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      四川清音傳承模式探索

      2019-06-11 05:36鄧敏楊小維
      北方音樂 2019年1期
      關鍵詞:傳承發(fā)展

      鄧敏 楊小維

      【摘要】作為一種活態(tài)的精神文化遺產(chǎn),非物質文化遺產(chǎn)需要進行有效保護和傳承,才能真正弘揚和光大。而作為四川地區(qū)重要的曲藝形式,四川清音于2008年2月被成功入選了“國家級第二批非物質文化遺產(chǎn)名錄”,探尋四川清音的傳承方式,能為開發(fā)四川旅游業(yè)開發(fā)一扇窗。

      【關鍵詞】四川清音;非物質文化保護;傳承;發(fā)展

      【中圖分類號】J605 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A

      在早期,四川清音又被稱為“唱小曲”,最早形成于明末清初,早期稱“唱小調”。四川清音是在四川民間土生土長與人們生活息息相關的事。一直以來,四川清音最主要的傳承方式,就是傳統(tǒng)的“口傳心授”。對于傳承四川清音,發(fā)揮著重要的作用。但這種傳統(tǒng)方式并非盡善盡美。為此,探索四川清音的現(xiàn)代傳承模式,對于我國優(yōu)秀的非物質文化遺傳保護工作,意義非常重大。

      一、四川清音的傳承現(xiàn)狀

      (一)社會變革帶來的挑戰(zhàn)

      首先,是經(jīng)濟環(huán)境帶來的影響。四川清音在幾百年前,對各地的戲曲、曲藝和小曲充分吸收,形成了自己的源流。在不斷涌入的西方文化和經(jīng)濟大潮的沖擊下,給四川清音帶來了巨大的挑戰(zhàn)。受眾欣賞口味的變化,造成一些民間演出機構瀕臨破產(chǎn),傳統(tǒng)文化市場需求匱乏,各種技藝更是面臨著失傳的困境。在這樣激烈的市場競爭下,四川清音面臨著被其他音樂形式取代的危險。

      其次,是文化藝術環(huán)境的變化。在外來文化的沖擊下,相比于其他有形資料的收藏,四川清音口傳心授的方式存在著更大的難度。為此,對四川清音的保護更加迫在眉睫??v觀目前普及和傳承的現(xiàn)狀,在四川地區(qū),四川清音的受重視程度和影響力已明顯消退。

      (二)傳承人的困惑

      隨著生活水平的提高,人們的消費水平也日益提高了,文化口味開始走向多元化。因為持續(xù)上升的消費和演出市場的冷清。大部分清音藝人,為了營生,將自己喜愛的專業(yè)忍痛放棄,藝人們的現(xiàn)狀令人擔憂。所以,當前四川清音傳承人保護工作亟待解決的重要問題,就是對清音后備人才積極培養(yǎng),對其工作和生活環(huán)境進行改善。

      (一)丟失了受眾和傳播陣地

      如今,獨具魅力的四川清音正在不斷地被現(xiàn)代化的市場化所同化。日新月異的文化環(huán)境,對農(nóng)業(yè)社會傳統(tǒng)審美觀念帶來了巨大的沖擊。那些文化內(nèi)涵豐富、文化意蘊濃郁的藝術作品備受冷落。相比于流行音樂,四川清音的傳播力度和關注程度還很低,年輕一代不在歡迎那些傳統(tǒng)審美模式下的表演風格和表演樣式。目前,四川清音在創(chuàng)作和演出上缺乏創(chuàng)新,很難獲得人們在文化價值上的認同和情感上的共鳴。如果不思改變,會失去四川清音存在的意義和價值,使大眾很難接受。

      二、四川清音的現(xiàn)代傳承方式

      解放以后,四川清音迎來了巨大的發(fā)展轉機。廣泛運用的現(xiàn)代科技,使四川清音的演出質量大幅提升。四川清音在傳承方式上,除了依靠口傳心授,還有了更多的表現(xiàn)。

      (一)西方音樂理論對四川清音傳承的影響

      隨著多元文化的發(fā)展,一些新生代清音藝人,開始廣泛吸收現(xiàn)代西方音樂科學理論。在四川清音傳承史上,開始應用記譜方式。相比于口傳心授傳承下來的曲目,以樂譜形式記錄下來的曲目具有顯著的不同。因為受制約于人的記憶力,口傳心授的方式,主要依靠傳授者和學藝者的音樂想象力和業(yè)務能力,在傳承的過程中,會使音樂的內(nèi)容發(fā)生變化。采取記譜形式傳承下來的清音曲目,往往有更加穩(wěn)定的曲牌、旋律和音樂結構。四川清音擁有著非常豐富的曲目,在現(xiàn)當代的清音曲目中,通過介入媒介,采用科學的記譜方法,能降低學習的難度,解決年輕的清音學員記憶難的問題,由此還會激發(fā)人們學習四川清音的興趣。而憑借直觀的說明方式,在參與對外交流的時候,曲譜還實現(xiàn)了無障礙的對外交流,對廣泛傳播四川清音,發(fā)揮了極好的促進作用。在傳承方式上,四川清音從口傳心授的曲牌記憶到運用記譜方法,實現(xiàn)了根本性的轉變。

      (二)學校教育的興起

      一是國家辦學的形式。新的歷史時期,開始利用國家辦學的方式傳播。四川各項文藝教育事業(yè)在建國后,得到了飛速發(fā)展。在國家辦學力量的支撐下,各種零散的家族樂班個體行為由師徒傳承的方式,向更為規(guī)范和系統(tǒng)的方式轉變。成都市文化局成立了曲藝專業(yè)班,構建了職業(yè)化和正規(guī)的四川清音的教學體系。很多優(yōu)秀的清音人才不斷積累實踐經(jīng)驗和理論知識,擔負起向大眾傳播和表演的任務,并在成都曲壇上嶄露頭角。四川清音也開始滲透到人們生活的方方面面。

      二是社會辦學的方式。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,對于傳統(tǒng)文化的重要作用,人們開始有了充分認識。而社會辦學的興起,進一步推動了四川清音的傳承和發(fā)展。四川各地的民間機構,作為四川曲藝的重要組成部分,開始在培訓項目中納入四川清音。使越來越多的清音愛好者,能與四川清音大家近距離接觸,并且能夠學習更為專業(yè)和系統(tǒng)的曲藝理論,培養(yǎng)對四川清音的情感。在豐富人們精神文化的同時,在廣大人民群眾中,更好地傳承四川清音。

      (三)運用科學技術的傳播

      隨著廣泛普及的大眾媒體,四川清音也開始走向千家萬戶。網(wǎng)絡的發(fā)展為普及四川清音提供了廣闊的發(fā)展空間和便捷的形式,擁有了廣泛的傳播渠道。通過對四川清音曲目的保存和整理,能讓學習者細致地觀摩和學習,對表演者的技巧和風格準確體現(xiàn);迅猛發(fā)展的科學技術,為創(chuàng)作曲目提供了更為便捷的條件,使清音譜寫者的作曲手段和思維方式不斷創(chuàng)新,進而提高了清音的質量和產(chǎn)量。四川清音傳播速度的加快,縮小了四川傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的差距,真正實現(xiàn)了傳統(tǒng)藝術的回歸。

      (四)研討會的形式傳播

      作為傳承文化藝術的理論陣地,研討會在傳承四川曲藝方面,可謂功不可沒。通過交流研討會的定期舉辦,專家學者們暢所欲言,對民族民間藝術面臨的現(xiàn)狀深入討論,同時推廣和交流保護傳承的做法和經(jīng)驗。由政府主管部門提供培訓傳承、出版制作和項目規(guī)劃的思路;向領導決策者及時反饋藝術創(chuàng)作過程中公眾的態(tài)度,對于民間藝術的發(fā)展,發(fā)揮積極的推動作用。

      (五)群眾活動

      四川自然環(huán)境得天獨厚,群眾文化活動蒸蒸日上。在每一個社區(qū)和院壩,都遍及廣場音樂會等活動。在這個平臺上,對表演者的專業(yè)要求并不嚴格。只要是清音的愛好者,都可以參加這個活動,切磋技藝,交流和學習。目前四川成都的群眾文化活動可謂是多姿多彩,如各種“民俗文化節(jié)”“社區(qū)藝術節(jié)”等,這種集體演唱形式,是一種集體性的傳承四川清音的方式。

      三、四川清音多元化的發(fā)展趨勢

      (一)不同音樂表現(xiàn)形式并用

      開辟清音傳承新局面的重要途徑,就是通過多種藝術手段的運用,進行音樂的再加工。目前,有一大批優(yōu)秀的民歌,在國外有著廣泛的流傳。包括四川民歌《槐花幾時開》《康定情歌》等等,這是一批通過大膽嘗試、加工和繼承的、具有深遠影響力的作品。四川清音也可以有多種多樣的表現(xiàn)形式,現(xiàn)階段一種行之有效的方式,就是對前人成功經(jīng)驗和成果的充分借鑒。例如中央京劇院著名的作曲家孟慶華曾將清音曲目《布谷鳥兒咕咕叫》改編為器樂曲。作曲家改編的過程中,在器樂曲寫作中運用四川清音的音樂素材,運用一種新穎別致的方式,使演奏者和聽眾,能對四川民間音樂的韻味和個性充分體驗。同時,還可對這一傳統(tǒng)品牌寬廣的表現(xiàn)力進行挖掘。通過將四川清音運用到改編后的曲目中,使同一作品能演繹不同的風格。為了更好地豐富自己,四川清音也可以對不同的曲藝形式進行大膽借鑒和吸收。通過不斷改編不同的音樂藝術門類,運用新的唱腔,改編和加工四川清音曲目,重新呈現(xiàn)新的音響形式和音樂風格,對四川清音音樂形式多樣化發(fā)展,發(fā)揮積極的促進作用。

      (二)繁榮清音曲目的創(chuàng)作

      為了更好地發(fā)展和傳承四川清音,就需要不斷推陳出新,摒棄舊的音樂形式,真正取其精華、棄其糟粕。為了實現(xiàn)與時俱進,滿足時代發(fā)展需求,就必須加強清音曲目的創(chuàng)作,并將改革的重點放在內(nèi)容上,使之真正受到群眾的喜愛。四川清音現(xiàn)代曲目的問世,帶給廣大受眾耳目一新的享受,使四川清音的內(nèi)容更加豐富。例如五十年代清音創(chuàng)作的一個精品,是《布谷鳥兒咕咕叫》這個曲目,曾獲得了巨大的成功,流傳廣泛。該曲有著優(yōu)美輕快的旋律,針對“哈哈腔”演唱非常適合。通過運用清音傳統(tǒng)單曲體曲牌譜曲,使之更富有時代氣息。在表現(xiàn)手法上,運用了擬人化,對春天生機盎然的景象進行了描述,曲風輕松幽默。在加上四川清音大師李月秋錦上添花的演唱,對作品的藝術魅力淋漓盡致地展現(xiàn),因而對觀眾產(chǎn)生了強大的吸引力。

      (三)創(chuàng)新演唱方法

      四川清音以“哈哈腔”為代表,在演唱方法的變化上,有機的結合現(xiàn)代西方科學發(fā)聲方法和傳統(tǒng)發(fā)聲方法,并以真聲的歌唱發(fā)聲技術為主。真聲,會限制嗓音的音樂表現(xiàn)力。而通過科學的運用美聲唱法,能使清音真聲演唱音域的寬廣度和持久性問題得到有效的解決,由此也促進了四川清音朝著更為多元化的方向發(fā)展。在傳統(tǒng)真聲演唱的基礎上,將西方音樂技術引入,并借鑒傳統(tǒng)民歌和戲曲,逐漸形成了獨具風格的現(xiàn)代四川清音演唱技巧,贏得了廣大觀眾的喜愛。

      四、結語

      作為我國優(yōu)秀的非物質文化遺產(chǎn),四川清音具有更加多元化的的傳承方式。研究四川清音的傳承方式,是新時期四川清音傳承中一項重要的課題。為此,開拓新的傳承方式,不僅利于發(fā)揚光大四川清音藝術,同時,還能更好地保護我國優(yōu)秀的非物質文化遺產(chǎn),為其發(fā)展創(chuàng)造更多的空間。

      參考文獻

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      [3]劉玉蓉,華明玲.由《茶館風情》的創(chuàng)作談四川曲藝的傳承與保護[J].四川戲劇,2011(3).

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      [5]楊林嵐.簡論川北燈戲主腔音樂《胖筒筒》[J].西南大學學報(社會科學版),2007(5).

      [6]趙勝蓉.發(fā)展清音演唱藝術的斷想[J].四川戲劇,2007(2).

      作者簡介:鄧敏(1978—),女,漢族,四川樂山人,研究生,碩士,副教授,研究方向:民族聲樂;楊小維(1978—),女,河南南樂人,本科,學士,館員,研究方向:音樂組織管理、群眾文化藝術。

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