李曉燕

摘 要：民間藝術(shù)表達(dá)了人類最基礎(chǔ)的審美理念以及精神品德，有著審美、認(rèn)識(shí)、娛樂和教育等多方面的功能。本文結(jié)合教育實(shí)踐，介紹了如何開展幼兒民間美術(shù)自選活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：幼兒大班 民間美術(shù) 自選活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2019）04-0208-01

民間藝術(shù)不僅是民族藝術(shù)寶庫的重要組成部分，更是在勞動(dòng)人民中廣泛傳播的藝術(shù)且由勞動(dòng)群眾直接創(chuàng)造的藝術(shù)。民間美術(shù)是民族文化的重要部分，傳承民族文化要從幼兒民間美術(shù)教育做起。將民間美術(shù)和幼兒的教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

1 對(duì)幼兒民間美術(shù)素材的研究

1.1 美術(shù)內(nèi)容

民間美術(shù)通常由兩大類別內(nèi)容組成，即民間繪畫和民間工藝。民間繪畫指的就是，人們?nèi)罕姲凑兆陨淼纳罱?jīng)歷以及代代相傳的繪畫樣式，以此創(chuàng)造出的含有民族風(fēng)情的平面美術(shù)作品。民間繪畫主要包含木版年畫和民間裝飾繪畫兩大內(nèi)容。

民間工藝指的是，勞動(dòng)者為滿足自身的生活需求和審美需要，因地制宜而以手工生產(chǎn)為主的一種工藝美術(shù)品。民間工藝多種多樣，多為簡品，涉及范圍大，包括了人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妫渲杏蟹b的配件，各種餐具家具，節(jié)日用品等等。

1.2 民間藝術(shù)

民間美術(shù)品有很多特點(diǎn)，其中有一個(gè)典型的特點(diǎn)就是其地域性較強(qiáng)。同一種類型的民間美術(shù)作品，在不一樣的地域就有著不一樣的形象特點(diǎn)和風(fēng)格。比如剪紙，在北方就是靠著形象簡潔且不拘小節(jié)出名的；但是在南方就是靠構(gòu)圖繁茂和精美出名，屬于繁刻的類型。木版年畫也具有較強(qiáng)的地域性，比如北方的典型代表久等楊柳青木版年畫，其形象簡潔，構(gòu)圖工整但不繁雜，色彩搭配鮮艷，有著明顯的濃郁裝飾特征；南方的典型代表則是桃花塢木版年畫，色彩搭配用五色，即黑紅黃綠藍(lán)，選材多種多樣，類似于歲朝圖等等。

2 對(duì)幼兒民間美術(shù)教材的研究

2.1 分目標(biāo)自選活動(dòng)教材

對(duì)于民間美術(shù)自選活動(dòng)的課題研究要進(jìn)行分目標(biāo)實(shí)施，大班需要培養(yǎng)幼兒熟練掌握民間繪畫的藝術(shù)形式來進(jìn)行美術(shù)自選活動(dòng)。要讓幼兒對(duì)民族色彩從簡單的了解到有明確的認(rèn)知再到熟練地掌握運(yùn)用，就要開展一些民間工藝的活動(dòng)，以此培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力，還要開展美術(shù)方面的鑒賞活動(dòng)。

2.2 按實(shí)驗(yàn)教材自選活動(dòng)

老師所用的教材是課題研究組進(jìn)行專門發(fā)放的，這種教材具有知識(shí)性，連貫性，季節(jié)性以及趣味性。老師可以按照時(shí)間次序設(shè)計(jì)自選活動(dòng)。比如說，上學(xué)期第二周，中班可以進(jìn)行小狗等自選活動(dòng)。老師還可以按照教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)自選活動(dòng)。老師要按照大綱要求，劃分出幼兒大、中班的教學(xué)重點(diǎn)。大班的教學(xué)重點(diǎn)指的是，從繪畫的角度出發(fā)，使其學(xué)會(huì)創(chuàng)作主題繪畫以及裝飾繪畫；小班的教學(xué)重點(diǎn)指的是，要讓其對(duì)色彩有所了解，要通過色彩對(duì)事物的外貌特征表現(xiàn)出來，要求幼兒學(xué)會(huì)均勻的涂色。在手工教學(xué)方面，前者要加強(qiáng)對(duì)幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，要做一些泥工或者自制玩具；而后者的重點(diǎn)可以提高自身的難度，主要的教學(xué)內(nèi)容可以是制作類似于泥工月餅等的單個(gè)物體。

3 設(shè)計(jì)幼兒民間美術(shù)教育自選活動(dòng)的策略

3.1 明確活動(dòng)目標(biāo)

在明確教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)時(shí)，老師要著重強(qiáng)調(diào)為何進(jìn)行幼兒美術(shù)的教育。要了解素質(zhì)教育的目的，即培養(yǎng)幼兒的想象力和觀察能力等；要明確技能教育的目的；還要體現(xiàn)出教學(xué)的重難點(diǎn)等等。有一項(xiàng)活動(dòng)就是我?guī)桶职肿雒鏃l，該活動(dòng)的目標(biāo)是，用撕紙面條的形式，讓孩子了解從古至今人們都熱愛吃面的傳統(tǒng)風(fēng)俗。不僅如此，撕紙面條的活動(dòng)，還能夠培養(yǎng)手指的靈活程度，從中引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)孝敬父母。

3.2 明確活動(dòng)層次

3.2.1 觀察感知

我們一般會(huì)用與環(huán)境相結(jié)合和一些兒時(shí)的歌曲之類的方法。這樣的方法的詳細(xì)要求就是，先要帶出主題和內(nèi)容并且記下來，然后說出用什么辦法能夠深入的探究主題，最后把感受到的繪畫和現(xiàn)實(shí)操作的物件寫下來。比如說，運(yùn)用詩謎導(dǎo)入法的一個(gè)具體事例就是染紙手帕的活動(dòng)。

3.2.2 形象描述

我們平時(shí)用的最多的就是演示教學(xué)法。這種方法需要教師寫的非常清楚，能夠詳細(xì)的記錄老師的上課內(nèi)容最好了，然后再用相應(yīng)的教材，可以用感受和演示的方法做出小標(biāo)題，詳細(xì)的要求是：先寫出演示的順序，再用相應(yīng)的書籍，最后寫出小孩的實(shí)施方法，從里面帶出學(xué)習(xí)活動(dòng)哪里難哪里簡單。具體說明如下：現(xiàn)在老師這里有手絹會(huì)變化樣子，有沒有哪位小朋友想知道是怎么回事？然后進(jìn)行演示與講解。拿出一張正方形的紙巾，老師邊講解邊實(shí)踐。具體說明如下：大家看老師手里是一張白色的紙什么都沒有，老師一會(huì)就讓它變成彩色。將白紙對(duì)折兩次再蘸顏料后展開，讓幼兒進(jìn)行觀賞，提起他們的興趣。

3.3 活動(dòng)要?jiǎng)屿o結(jié)合

教育的活動(dòng)一般可以站出成平向和縱向。平向伸展就是，和這節(jié)課互相有關(guān)系的課程內(nèi)容。比方說其中一個(gè)主題中美術(shù)課和音樂課它們兩個(gè)的關(guān)系。縱向延伸指的就是，和本節(jié)課程自己的內(nèi)容有所關(guān)聯(lián)。如何設(shè)計(jì)一個(gè)好的活動(dòng)延伸，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于動(dòng)靜結(jié)合。

3.4 評(píng)析要簡明扼要

老師對(duì)活動(dòng)的點(diǎn)評(píng)解析需要以下幾個(gè)方面來說。首先，要仔細(xì)說明民間美術(shù)作品的來歷；其次，要對(duì)教學(xué)書籍里面所提到的作品思想、藝術(shù)性和教學(xué)的意義進(jìn)行分析；然后，要指明用這個(gè)教材進(jìn)行教育的意義；最后，要說明白用這個(gè)教材之后得到的實(shí)踐成果，這里面包括了小孩們是不是能夠接受這種教材和教材是不是過于簡單和困難；總而言之，在后續(xù)使用該套教材時(shí)，要對(duì)其應(yīng)該注意的以及容易出現(xiàn)的問題有個(gè)明確的認(rèn)知，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中該分清的重難點(diǎn)。

綜上所述，引導(dǎo)幼兒參與泥塑和編織等傳統(tǒng)美術(shù)活動(dòng)，可以使幼兒認(rèn)識(shí)我國傳統(tǒng)藝術(shù)的設(shè)計(jì)與風(fēng)格、色彩的搭配以及民間美術(shù)的類型與體現(xiàn)，進(jìn)而激發(fā)和增強(qiáng)幼兒對(duì)于美術(shù)的感受力和創(chuàng)造力，同時(shí)也為其自由創(chuàng)作打下了良好的基礎(chǔ)。幼兒對(duì)于民間美術(shù)與民族文化銘記在心，這就讓寶貴的民族傳統(tǒng)文化得到了喚醒和傳承。

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