寄宿制學校公寓管理中實施美育的有效策略

王保宏

摘 要：隨著教育改革的不斷深化，學生公寓管理的職能應逐漸增加新的內(nèi)涵，從美育教育的視角探討中學生公寓管理中環(huán)境育人、文化育人，以期對中學生素質(zhì)教育工作有所促進。

關鍵詞：寄宿制學校；學生公寓；素質(zhì)教育；美育

一、學校公寓宿舍管理中要滲透美育教育的意義

學校公寓是學生學習生活和社會交往的重要場所，一個文明、和諧、美麗的公寓宿舍環(huán)境，對學生的身心健康，價值取向，行為習慣的養(yǎng)成和素質(zhì)的提高具有重要的作用。美育體現(xiàn)在學校教育的方方面面，作為寄宿制學校，學生除了上課，大部分時間在公寓宿舍度過，公寓宿舍就是學生溫馨的家，為了達到環(huán)境育人的目的，創(chuàng)建文明、高雅、和諧的公寓宿舍環(huán)境，發(fā)揮美育在學校公寓管理中的作用，要把美育滲透到公寓宿舍管理中，在育人過程中講究美、創(chuàng)造美、展現(xiàn)美。這將對中學生審美情趣和人文素養(yǎng)的提升，文化與精神需求的滿足，健康人格的塑造，良好生活和行為習慣的養(yǎng)成產(chǎn)生積極的影響，最終達到推動素質(zhì)教育的目的。

對于寄宿制學校的學生，學校即是學生學習的場所，也是學生生活休息的地方，面對長期的在校生活，寄宿制學校學生的教育和管理就成為教師必須面對的教育問題，為了緩解學生心理壓力，增加師生之間的凝聚力、親和力。在公寓宿舍管理中應采取豐富多彩的教育形式，充分發(fā)揮美育在學生素質(zhì)培養(yǎng)中的作用，充分發(fā)揮公寓宿舍環(huán)境育人的功能，將美育滲透到公寓宿舍的各個方面，使學生在無形中受到美育的熏陶和感染。

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，人們對生活環(huán)境，受教育環(huán)境更加關注，要求也越來越高。作為寄宿制學校，學生生活休息都離不開公寓宿舍，文明、和諧、高雅的公寓宿舍環(huán)境直接影響學生的身心健康，對學生的道德修養(yǎng)的提高，審美情趣培養(yǎng)以及人生觀價值觀和世界觀的形成都起著重要的作用。公寓宿舍文明、和諧、高雅健康的美育氛圍，時時刻刻在陶冶著學生的審美情趣，有益于學生形成積極向上活潑開朗的精神風貌，達到美育的功能。因此，學校要把學生公寓宿舍環(huán)境建設提高到美育的高度來認識，逐步增強校園環(huán)境的美育氛圍，達到環(huán)境育人的目的。

二、學校公寓宿舍管理實施美育的主要途徑

1.公寓宿舍服務管理要處處滲透美育

在公寓管理工作中，要樹立“以服務為基礎，以管理為手段，以育人為目的”的新思路。倡導人性化管理，親情化服務的工作理念。應將公寓宿舍建設成“思想教育，文化宣傳，行為養(yǎng)成，能力培養(yǎng)”為內(nèi)涵的素質(zhì)教育基地。管理內(nèi)容應從簡單的公寓值班、檢查衛(wèi)生和督促休息向管理的制度化、規(guī)范化和親情化邁進。管理方式應從簡單的制度管理轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄬用娴奈幕ㄔO和服務于生。變嚴格的“管理”為親情的“疏導”。在管理過程中形成全員育人的氛圍，將德育、美育滲透到公寓宿舍管理的全過程中。公寓管理人員要加強自身的師德修養(yǎng)，注重自身的言行舉止，爭取做到為人師表，立德樹人。中國有句俗話：“其身正，不令則行，起身不正，雖令不行”。 公寓管理教師要樹立自身美形象，包括師德美、行為美、語言美和儀表美等。公寓管理教師與學生交流、溝通時語言要文明高雅，要用詼諧幽默生動的語言影響學生，教師穿著要得體，行為舉止要有度，始終成為學生學習的榜樣。

2.公寓宿舍環(huán)境建設中處處體現(xiàn)美育

學校公寓宿舍的環(huán)境要在美育視角下進行建設與改善。公寓實施美育，要充分利用公寓宿舍的空間位置，例如公寓的樓門兩側(cè)、樓道內(nèi)張貼文明禮儀為內(nèi)容的宣傳故事等內(nèi)容，懸掛中外名人名言，警句格言字畫，宿舍門口兩側(cè)張貼富有標志性的書香雅號，宿舍內(nèi)墻體可根據(jù)學生年齡特征及興趣愛好，張貼相關激勵性的名人字畫等內(nèi)容，達到對公寓宿舍的裝飾美化。學生床鋪衣物的整理，潔具的擺放都要求統(tǒng)一的標準，個人床鋪上面墻體的裝飾要和諧文雅，美觀大方。充分發(fā)揮公寓宿舍環(huán)境育人的功能，將美育滲透到公寓宿舍的各個方面，也可把學生自己創(chuàng)作的美術字畫作品進行裝裱，在公寓樓道宿舍張貼懸掛，使學生在自我創(chuàng)作、自我欣賞的過程中達到潤物細無聲的作用，使學生無形中受到美育的熏陶和感染。為學生營造一個良好的公寓宿舍環(huán)境，學生自覺保持公寓宿舍窗明幾凈，床鋪干凈整潔，物品擺放有序，同學之間和諧相處，使公寓宿舍真正成為學生學習、生活的地方。不僅提升了學生的審美情趣，也陶冶了學生的情操，使學生在潛移默化中受到了美的教育。

3.公寓宿舍文化建設中處處提升審美教育

以審美實踐活動為載體，實現(xiàn)審美日?；?、生活化，開展豐富多彩的公寓宿舍文化活動是實施美育的載體，也是推動學校環(huán)境育人、文化育人的重要手段。以宿舍為單位，開展寢室雅號設計、寢室裝飾美化、床鋪衣物整理、潔具擺放等項目的文明寢室評比活動。不僅有助于學生自我審美能力的培養(yǎng)，也有助于形成以宿舍為單位的團隊協(xié)作精神，從而促進宿舍文化建設。這樣既豐富了公寓宿舍學生的文化生活，又愉悅了學生的身心，達到了寓教于樂，寓教于“舍”，有利于提高學生文化生活的品位，增強學生的人文素養(yǎng)。

總之，在當前教育新形勢下，寄宿制學校學生管理工作要結合學校實際和學生年齡特點，不斷探索學生公寓宿舍美育的新功能，充分發(fā)揮公寓宿舍美育功能。

編輯 馮志強