淺談牧區(qū)基層學(xué)校如何有效開展教研活動

道吉才讓

摘 要：積極開展教研活動，不僅可以促進(jìn)教育改革與發(fā)展的不斷深化，而且必將促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。根據(jù)牧區(qū)基層學(xué)校教育欠發(fā)達(dá)的實際，以聽課評課為突破口，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課外活動，積極組織教學(xué)改革實驗，推廣改革經(jīng)驗，全面提高教師的教研水平。

關(guān)鍵詞：牧區(qū)；基層；教研活動；學(xué)校

當(dāng)前，我們基層學(xué)校特別是牧區(qū)學(xué)校的教研活動亟待加強(qiáng)。許多學(xué)校成立了教研組，制定了教研計劃，卻很少能有效地開展教研活動。在基層辦學(xué)條件逐步改善，提高教育質(zhì)量已成為當(dāng)務(wù)之急的今天，這種現(xiàn)象的存在是不正常的。眾所周知，積極開展教研活動，不僅可以促進(jìn)教育改革與發(fā)展的不斷深化，而且必將促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。那么，如何有效地開展教研活動呢？根據(jù)少數(shù)民族地區(qū)基層學(xué)校的實際，可以采取以下這種方法：以聽課評課為突破口，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課外活動，由點及面，全面提高教育教學(xué)水平。

一、聽課評課

聽課評課的目的在于總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，因而應(yīng)作為農(nóng)村學(xué)校教研活動的中心任務(wù)來抓。長期開展聽課評課活動，可以督促教師去鉆研教材，研究教法和教學(xué)大綱，使教師備課講課逐步走向規(guī)范化。尤其聽課后的評課給予多方面的指導(dǎo)，會使教師受益匪淺。這無疑將會大大提高教師的課堂教學(xué)效率，從而使教師的教學(xué)水平得以提高。聽課評課的類型一般可分為指導(dǎo)課、考查課評比課、研討課、示范課等。具體操作步驟是：一是備課。指定教師做好準(zhǔn)備，多方面地鉆研教材，了解學(xué)生，設(shè)計教學(xué)的全過程。重點要求備課應(yīng)有所突破，在教法和學(xué)法方面有所創(chuàng)新。另外，在這一環(huán)節(jié)上教研組還應(yīng)當(dāng)經(jīng)常組織集體備課，以教研組長為龍頭進(jìn)行群體性的說課活動，做到人人參與，認(rèn)真對待。二是聽課。組織教師聽課，做詳細(xì)記錄。三是評課。參與者應(yīng)從教學(xué)大綱的執(zhí)行情況、教學(xué)原則的貫徹情況、教學(xué)方法、教學(xué)語言及教學(xué)效果等方面做出評價，并針對不足，提出修改意見。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

教師要完成教書育人的重任，除了遵循教育素質(zhì)、教育教學(xué)規(guī)律、按客觀規(guī)律辦事外，還必須勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。因此，教研組應(yīng)把教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)列人活動計劃，認(rèn)真指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期組織教師集體學(xué)習(xí)，并做好記錄，相互交流，相互切磋，寫出心得體會。學(xué)習(xí)內(nèi)容可從以下幾點考慮：一是思想政治理論，教育法律法規(guī)。如《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《面向二十一世紀(jì)教育振興行動計劃》《教育法》《教師法》等等。二是教育科學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識。如《教育學(xué)》《心理學(xué)》《語言學(xué)》《課程計劃》《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)大綱》等等。三是教育時事信息，教育報紙雜志。如國家教育大會精神、教育新聞、教育時事、教學(xué)經(jīng)驗介紹、教育教學(xué)論文，特別是關(guān)于教學(xué)改革如實施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的新思想新做法。另外，教研組還應(yīng)把教師基本功培訓(xùn)、校本課程培訓(xùn)以及繼續(xù)教育的課程作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容常抓不懈，以有效地提高教師的教育教學(xué)能力。

三、課外活動

長期以來農(nóng)牧區(qū)基層學(xué)校教育質(zhì)量不能令人滿意的一個重要問題就是忽視了各種課外活動的開展。課外活動是整個課程體系中的重要組成部分，對課堂教學(xué)具有重要的補(bǔ)充作用。它是課堂教學(xué)改革的驅(qū)動力，促使課堂教學(xué)不斷擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的影響。因此，教研組應(yīng)經(jīng)常組織各種全校性的課外活動，根據(jù)自身特點組織和指導(dǎo)學(xué)生的課余生活。確定課外活動的內(nèi)容既要依據(jù)課外活動的任務(wù)，還要從根本上體現(xiàn)教育目的，盡可能豐富多彩，形式多樣，讓學(xué)生有選擇余地，盡可能使每個學(xué)生的個性都得到充分的發(fā)展。具體活動內(nèi)容可分為：一是報告講座。如時事報告會、英模報告會、科普知識講座、法律知識講座等等。二是集會比賽。如文藝表演會、課本劇表演會、體操歌詠比賽、作文書畫競賽、演講辯論會等等。三是參觀訪問。如祭掃烈士墓、調(diào)查家鄉(xiāng)新變化、訪問英雄模范等等。四是社團(tuán)活動。如手工制作、傳統(tǒng)游戲、體育舞蹈、棋藝、書畫等各種興趣小組。五是公益勞動。如植樹種花、維持交通秩序、清掃公共垃圾、幫助五包老人等。以上活動內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)教研組的學(xué)科實際適當(dāng)選擇，有些跨學(xué)科的活動可由幾個教研組共同開展。

另外，除了做好以上幾項工作以外，有條件的學(xué)校應(yīng)積極組織教育教學(xué)改革實驗，推廣教學(xué)改革的經(jīng)驗，并鼓勵教師撰寫經(jīng)驗總結(jié)和教育教學(xué)論文，全面提高教師的教研水平。

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