楊子

問(wèn)：我家的孩子貪玩，沒(méi)有時(shí)間觀念。為了幫助孩子規(guī)劃時(shí)間，我曾按照有關(guān)指導(dǎo)做過(guò)計(jì)劃表，就是畫(huà)一張表格，把一天的時(shí)間切分成塊，然后在每塊時(shí)間內(nèi)填上要做的事情，如畫(huà)畫(huà)、算數(shù)、認(rèn)字、英文……但是效果不佳。

請(qǐng)問(wèn)，我花費(fèi)心思列出的計(jì)劃表細(xì)致、詳盡，孩子為什么不能按照?qǐng)?zhí)行呢？而我又該如何幫助孩子規(guī)劃時(shí)間呢？

侯永麗

答：給孩子列計(jì)劃表，你是費(fèi)了心思，但是這么做真的很無(wú)聊??！孩子每天面對(duì)著同一張表，做同樣的事，肯定會(huì)不耐煩的。

孩子喜歡變化，因?yàn)樽兓瘯?huì)帶來(lái)新鮮的刺激。而新鮮的刺激會(huì)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，激發(fā)孩子的活力。日程表太死板，違背了孩子的天性，效果自然不會(huì)理想。而且只要把表格上的事情做完就萬(wàn)事大吉了，容易造就孩子“完成任務(wù)”的心態(tài)，他不會(huì)再深入地想想：為什么要這樣做？這樣做的目的是什么？碎片化的狀況讓他缺乏方向感和整體認(rèn)識(shí)。

1.教孩子認(rèn)識(shí)“正確的時(shí)間觀念”。我女兒所在的幼兒園，早上會(huì)給到校早的孩子放動(dòng)畫(huà)片看。我女兒很喜歡看。有時(shí)因?yàn)樵缟掀鸬猛?，穿衣、洗漱、吃飯后，踩著點(diǎn)進(jìn)幼兒園，沒(méi)有看成動(dòng)畫(huà)片，她就跟我抱怨。我告訴她，時(shí)間就這么多，花在睡覺(jué)上，自然就看不成動(dòng)畫(huà)片了。如果你早點(diǎn)起床，洗漱吃飯不拖拉，就能看成動(dòng)畫(huà)片。說(shuō)過(guò)幾次之后，她記住了，每天都按時(shí)起床，麻利地洗漱、吃飯、收拾東西，然后等著和我一起去幼兒園。

2.給孩子定目標(biāo)要具體明確，限定好范圍。如“提升英語(yǔ)水平”這個(gè)目標(biāo)就太模糊，不如換成“今年學(xué)會(huì)基本的自然拼讀法，能讀三個(gè)字母單詞組成的小繪本”，這個(gè)目標(biāo)就具體多了，孩子明確了前進(jìn)的方向，知道自己努力一段時(shí)間后會(huì)有怎樣的結(jié)果。

3.計(jì)劃再好也要有執(zhí)行力。一般來(lái)說(shuō)，有強(qiáng)大執(zhí)行力的人都有明確的目標(biāo)，并且做事專注。這就要求對(duì)孩子的目標(biāo)進(jìn)行篩選，不要選太多，最多選三個(gè)。

選好目標(biāo)，家長(zhǎng)不妨和孩子一起定出上限和下限：上限是完成所有目標(biāo);下限是完成必須目標(biāo)，其他目標(biāo)允許完不成。當(dāng)孩子全額完成任務(wù)時(shí)，家長(zhǎng)要給予獎(jiǎng)勵(lì);孩子完成了部分目標(biāo)，也不錯(cuò);下限任務(wù)，是孩子必須完成的。

計(jì)劃執(zhí)行中，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰是必要的。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)，對(duì)規(guī)則做出適當(dāng)調(diào)整，以保證下限任務(wù)是孩子通常能夠完成的。