“整本書閱讀與研討”課程體系建設(shè)必須斟酌的基本問題
2019-05-28 08:39:49
福建基礎(chǔ)教育研究 2019年2期
“整本書閱讀與研討”課程體系建設(shè)必須斟酌的基本問題
猜你喜歡
學(xué)校教育研究(2022年9期)2022-04-18 21:51:16
甘肅教育(2021年12期)2021-11-02 06:30:12
甘肅教育(2021年10期)2021-11-02 06:13:56
學(xué)校教育研究(2021年2期)2021-02-08 03:39:35
云南教育·中學(xué)教師(2019年10期)2019-08-13 07:18:10
作品(2018年5期)2018-09-10 15:49:00
通信電源技術(shù)(2018年3期)2018-06-26 08:06:56
現(xiàn)代園藝(2018年1期)2018-03-15 07:56:20
學(xué)校教育研究(2016年7期)2016-10-21 16:43:09
- 福建基礎(chǔ)教育研究的其它文章
- 教育從“心”開始——基于心理教研員的視角
- 通用技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的整合:優(yōu)勢(shì)與策略
- “團(tuán)隊(duì)建設(shè)”模式在體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)
- 初中學(xué)生生物學(xué)資料分析能力的培養(yǎng)
- 基于STEM教育的高中生物學(xué)項(xiàng)目導(dǎo)學(xué)探索——以“探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”為例
- 探索發(fā)展學(xué)生科學(xué)思維習(xí)慣的方法——以初中生物學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為例