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      飛行大學生網(wǎng)絡貸款現(xiàn)象分析及治理對策

      2019-05-24 07:21鄭陽
      求知導刊 2019年4期

      摘 要:網(wǎng)絡貸款現(xiàn)象的出現(xiàn),使部分民航高校飛行大學生沉迷其中,荒廢學業(yè)。為了扼制網(wǎng)貸現(xiàn)象帶來的負面影響,文章分析了飛行學生網(wǎng)貸現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,并結合準軍事化管理制度,提出了治理對策。

      關鍵詞:飛行大學生;網(wǎng)絡貸款;準軍事化

      中圖分類號:G641

      文章編號:2095-624X(2019)04-0017-01

      一、飛行大學生網(wǎng)絡借貸現(xiàn)象的原因分析

      1.網(wǎng)絡貸款具有不規(guī)范性及誘惑性

      我國網(wǎng)絡借貸的信用監(jiān)管問題突出,秩序混亂、操作不規(guī)范。借貸平臺進行短期、小額的高利息貸款活動,其利率是銀行的20~30倍。同時,各平臺商家積極向大學生推銷網(wǎng)絡貸款,大學生可以在沒有任何抵押的情況下,僅憑一張身份證就能夠獲取一筆小額借貸款。這對于需要用錢的大學生來說,網(wǎng)上借貸具有相當大的誘惑性和吸引力。

      2.飛行大學生畸形的消費觀及脆弱的承受力

      大學生的價值觀還未成熟,一旦缺乏正確的引導,便容易滋長虛榮心理,陷入盲目的攀比、安逸的享樂,進而形成一種為了滿足虛榮、享樂而超前消費的畸形消費觀。另外,在讀大學生實際上不具備經(jīng)濟償還能力,心理承受能力也非常脆弱,當債務超過了經(jīng)濟和心理承受能力,就會使學生做出過激行為。

      3.家庭教育的缺失及溝通的不暢

      父母是孩子的家庭教師,在大學這個“三觀”養(yǎng)成的關鍵時期,部分家長卻忽略了對孩子進行思想引導以及溝通。飛行大學生的教育不但是學校的責任,而且也是家長的義務。目前,大部分家長與學校缺乏有效的溝通,甚至有的家長明明了解學生網(wǎng)貸的情況,但顧慮學生在校的影響不好,不給學校反映,這就讓學校的管理工作陷入被動。

      4.準軍事化管理制度的疏漏

      民航高校輔導員人數(shù)相對短缺,不能對每個學生精細化管理,存在過于強調學生日常行為管理,而忽視思想教育工作的情況。另外,輔導員在長期的準軍事化管理過程中,容易出現(xiàn)職業(yè)倦怠,使準軍事化管理工作落實不到位。

      二、治理飛行大學生網(wǎng)絡借貸現(xiàn)象的對策

      1.堅持推進飛行大學生作風建設工作

      民航高校要幫助飛行大學生樹立堅定的理想信念,形成良好的道德品質和職業(yè)素養(yǎng),養(yǎng)成嚴謹?shù)娘w行作風,摒棄貪圖享樂、虛榮拜金的腐化思想,務必把作風建設抓實抓牢,從根本上端正態(tài)度,從點滴行為抓起,打好、筑牢飛行大學生技術和作風的“底板”基礎。

      2.積極開展消費觀引導工作及心理健康教育

      民航高校要對飛行大學生統(tǒng)一開展正確消費觀念教育工作,引導學生理性消費,樹立科學的理財和消費觀。學校要利用準軍事化管理中的一日集合制度、講評制度、隊務會制度,積極開展金融學、網(wǎng)絡安全等通識課程的教育,普及相關知識,注重培養(yǎng)飛行大學生的抗壓能力,引導其調節(jié)自身的負面情緒,最終戰(zhàn)勝挫折。

      3.著力構建高校與家長雙向溝通反饋機制

      建立“高校+家長”的雙向反饋機制,在這種機制下,高校能夠更加了解學生的性格、心理以及家庭情況,而家長也可以詳細地獲取學生在校的思想動態(tài)。如果學生出現(xiàn)經(jīng)濟上的反常,雙方就能更快地掌握情況,形成高校、家長齊抓共管的局面。

      4.深入落實準軍事化管理制度

      民航類高校要注重輔導員隊伍建設,配備充足的教輔人員,著力解決職業(yè)倦怠問題,并提高輔導員隊伍的整體素質。同時,利用學生隊建制,充分發(fā)揮學生骨干的作用。輔導員應該經(jīng)常進行一對一的談心,引導學生樹立正確的“三觀”,同時掌握學生的異動。

      當今互聯(lián)網(wǎng)時代中,我們只有了解飛行大學生網(wǎng)貸亂象的成因,落實治理對策,才能實實在在凈化飛行學生隊伍,為我國民航業(yè)培養(yǎng)合格的人才。

      參考文獻:

      [1]舒濤,付軻.互聯(lián)網(wǎng)金融背景下的大學生借貸畸形消費現(xiàn)象探析——基于某學生深陷P2P網(wǎng)絡借貸困境案例分析[J].高校輔導員,2016(3):76-79.

      [2]馮正霖:將作風建設貫穿每個民航飛行員的職業(yè)生涯[EB/OL].http://www.caac.gov.cn/XWZX/MHYW/201802/t20180212_49375.html,2018-02-12.

      作者簡介:鄭陽(1990—),男,研究實習員,研究方向:學生管理工作和思想政治教育。

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