流行音樂走進小學音樂課堂的探究

梁珍

摘要：隨著互聯(lián)網的不斷發(fā)展，流行音樂在我們的日常生活中逐漸盛行，成為學生生活中潮流。流行音樂本身歌詞通俗易懂，形式活潑，很容易受到小學生的喜歡，在傳統(tǒng)的音樂教學中學生總是缺乏對音樂學習的積極性，使得音樂教學不能有效進行，而流行音樂作為現(xiàn)代社會中的潮流音樂，通過讓流行音樂走進小學音樂課堂，形成有效的教學方式，可以調動學生的音樂學習積極性，促進音樂課堂的有效較重。本文首先對流行音樂走進小學音樂課堂的教學現(xiàn)狀進行分析，然后重點對流行音樂走進小學音樂課堂的教學策略進行探究，以供大家參考。

關鍵詞：流行音樂;小學音樂;潮流;教學現(xiàn)狀;策略

在小學音樂課程中通過對流行音樂的教學，不僅可以提高學生的音樂知識，培養(yǎng)學生的音樂審美能力和鑒賞能力，還可以有效舒緩學生的心理壓力，減輕學生的情感負擔，實現(xiàn)學生的身心健康發(fā)展。因此教師需要加強對流行音樂的重視，針對流行音樂與小學音樂課堂的融合進行積極的分析，堅持對流行音樂的甄選和適量原則，形成有效的音樂教學模式，促進小學音樂教學的有效進行

1 流行音樂走進小學音樂課堂的教學現(xiàn)狀

隨著信息技術的不斷發(fā)展，網絡已經成為學生們生活中不可或缺的一部分，許多小學生也能夠迅速接觸到各種形式的流行音樂，但是由于在社會生活中有著大量參差不齊的流行音樂，有些音樂的存在不僅不能夠提高學生個人素養(yǎng)，還有可能給學生帶來一些不良影響，不利于學生的健康成長。

1.1 在音樂課程中部分流行音樂內容過于消極

在小學音樂課程中進行對流行音樂的教學，需要我們加強對流行音樂的分析，由于流行音樂本身就與大眾文化的發(fā)展有著密切聯(lián)系，其中也包含著各種消極的內容，不適合在音樂教學中進行教學，如一些過于渲染孤獨、失落情緒的歌曲，或者有些表達情愛、粗俗的音樂，在小學階段小學生的人生觀和價值觀還沒有形成，對一些不良思想的判斷能力不足，很容易受外界思想的影響，影響學生的正確人生觀念的培養(yǎng)。

1.2 在音樂課程中教師過于重視對流行音樂的教學

流行音樂走進小學音樂課堂，就是要利用流行音樂的各種特點進行對傳統(tǒng)音樂課程的補充，提高學生的學習效率，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，但是在實際教育中教師如果過于重視對流行音樂的教學，在課堂上一味的引入流行音樂，忽略了傳統(tǒng)音樂課程中的課程內容教授，對于學生音樂知識的學習和理解，更是有著不利的影響，屬于一種本末倒置的行為，因此需要加強對流行音樂的適量引入。

2 流行音樂走進小學音樂課堂的教學策略

2.1 結合音樂教學內容，甄選適當流行音樂

流行音樂作為現(xiàn)代社會生活中的音樂潮流，固然有一定的積極因素，能夠有效的促進小學生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，但是也有部分消極因素存在，尤其是部分商業(yè)性較強或者思想過于偏執(zhí)的音樂歌曲，更是有可能給學生的思想帶來不良影響，因此需要音樂教學把好關，結合音樂教學的內容，詳細進行對流行音樂的甄選，選取一些關于愛國主義、尊老愛幼等思想內容的歌曲，從而實施有效的流行音樂教學，提高音樂課堂的教學質量。

例如，在小學階段對學生進行愛國教育，是每一個教師開展教學活動的主要任務。因此教師可以利用流行音樂的教學，對學生進行愛國情感的培養(yǎng)。比如像是《祖國有多美》、《龍的傳人》等音樂流行歌曲，這是非常優(yōu)秀的愛國歌曲，而且其內容比較簡單易懂，非常容易讓小學生進行學習，在小學音樂課堂上以愛國主義為核心主題進行教學，可以促進學生良好人生觀念的培養(yǎng)，實現(xiàn)對學生的愛國教育。

2.2 組織學生合作學習，創(chuàng)造良好教學氛圍

在小學音樂課程中進行對流行音樂的教學，需要加強對音樂課堂氛圍的引導，通過良好的教學氛圍，不僅可以調動學生的音樂學習興趣，還可以對學生產生潛移默化的教育作用，提高音樂教學質量。因此教師可以組織學生進行合作學習，在課堂上對各種音樂知識進行交流互動，創(chuàng)造良好的教學氛圍，從而有效開展流行音樂的教學。

例如，在音樂課程中教師可以組織學生在課堂上對流行音樂進行“采風”，就是說讓學生們自己對喜歡的流行音樂進行調查討論，由教師作為指導進行輔助，讓小學生自己選擇喜歡且符合教學要求的流行歌曲，教師可以幫助學生進行學習和理解，加強學生對音樂知識的認識，促進學生正確審美觀的培養(yǎng)。

2.3 正確引導學生學習，培養(yǎng)學生個人情感

在流行音樂融入小學音樂課堂的教學中，教師需要正確引導學生進行學習，從而有效的培養(yǎng)學生的個人情感。小學生對流行音樂的學習，更多的是處于感性的階段，有的學生只是單純的感覺喜歡，沒有深入的進行音樂理解，這就需要教師進行對學生的充分引導，挖掘各種流行音樂的教學而，幫助學生進行深入理解，讓學生可以感受到音樂中包含的各種積極思想。

例如，在音樂課程中教師可以選擇著名歌手周杰倫的歌曲，如《聽媽媽的話》，其中歌詞非常簡單，也包含著深情，如“聽媽媽的話，別讓她受傷?！薄懊利惖陌装l(fā)，幸福中發(fā)芽。”等，可以指導學生進行學習，讓學生從中感受到作者對母親的感情，對學生進行母愛的熏陶。

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（作者單位：廣東省開平市長沙街道辦事處實驗學校）