論幼兒園建筑設(shè)計中的建筑美學

【摘要】關(guān)于幼兒園的建筑設(shè)計方案，應結(jié)合幼兒的心理、審美、健康與成長需求，其建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計、形式設(shè)計、色彩設(shè)計具有靈活、多樣化的特點，一方面要符合美觀實用、健康安全的設(shè)計標準，另一方面要為幼兒提供便利、有趣的學習空間、游戲空間和休息環(huán)境。下文中，筆者將結(jié)合個人工作實踐，總結(jié)當前國內(nèi)在幼兒園建筑設(shè)計中的注意事項與設(shè)計要點，希望以此篇論文為同行業(yè)者提供學習和參考。

【關(guān)鍵詞】建筑美學;藝術(shù)審美;健康成長;幼兒心理;設(shè)計方案

幼兒園的建筑設(shè)計應尊重兒童的成長需求與心理情感，既要具有思想啟蒙和一定的教育意義，有利于幼兒的發(fā)育成長、能力培養(yǎng)，還要為幼兒提供接觸自然環(huán)境、游戲、休息的場所與環(huán)境，讓幼兒在安全的環(huán)境中健康成長。

1、幼兒園建筑設(shè)計的綜述

設(shè)計師應當考慮到幼兒年齡普遍在六歲以下，幼兒園建筑的細部設(shè)計、造型設(shè)計、空間構(gòu)成、功能分區(qū)，應結(jié)合六歲以內(nèi)兒童的心理、性格、生理情況科學選擇并制定設(shè)計方案，一方面要體現(xiàn)出放松身心、快樂健康的設(shè)計元素，另一方面要具有功能性，滿足游戲、休息和其他活動的需求。

1.1幼兒園場地的設(shè)計要點

基地的選擇對幼兒園來說是非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。幼兒園基地應建設(shè)在日照充足、交通方便、場地平整、干燥、排水通暢、環(huán)境優(yōu)美、基礎(chǔ)設(shè)施完善的地段;不應置于易發(fā)生自然地質(zhì)災害的地段;不應與大型公共娛樂場所、商場、批發(fā)市場等人流密集的場所相毗鄰;應遠離各種污染源，并應符合國家現(xiàn)行有關(guān)衛(wèi)生、防護標準的要求。總之理想的幼兒園基地要場地干燥，排水通暢，環(huán)境優(yōu)美，最好能毗鄰城市公園等綠地設(shè)置。交通方面既要方便家長接送，又要避免交通干擾。另外陽光和空氣也是幼兒的最愛。托兒所、幼兒園的幼兒生活用房應布置在當?shù)刈詈贸?，冬至日底層窗日照不應小于三小時。幼兒園的基地應開闊，要保證有足夠的日照和良好的通風條件，幼兒園不但要保證活動室、臥室有充足的日照通風條件，室外活動場地也需要有充足的陽光和良好的通風條件，應避免處在周圍高樓的陰影區(qū)內(nèi)。

1.2建筑平面的設(shè)計要點

幼兒園建筑的平面設(shè)計，包括平面功能分區(qū)、教學空間設(shè)計和細部構(gòu)造設(shè)計。按空間內(nèi)外關(guān)系，又可分為室內(nèi)設(shè)計和室外設(shè)計。在組織空間時，要特別注意空間的銜接與過渡，給孩子們創(chuàng)造一個符合幼兒生理尺度及心理要求的空間。在建筑設(shè)計過程中，需盡量滿足建筑的舒適性，既要有學校的學習氣氛，又要有游樂場的熱鬧場景，營造出一個充滿溫馨生活氛圍，讓孩子們熱愛的環(huán)境。

1.3造型外觀的設(shè)計要點

建筑造型設(shè)計是通過建筑的體塊組合、虛實對比、色彩搭配、光影的變化等設(shè)計手法，來創(chuàng)造幼兒園建筑所特有的環(huán)境特征及空間特征，使人一眼就知道是幼兒園而不是其他建筑。這就要求設(shè)計者發(fā)揮建筑藝術(shù)的創(chuàng)造性，運用熟練的表現(xiàn)技巧，來再現(xiàn)兒童夢想中童話世界的造型，使孩子們在幼兒園的生活中，無形地接受美的啟迪。

2、幼兒園建筑設(shè)計中的美學應用

以下介紹一個工程案例，是筆者將建筑美學滲透于幼兒園建筑設(shè)計的一次嘗試。某市幼兒園項目，因項目基地用地較小，并且形狀不太規(guī)則，在對基地的空間功能區(qū)劃分與周邊環(huán)境進行綜合考慮后，在遵循空間完整性、建筑造型整體性等原則的基礎(chǔ)上，最大程度滿足教學功能要求的同時，營造出景觀效果最佳、建筑配置合理的校園環(huán)境。

在方案創(chuàng)意階段，建筑師創(chuàng)新性的采用了建筑形式仿生的手法，在平面設(shè)計以及立面造型設(shè)計上以蝴蝶為仿生原型，演繹了一次建筑蝶變的過程，同時也隱喻幼童時期，兒童從進入幼兒園到離開幼兒園，所經(jīng)歷的一次人生的蛻變過程。幼兒園建筑造型采用蝶形對稱式布局，建筑輪廓和整體空間布局與地形有機結(jié)合，既體現(xiàn)了校園用地緊湊、空間的序列感和方向感，又融合了時代氣息。

基地交通組織方面，因基地僅在西側(cè)及北側(cè)有沿街部分，故將主入口設(shè)置在用地的西側(cè)，次入口設(shè)置在用地的北側(cè)，在用地的內(nèi)部形成環(huán)形的車行道路。人行流線從西入口進入到前廣場，可直接進入到建筑內(nèi)部空間及南側(cè)班級室外活動場地，與北側(cè)次入口車行系統(tǒng)分離，互不干擾。基地的南面和東面作為幼兒園廣場和室外公共活動場地，良好的朝向，保證了室外活動場地有充足的陽光和良好的通風條件。建筑平面設(shè)計上，將幼兒園分為四個體塊，相互之間通過連廊連接，形成蝶形。

功能分區(qū)組織，一層南面為教室，北面為晨檢、值班、監(jiān)控、廚房等;二層南面為教室，北面為輔助教學用房;三層全部是教室;四層為教室辦公、多功能室、會議室等。建筑美學的融入主要體現(xiàn)在游戲空間組織和立面造型兩個方面。

考慮到夏天氣溫高、多降雨的季節(jié)特點，將幼兒教室用寬敞的走廊相互連接，走廊上的敞開、半室內(nèi)場所可以作為幼兒的游戲空間，一方面在氣溫高、多降雨的夏季，為幼兒提供了接觸自然、游戲活動的空間場所，另一方面拓展了幼兒園有限的場地，提高了空間的利用率，豐富了空間布局，游戲活動的方式變得靈活創(chuàng)新。

在幼兒園色彩與造型立面的設(shè)計過程中，設(shè)計師應思考幼兒天真、活潑的性格與心理特點，多使用卡通圖案和動物圖案，將自然生態(tài)中的海洋、藍天、山川、花草樹木等元素及藝術(shù)造型合理運用到造型設(shè)計和色彩設(shè)計方案中，讓幼兒真心喜歡幼兒園的外觀造型設(shè)計，感受到親切、新奇、充滿趣味。設(shè)計師可以采用童話故事、生態(tài)場景、海洋森林等作為造型與色彩的設(shè)計主題，加入與之相匹配的藝術(shù)元素，給幼兒留出充分想象的空間，激發(fā)幼兒的想象力，有利于培養(yǎng)幼兒主動觀察、積極思考的能力。

結(jié)語：

綜上所述，在幼兒園建筑設(shè)計的過程中，設(shè)計師應注重對美學元素的思考與科學應用，既要提供愉快、健康的視覺審美體驗，還要符合幼兒的性格、心理、生理特色，注重培養(yǎng)幼兒的想象力和審美情趣，從游戲場所、活動空間中獲得美的感受，促進幼兒健康成長。

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作者簡介：

王大偉，大連理工大學土木建筑設(shè)計研究院有限公司，遼寧大連。