計(jì)算機(jī)輔助體驗(yàn)式教學(xué)在高職英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用分析

高雯君

[摘 要] 高職高專是我國(guó)高等教育的重要組成部分。高職院校中學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)非常重要的部分，尤其是對(duì)英語課程的學(xué)習(xí)。在高職院校的英語教學(xué)之中，英語聽說是教學(xué)部分的重中之重。但就目前的形式來看，高職院校的英語教學(xué)還有很多問題有待解決。由于計(jì)算機(jī)的普及幫助我們用最少的時(shí)間便捷地完成了很多教學(xué)計(jì)劃，這也就恰恰能夠改善和解決這些英語聽說教學(xué)難題。對(duì)高職英語聽說教學(xué)做詳細(xì)的闡述，對(duì)計(jì)算機(jī)輔助完成高職英語聽說教學(xué)進(jìn)行一系列的分析，并同時(shí)對(duì)后續(xù)的發(fā)展做了相應(yīng)的計(jì)劃和研究，對(duì)日后的計(jì)算機(jī)輔助英語聽說教學(xué)能夠有些許幫助。

[關(guān) 鍵 詞] 計(jì)算機(jī)輔助；高職英語；聽說教學(xué)

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2019）01-0160-02

體驗(yàn)式教學(xué)是當(dāng)下較為流行的英語新型教學(xué)模式。體驗(yàn)式英語教學(xué)可以為學(xué)生創(chuàng)造語境，讓學(xué)生身臨其境。體驗(yàn)式教學(xué)模式活動(dòng)較為豐富多彩，讓學(xué)生能夠積極參與到教學(xué)當(dāng)中，獲得個(gè)人感受，迅速建構(gòu)知識(shí)，提升自身對(duì)英語的認(rèn)識(shí)，感受英語的魅力。現(xiàn)階段，高職學(xué)生最大的問題是如何將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用自如，而體驗(yàn)式教育正是要來解決這些問題。

一、高職英語聽說的特點(diǎn)

聽說是英語學(xué)習(xí)過程中需要掌握的技能之一。在高職英語教學(xué)中，教師也要注重學(xué)生英語口語、英語聽力的訓(xùn)練。一方面，高職英語聽說往往最注重的是實(shí)際應(yīng)用，因此在教學(xué)過程中更強(qiáng)調(diào)教學(xué)語言環(huán)境的真實(shí)性，這就需要英語教師必須應(yīng)用計(jì)算機(jī)

輔助教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生提供了真實(shí)的英語環(huán)境，也只有在這種環(huán)境下學(xué)生的英語聽說能力才能有效提高；另一方面，聽和說是英語課堂教學(xué)中兩兩結(jié)合、不可分開練習(xí)的教學(xué)形式。有效的英語聽說包括學(xué)生之間、學(xué)生和教師之間的交流互動(dòng)。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為學(xué)生提供了大量的鍛煉機(jī)會(huì)，高職學(xué)生不僅可以與身邊

的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)溝通，還可以和網(wǎng)絡(luò)上其他國(guó)家的人進(jìn)行交流。因此，高職英語聽說教學(xué)必須注重教學(xué)的真實(shí)性和互動(dòng)性。

二、計(jì)算機(jī)輔助在高職英語聽說中的明顯優(yōu)勢(shì)

英語在高職的所有課程中是一個(gè)非常重要的學(xué)科，尤其是英語中的聽說技能，對(duì)高職學(xué)生來說是一個(gè)非常有用的技能，所以計(jì)算機(jī)的輔助在高職英語聽說中非常的重要。

（一）適當(dāng)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣

首先，高職生的英語成績(jī)相對(duì)較低，學(xué)習(xí)能力較差，英語水平較為薄弱，在英語的學(xué)習(xí)中主動(dòng)意識(shí)很單薄，接觸英語的時(shí)間也不是很長(zhǎng)，大家的水平都處于同一個(gè)階段。其次，在數(shù)年的應(yīng)試教育之中，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的理解，放在了無休止的做題和答題上，以致于失去了對(duì)英語自身的興趣，在一些英語技能方面幾乎不感興趣，對(duì)他們來說英語聽說的學(xué)習(xí)有一定的難度。最后，計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用可以幫助學(xué)生創(chuàng)造情境，使學(xué)生對(duì)口語以及聽力產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)讓他們深刻地體會(huì)到英語聽力

和口語的重要性，在最終計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)下對(duì)英語產(chǎn)生濃厚的興

趣，達(dá)成最終學(xué)習(xí)的目的。

（二）教師與學(xué)生角色轉(zhuǎn)換

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師一般采取“板書+課本”的形式進(jìn)行講課。如今，借用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助高職英語教學(xué)，可以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)模式，同時(shí)依據(jù)英語教材的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)，利用畫面、聲音、視頻等形式表現(xiàn)英語知識(shí)。這種圖文并茂、聲情融合的教學(xué)環(huán)境更能抓住學(xué)生的興趣，將英語知識(shí)全方位、多層次地展現(xiàn)出來。應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助高職英語教學(xué)，教師可以自然地從教學(xué)的主導(dǎo)地位轉(zhuǎn)換為引導(dǎo)位置，學(xué)生可以充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，通過業(yè)余時(shí)間操作計(jì)算機(jī)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，從而提高英語專業(yè)知識(shí)。

三、計(jì)算機(jī)在英語教學(xué)中的應(yīng)用

首先我們要明確計(jì)算機(jī)的用處是什么。在學(xué)習(xí)英語中計(jì)算機(jī)將會(huì)起到什么作用以及計(jì)算機(jī)如何輔助學(xué)習(xí)英語。大家都知道學(xué)習(xí)英語口語和聽力主要是靠情景，要在特定的環(huán)境會(huì)與說英語的人進(jìn)行交流，深刻了解這個(gè)國(guó)家的歷史背景和文化底蘊(yùn)以及英語發(fā)音的特征，把自己融入環(huán)境中去，這樣英語的聽力和口語的技能自然就會(huì)提高。很多人為了提高英語的口語和聽力會(huì)選擇出國(guó)深造，但大部分的人的經(jīng)濟(jì)條件有限，這時(shí)候就需要計(jì)算機(jī)幫忙了。計(jì)算機(jī)輔助體驗(yàn)教學(xué)將通過計(jì)算機(jī)設(shè)立一個(gè)英語場(chǎng)景，通過多媒體的播放讓學(xué)生體會(huì)到身臨其境的感覺，再將生活中的情節(jié)以及發(fā)生的小情況重視，讓學(xué)生感受并用英語進(jìn)行交流，布置一些約會(huì)、吃飯、運(yùn)動(dòng)、逛街等場(chǎng)景，讓學(xué)生體會(huì)到一個(gè)真正的外國(guó)生活，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生濃厚的興趣和了解。

四、高職英語教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)模式分析

（一）體驗(yàn)式教學(xué)模式在高職英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用

在高職聽說英語教學(xué)過程中，采用體驗(yàn)式教學(xué)可以有效提高學(xué)生的教學(xué)參與度。體驗(yàn)式教學(xué)強(qiáng)調(diào)教師利用相關(guān)教學(xué)工具，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言交流場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生參與其中，在實(shí)踐中提高學(xué)生的英語聽說能力。

（二）體驗(yàn)式教學(xué)模式的設(shè)計(jì)

要想設(shè)計(jì)出合理有效的體驗(yàn)式教學(xué)模式，教師要在課前做好充分準(zhǔn)備。英語教師應(yīng)分析高職院校學(xué)生的自身特點(diǎn)以及英語教學(xué)需求，采取有效的教學(xué)輔助工具設(shè)置體驗(yàn)式教學(xué)情境。例如，教師在課前準(zhǔn)備時(shí)可以借助計(jì)算機(jī)工具，使英語課件內(nèi)容變得更加豐富有趣。同時(shí)，也可以引導(dǎo)學(xué)生積極參加到體驗(yàn)式教學(xué)設(shè)計(jì)過程中。

五、如何利用計(jì)算機(jī)設(shè)立場(chǎng)景

具體場(chǎng)景的教學(xué)能夠抓住吸引學(xué)生的眼球，其中包含了很

多實(shí)用的內(nèi)容。這種情景聯(lián)系口語和聽力的方式能夠讓學(xué)生有了更加深刻的記憶，更能夠讓學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語，還能夠提高教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)進(jìn)度。在計(jì)算機(jī)的輔助之下，英語教學(xué)不僅能夠輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，更能夠讓學(xué)生感受到其他國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)

慣。那如何設(shè)定場(chǎng)景又是一個(gè)關(guān)鍵性的問題。

（一）制造語言環(huán)境

我們可以利用計(jì)算機(jī)來設(shè)定幾個(gè)思路較為明確的有針對(duì)性的問路情節(jié)對(duì)話，其中的內(nèi)容最好與現(xiàn)在學(xué)生感興趣的內(nèi)容相關(guān)，這樣才能夠讓學(xué)生快速的吸收這些知識(shí)，當(dāng)看完這些情節(jié)對(duì)話之后，教師要來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)問路和被問路之間的表達(dá)以及口語技巧，讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生自己描述場(chǎng)景用英語進(jìn)行對(duì)話。在幾輪對(duì)話練習(xí)之后，教師應(yīng)將對(duì)話里的內(nèi)容以及所包含的口語的技巧給學(xué)生講解，加深學(xué)生對(duì)語法以及技巧的記憶。這種做法主要是關(guān)注學(xué)生之間的語言交流，這也是對(duì)英語提高聽說能力的方法之一。

（二）創(chuàng)作教學(xué)課程

作為高職院校的英語教師，在利用計(jì)算機(jī)工具進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以通過利用多種軟件制作英語課件，開發(fā)英語課程。例如，應(yīng)用PPT、FrontPage、Authorware等制作出有趣、多元化的英語課件，同時(shí)可以將網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的英語對(duì)話視頻下載下來，通過讓學(xué)生觀看、模仿的形式，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。另外，教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生利用多媒體技術(shù)自己制作課件，以此提高學(xué)生英語資料的查詢能力。

（三）利用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在眾多學(xué)科中，我們學(xué)習(xí)都要掌握兩種方法：一種是跟著教師課堂學(xué)習(xí)；另一種就是自我主動(dòng)的學(xué)習(xí)。在很多高職院校英語課的授課次數(shù)都十分的有限，無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生僅僅接受課堂的知識(shí)是不夠的，或者讓學(xué)生自己的學(xué)習(xí)那些沒有接觸

過的內(nèi)容是不大可能的。高職院?？梢岳糜?jì)算機(jī)給我們學(xué)生提供一個(gè)自主聯(lián)系的活動(dòng)室，以備學(xué)生在課后的復(fù)習(xí)以及與朋友之間的練習(xí)。學(xué)生利用這個(gè)口語聽力教室來安排自己的日常活動(dòng)，通過自學(xué)達(dá)到自己想要的水平。學(xué)生可以利用計(jì)算機(jī)查找一些自己感興趣的英語口語聽力的內(nèi)容。有的學(xué)生想要學(xué)習(xí)商務(wù)英語不僅能夠提高自己的口語聽力水平也可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。還有一些學(xué)生喜歡追劇，可以利用計(jì)算機(jī)查找一些英劇美劇，來練習(xí)聽力。很多學(xué)生的英語應(yīng)試水平并不高，但口語和聽力非常的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)也不低，主要是因?yàn)樽约合矚g看有關(guān)英語的電視劇，愛屋及烏，耳濡目染就擁有了這兩項(xiàng)基本的技能。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況去選擇提高自己學(xué)習(xí)能力的方法。這樣不但提高了英語水平，也提高了他們自己的自制力，這樣的學(xué)習(xí)還是針對(duì)有英語基礎(chǔ)的學(xué)生。這時(shí)候教師能做到的就是充分了解學(xué)生，為孩子制定一份自學(xué)計(jì)劃。教師將自學(xué)方法提供給學(xué)生，這樣才能夠幫到他們更多。在隨后的日子中，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以后，可以按照課程的進(jìn)度給學(xué)生制定一些自主學(xué)習(xí)的作業(yè)。

（四）利用體驗(yàn)式教學(xué)讓學(xué)生產(chǎn)生興趣

語言的學(xué)習(xí)需要大量的實(shí)踐，很多時(shí)候你學(xué)會(huì)了某個(gè)單詞的發(fā)音，但是將它放在一些情境下就變成了另一種情形。計(jì)算機(jī)輔助體驗(yàn)教學(xué)就是讓教師能夠在利用平臺(tái)進(jìn)行口語訓(xùn)練以及聽力訓(xùn)練。教師也可以用英語體驗(yàn)式教學(xué)來舉辦一些課外活動(dòng)讓全校師生積極參與，與其他學(xué)校進(jìn)行交流，這時(shí)就少不了利用計(jì)算機(jī)宣傳活動(dòng)，要求學(xué)生全程用英語進(jìn)行交流。教師則是交流教學(xué)方法，檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，最后提交教學(xué)反饋結(jié)果。學(xué)校也要積極的配合，多設(shè)立“英語角”，組建英語社團(tuán)，班級(jí)里要設(shè)立英語學(xué)習(xí)互幫小組，學(xué)習(xí)英語優(yōu)秀的學(xué)生要幫助成績(jī)較低的學(xué)生，形成良好的英語學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在課后學(xué)生可以多多參加英語演講比賽，看看英漢雙譯的英語書，獨(dú)立地翻譯一篇英語小短文，學(xué)習(xí)一些英語小諺語，這樣在以后的交流中會(huì)讓他人覺得自己比較博學(xué)幽默。希望學(xué)生在課后不僅僅是積極地學(xué)習(xí)英語，也要努力地交一些志同道合的朋友，有朋友的陪伴學(xué)習(xí)才不會(huì)感覺到枯燥，多與朋友用英語交流英語水平也會(huì)逐漸提高。

對(duì)高職院校的學(xué)生來說，要抓緊每一次學(xué)習(xí)英語的機(jī)會(huì)，畢竟英語在各國(guó)的通用程度還是比較高的，在未來的日子里擁有較強(qiáng)的英語技能也是一份可靠的保證。計(jì)算機(jī)的輔助體驗(yàn)式教學(xué)模式能夠克服一些以前無法解決的問題，更能搜集更多的資

料以供教學(xué)使用，教師要根據(jù)學(xué)生自己的特點(diǎn)設(shè)定適合學(xué)生的教

學(xué)模式，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)積極學(xué)習(xí)，使學(xué)生的聽力能力和口語能力達(dá)到一個(gè)非常高的水準(zhǔn)，這樣不但能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，更加能夠提起他們濃厚的興趣。通過對(duì)計(jì)算機(jī)體驗(yàn)式教學(xué)的講述以及對(duì)計(jì)算機(jī)輔助功能必要性的描述，再一次確定了計(jì)算機(jī)輔

助在高職英語教學(xué)中重要性的存在。

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編輯 陳鮮艷