曹子璇

區(qū)域活動開始了，你身穿艾莎公主裙來到表演區(qū)，扶了扶頭上的女王皇冠，對“調(diào)音師”小貝說道：“小貝，現(xiàn)在可以放《冰雪奇緣》的音樂了，我們要開始表演啦！”

音樂響起，你們開始了第一遍表演。當(dāng)表演到高潮部分時，你卻跑過來暫停了音樂，對小貝和安琪說道：“要是咱們唱 ‘let it go這一段時有雪花就更好看了?！毙∝愓f道：“像動畫片里那樣嗎？如果能表演出來一定很好看?！卑茬鲉枺骸拔覀冊趺床拍苷业窖┗兀俊蹦汩_始一邊走出表演區(qū)一邊用眼睛四處張望起來。最終，你在美工區(qū)停下了腳步，對美工區(qū)的小朋友說道：“你們這些碎紙片還需要嗎？能給我嗎？”美工區(qū)的小朋友將碎紙片全都給了你。你興奮地跑回表演區(qū)說道：“看，我們的雪花來了！”

你將雪花分成三份，你、小貝和安琪各一份，并囑咐他們：“在音樂‘let it go那里，小貝先扔，然后安琪扔，最后我扔?！本瓦@樣，你們開始了第二遍表演。隨著音樂節(jié)奏，一捧又一捧的“雪花”漫天飛舞，很像動畫片里的場景。三個人都開心得不得了，把一旁角色區(qū)的小朋友也吸引過來觀看。就這樣，一場《冰雪奇緣》在我們的表演區(qū)拉開了帷幕。

什么樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生？

大寶，你是一個樂于想象和創(chuàng)造，并且非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的小演員。在表演開始時，你能和同伴分工合作，根據(jù)所表演的歌曲搭配相應(yīng)的服裝并認(rèn)真準(zhǔn)備好所需要的道具。表演開始后，你善于思考、樂于創(chuàng)造，想要創(chuàng)新舞蹈動作，在這一過程中，你還和同伴相互交流溝通自己的意愿和感受。當(dāng)安琪提出問題“我們怎么才能找到雪花”時，你能在班級中尋找代替物品，并通過觀察、比較和分析找到了最合適的廢舊紙屑當(dāng)作雪花，可見你善于思考和觀察。找到“雪花”后，你還樂于分享，分給同伴“雪花”，和同伴一起游戲。

下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會和可能性

在以后的表演活動中，我會事先給你們播放一些戲劇和歌舞的視頻，請你們說一說，視頻中的小演員都使用了哪些道具，這些道具是如何制作出來的，在我們的表演中，還有哪些材料可以替代，讓我們在討論和分享中把戲劇表演活動開展得更加有聲有色。