有目的地引導(dǎo)自主掌握課程知識(shí)，并對(duì)其進(jìn)行充分應(yīng)用。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生之間的個(gè)體差異，依據(jù)不同學(xué)生的個(gè)人喜好、體育特長，選擇針對(duì)性教學(xué)方式，突出學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的主體地位，幫助學(xué)生體會(huì)到成功的樂趣。只有如此，學(xué)生在參與過程中，才會(huì)有著積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如在“籃球”相關(guān)技能教學(xué)中，這是女生的弱項(xiàng)，因此，教師應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生自主選擇的權(quán)利，不愿意自主參與籃球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)后就可以自主進(jìn)行其他鍛煉。同時(shí)，在教學(xué)中，教師還要選擇一些知識(shí)性、健身性集中的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而有效培養(yǎng)學(xué)生鍛煉意識(shí)，提升其鍛煉能力。

總之，要想實(shí)現(xiàn)農(nóng)村初中體育創(chuàng)新教學(xué)工作，教師必須要認(rèn)識(shí)到新課改下農(nóng)村初中體育創(chuàng)新教學(xué)路徑意義，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，更新教學(xué)理念，進(jìn)而更好地提高學(xué)生體育課程的興趣和重視程度。

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編輯 魯翠紅