紅色文化促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成策略探討

王琳娜

摘要：紅色文化滲透在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著十分重要的作用，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀有著積極的意義。文章闡述了紅色文化的內(nèi)涵，結(jié)合大學(xué)生思想政治教育的實(shí)際情況，詳細(xì)地探討了如何利用紅色文化促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的形成，以期能夠?yàn)楦咝Ｌ岣呷瞬排囵B(yǎng)質(zhì)量水平提供一些有價(jià)值的參考建議。

關(guān)鍵詞：紅色文化 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 大學(xué)生 教學(xué)策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009-5349（2019）06-0157-02

紅色文化是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分之一，是一種極具中國(guó)特色的先進(jìn)文化，充分體現(xiàn)了為中華人民共和國(guó)成立作出貢獻(xiàn)的偉大先驅(qū)們的革命精神與文化內(nèi)涵。高校作為培養(yǎng)人才的重要陣地，有責(zé)任和義務(wù)挖掘紅色教育資源，弘揚(yáng)主題文化，培養(yǎng)大學(xué)生自覺(jué)傳承紅色基因，促進(jìn)其社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的形成，從而培養(yǎng)出符合國(guó)家和社會(huì)需求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。如今，紅色文化在大學(xué)生思政教育中的重要性地位日益凸顯出來(lái)，學(xué)校和教師在開(kāi)展大學(xué)生思政教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，以真正實(shí)現(xiàn)紅色文化在高等教育中的實(shí)踐，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)水平的提升，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，勇于擔(dān)當(dāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)，成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展有益的新時(shí)代人才。

一、紅色文化的內(nèi)涵

在我國(guó)，紅色往往代表著一切與革命相關(guān)的事物，紅色文化即是指人民群眾在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行長(zhǎng)期、艱苦的革命斗爭(zhēng)過(guò)程中所形成的一種特殊文化。作為中國(guó)特色先進(jìn)文化之一，紅色文化具有革命性、政治性、地域性及教育性等特征，包含了一大批革命先烈們?yōu)閷?shí)現(xiàn)民族解放和國(guó)家獨(dú)立所表現(xiàn)出來(lái)的勇敢斗爭(zhēng)、不畏犧牲的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，有著極為深刻的教育和激勵(lì)作用。紅色文化的內(nèi)涵范圍比較廣泛，包括物質(zhì)文化、行為文化以及精神文化等多種形式。其中，紅色物質(zhì)文化主要有革命紀(jì)念碑、革命遺址、革命領(lǐng)導(dǎo)人故居、革命歌曲等;紅色行為文化則是指革命戰(zhàn)爭(zhēng)期間發(fā)生的一些歷史事件，如：南昌起義、秋收起義、井岡山會(huì)師等;紅色精神文化是指革命先驅(qū)們?cè)陂L(zhǎng)期的艱苦奮斗與革命實(shí)踐生活中所形成的一種革命精神，如延安精神、西柏坡精神等。紅色文化對(duì)于推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的發(fā)展而言具有十分積極的促進(jìn)意義。

將紅色文化滲透到大學(xué)生思想政治教育中，不僅有助于提高當(dāng)代大學(xué)生的思想政治覺(jué)悟水平，還有利于促進(jìn)其社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的形成，使其自覺(jué)擔(dān)負(fù)起傳承紅色基因，建設(shè)特色社會(huì)主義新中國(guó)的歷史重任，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)發(fā)展有益的新生代人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興夢(mèng)和強(qiáng)國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

二、利用紅色文化促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成的具體路徑探討

（一）構(gòu)建多方合作的紅色文化教育體系

紅色文化具有特殊的教育價(jià)值，對(duì)此，各高校有必要在當(dāng)?shù)卣块T(mén)的指導(dǎo)和牽引下設(shè)立專(zhuān)門(mén)的紅色文化研究項(xiàng)目組，為其提供充足的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和人力資源支持，為當(dāng)?shù)丶t色文化資源的挖掘研究作出貢獻(xiàn)。同時(shí)，學(xué)校的團(tuán)委部門(mén)、宣傳部門(mén)、教務(wù)部門(mén)、組織部門(mén)等各部門(mén)還應(yīng)當(dāng)從全局角度出發(fā)，努力創(chuàng)設(shè)出大思政的教育格局，實(shí)現(xiàn)全方位的育人模式。具體到校園規(guī)劃建設(shè)方面，高?？梢栽谛@內(nèi)設(shè)立一些革命人物的雕像、紅色文化宣傳專(zhuān)欄等，并且在思政課教育內(nèi)容中適當(dāng)?shù)厝谌胍恍┘t色文化知識(shí)，讓大學(xué)生了解更多關(guān)于紅色革命的歷史故事，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)主義情懷。此外，高校還應(yīng)適時(shí)地組織一些校園文體活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，培養(yǎng)大學(xué)生形成優(yōu)良的行為作風(fēng)習(xí)慣，弘揚(yáng)紅色文化主題精神，提高當(dāng)代大學(xué)生的思想政治覺(jué)悟水平，自覺(jué)參與到紅色文化的保護(hù)與傳承中，鑒定自己的理想信念，努力成為一名合格的社會(huì)主義接班人。

（二）創(chuàng)新思政課教學(xué)模式，拓寬教育內(nèi)容

高校要想通過(guò)紅色文化在大學(xué)生思政教育內(nèi)容中的滲透，促進(jìn)其社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的形成，需對(duì)當(dāng)前的思政課教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，融入一些現(xiàn)代化的教學(xué)元素，如信息化教育技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)資源等，采用VR教學(xué)、案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等多樣化的教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)起大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)其身心健康地全面發(fā)展。一方面，高校作為教書(shū)育人的重要陣地，要自覺(jué)擔(dān)負(fù)起挖掘紅色資源、傳承紅色基因、培養(yǎng)優(yōu)秀社會(huì)主義接班人的職責(zé)，將紅色文化引入校園文化建設(shè)中，以有效豐富大學(xué)生的精神世界。另一方面，高校還應(yīng)根據(jù)紅色文化研究項(xiàng)目組的科研成果，深入挖掘一切有價(jià)值的紅色文化資源，開(kāi)展校本課程研發(fā)活動(dòng)，將紅色文化與思政內(nèi)容相結(jié)合，逐步引導(dǎo)他們形成正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀念。

另外，高校應(yīng)當(dāng)在政府的牽頭作用下，在學(xué)校附近的革命遺址、主題紀(jì)念公園、革命紀(jì)念館等設(shè)立紅色文化教育基地，定期組織優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團(tuán)員、學(xué)生干部等參加社會(huì)實(shí)踐和黨員培訓(xùn)等活動(dòng)，以切實(shí)提高他們的思想政治覺(jué)悟水平，激發(fā)其愛(ài)國(guó)主義情懷。定期組織他們參加一些社會(huì)調(diào)查、志愿者服務(wù)、實(shí)地考察等活動(dòng)，在實(shí)踐中讓學(xué)生了解更多紅色文化知識(shí)，了解革命先烈的英勇事跡，從而有效提高其對(duì)紅色文化的認(rèn)同感。

（三）拓寬紅色文化宣傳教育途徑

首先，學(xué)校應(yīng)利用雙休日、節(jié)假日、紀(jì)念日等積極開(kāi)展各種形式的紅色文化主題宣傳活動(dòng)，組織學(xué)生們到革命舊址、陳列館、紀(jì)念園等地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，提升他們對(duì)于紅色文化的整體感知能力。

其次，思政課教師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況組織一些學(xué)習(xí)交流會(huì)、主題班會(huì)、簽名活動(dòng)、專(zhuān)題會(huì)議等課堂互動(dòng)活動(dòng)，既能夠充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和積極性，又能引導(dǎo)他們逐步形成正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀念，充分認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨在中華人民共和國(guó)建設(shè)歷史進(jìn)程中發(fā)揮的重要核心作用，激發(fā)他們的紅色精神。

最后，各高校還應(yīng)結(jié)合自身的實(shí)際辦學(xué)條件水平和專(zhuān)業(yè)教學(xué)特色，設(shè)計(jì)多種形式的紅色文化宣傳路徑，例如，鼓勵(lì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)和設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生制作紅色文化主題的明信片、紀(jì)念冊(cè)等周邊產(chǎn)品，既拓寬了紅色文化宣傳教育的途徑，也鍛煉了學(xué)生們的實(shí)踐應(yīng)用能力，使其在制作這些周邊藝術(shù)品的過(guò)程中不斷加深對(duì)紅色文化和革命精神的理解，增強(qiáng)對(duì)課堂內(nèi)外所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)同程度。同時(shí)，通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)，還有助于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新思維能力的形成，培養(yǎng)他們自覺(jué)形成弘揚(yáng)革命精神的主觀意識(shí)，并且學(xué)會(huì)以多樣化的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)紅色文化的繼承與宣揚(yáng)，不斷總結(jié)歷史發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的形成，將紅色文化理念深入人心，從而有效促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展，使其成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)有益的人才。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，紅色文化作為一種具有中國(guó)特色的先進(jìn)文化，將其滲透到大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)踐當(dāng)中，不僅有助于提高當(dāng)代大學(xué)生的思想政治覺(jué)悟水平，還能引導(dǎo)他們形成正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀念，從而有效促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生綜合素養(yǎng)水平的提升，使其成為符合社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張穎帥.提升高校學(xué)生紅色文化教育實(shí)效性探究——以山西部分高校學(xué)生的紅色文化現(xiàn)狀調(diào)研為例[J].教書(shū)育人（高教論壇），2018（27）.

[2]戴明新.大學(xué)生紅色文化教育存在的問(wèn)題與對(duì)策[J].學(xué)校黨建與思想教育，2018（15）.

[3]論曾杰.紅色文化在高校思想政治教育中的時(shí)代價(jià)值[J].學(xué)校黨建與思想教育，2018（15）.

責(zé)任編輯：楊國(guó)棟