高校美育中版畫教學(xué)的價值體現(xiàn)

【摘要】隨著高校美術(shù)教育課程的不斷改革和豐富，版畫教學(xué)在美術(shù)教育中的地位也逐漸提高，高校美術(shù)教育工作者也對其進(jìn)行廣泛的關(guān)注。通過對學(xué)生進(jìn)行版畫教學(xué)，可以有效地幫助學(xué)生拓展自身的眼界和思維，不斷提高想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生逐漸建立起對于版畫內(nèi)容的知識體系。同時，在高校美育中對學(xué)生進(jìn)行版畫教學(xué)，也是當(dāng)前社會發(fā)展的需求以及經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的重要體現(xiàn)，能夠?qū)娈嬜陨淼膬r值充分地體現(xiàn)出來，讓人們更加深刻和全面地認(rèn)識版畫藝術(shù)。本文主要對高校美育中版畫教學(xué)的重要性以及具體的價值體現(xiàn)進(jìn)行論述，從而促使版畫藝術(shù)在以后的發(fā)展過程中能夠更加充滿魅力，這也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】高校美術(shù)教育；版畫教學(xué)；價值體現(xiàn)

【中圖分類號】J212 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

一、概述

版畫藝術(shù)的不斷發(fā)展促使人們對該藝術(shù)的關(guān)注度也逐漸提高，作為我國美術(shù)文化教育中的重要組成部分，無論是在創(chuàng)作過程中的技藝還是自身所體現(xiàn)出的文化價值，都具有獨特的魅力。當(dāng)前，隨著版畫技藝的不斷成熟和完善，在高校美術(shù)教育中進(jìn)行版畫教學(xué)是一種必然的趨勢，也是教育發(fā)展改革中的重大進(jìn)步。高校學(xué)生通過對版畫技藝的不斷學(xué)習(xí)，可以促使自身的全面發(fā)展，同時還有助于學(xué)生更好地理解和感受作者在創(chuàng)作過程中的思想感情以及獨特的創(chuàng)作手法，從而更好地感悟和觀察生活中的美好事物，這對于學(xué)生在后期的美術(shù)學(xué)習(xí)中都具有十分重要的意義，也是版畫藝術(shù)獨特魅力的重要體現(xiàn)。

二、高校美育中版畫教學(xué)對版畫藝術(shù)發(fā)展的影響

（一）當(dāng)前學(xué)院版畫教育已經(jīng)成為中國版畫培養(yǎng)專業(yè)人才的主要載體

作為教育工作者我們必須清醒地認(rèn)識到自二十世紀(jì)八十年代以來學(xué)院版畫在積極學(xué)習(xí)西方版畫技藝方法、提高版畫制作水平、注重版畫藝術(shù)的學(xué)術(shù)性、探索性以及藝術(shù)語言的純粹性的同時，也面臨著“曲高和寡”的尷尬局面。版畫作品重技術(shù)輕內(nèi)涵，注重個性語言與個體情感表達(dá)、忽略對社會生活的關(guān)注與深入的現(xiàn)實問題，使得版畫變成了“圈內(nèi)藝術(shù)”，大眾觀念與情感上尋求不到互動與交融，我們沒有順應(yīng)社會大眾在新時期對于版畫藝術(shù)的需求，沒有創(chuàng)作出具有時代感召力并具有深遠(yuǎn)影響的代表性作品，這是版畫發(fā)展需要解決的的問題，更是版畫創(chuàng)作亟待解決的問題。

（二）版畫的教育關(guān)系到版畫藝術(shù)發(fā)展的未來，而版畫創(chuàng)作又是版畫教育的重要教學(xué)環(huán)節(jié)

這就要求作為創(chuàng)作者和教育者雙重角色的學(xué)院版畫教師承擔(dān)起這份特殊的文化職責(zé)與社會責(zé)任。一方面，作為創(chuàng)作者，要秉承學(xué)院版畫的學(xué)術(shù)性，同時又要在創(chuàng)作作品中充分關(guān)注社會生活，深入挖掘當(dāng)代文化的內(nèi)涵和時代閃光點，尋求與社會受眾的情感契合，用創(chuàng)作者的社會與文化擔(dān)當(dāng)去引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。另一方面，作為教育者，要努力探詢?nèi)绾卧谇ё內(nèi)f化、繁復(fù)廣袤的社會環(huán)境中，及時主動地觸摸、把脈學(xué)生的精神感悟，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作源于生活，引導(dǎo)其關(guān)注社會生活，并在藝術(shù)提煉的過程中融入自身的情感體驗與理性的社會思考，使學(xué)生的創(chuàng)作同時具有深刻的藝術(shù)內(nèi)涵和時代精神，以培養(yǎng)新時期受眾群體的精神認(rèn)同。

三、高校美術(shù)教育中加強(qiáng)版畫教學(xué)的必要性

版畫教學(xué)是高校美術(shù)教育中非常重要的內(nèi)容，也是很多高校逐漸引起重視的教學(xué)內(nèi)容，通過對版畫藝術(shù)的深入分析和理解，利用版畫富有的獨特魅力和創(chuàng)作技藝，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展會產(chǎn)生十分重要的影響。能夠有效地提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中逐漸形成獨特的藝術(shù)品質(zhì)。高校美術(shù)教育中加強(qiáng)版畫教學(xué)不僅是教育改革的需要，同時也是版畫藝術(shù)發(fā)展的必然趨勢，因此必須重視版畫教學(xué)在高校美術(shù)教育中的關(guān)鍵作用，在實際教學(xué)過程中正確看待版畫藝術(shù)所體現(xiàn)出來的藝術(shù)價值以及教育價值。教育工作者需要根據(jù)當(dāng)前的教育形勢以及教學(xué)現(xiàn)狀，采取有效的教學(xué)方式，讓學(xué)生對版畫教學(xué)有一個清晰、正確的認(rèn)識，這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效方式。高校美術(shù)教育必須重視版畫教學(xué)在整個美術(shù)體系中的地位，合理安排版畫課程，改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和課程設(shè)置，逐漸提高對版畫教學(xué)的關(guān)注度。對于不喜歡學(xué)習(xí)版畫知識的學(xué)生要給予及時的疏導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)版畫知識對自身以后發(fā)展的重要性。加強(qiáng)版畫教學(xué)可以拓展學(xué)生對版畫藝術(shù)所蘊(yùn)含的各種藝術(shù)的魅力，提高對藝術(shù)的感受能力和審美能力，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、高校美術(shù)教育中實施版畫教學(xué)的具體價值體現(xiàn)

版畫教學(xué)蘊(yùn)含的藝術(shù)文化種類較多，有助于全面的提高學(xué)生的版畫創(chuàng)作能力。版畫教學(xué)是將設(shè)計、印刷、繪畫以及雕刻相互結(jié)合融為一體的教學(xué)形式，學(xué)生在學(xué)習(xí)版畫知識的過程中，會不自覺地受到設(shè)計、印刷、繪畫以及雕刻等藝術(shù)的熏陶。隨著時間的推移，學(xué)生在創(chuàng)作的過程中會逐漸體現(xiàn)出版畫藝術(shù)的獨特魅力和藝術(shù)價值。通過這樣的教學(xué)方式和文化熏陶，可以有效的改變學(xué)生被動的接受各種藝術(shù)文化知識體系的現(xiàn)狀，逐漸轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的心態(tài)和觀念。這對于學(xué)生以后的發(fā)展產(chǎn)生了十分重要的影響。同時學(xué)生在創(chuàng)作版畫的過程中，還可以逐漸提高自己對藝術(shù)的理解，將自己學(xué)到的知識合理的融入到版畫創(chuàng)作中，形成自己看待事物的觀點和態(tài)度，而不是一直跟隨著教師的步伐和思維方式。創(chuàng)作是學(xué)生將自己的思想感情和理解事物的態(tài)度進(jìn)行融合的過程，也是體現(xiàn)創(chuàng)作者藝術(shù)文化能力的重要方式，在這個過程中學(xué)生可以大膽的嘗試和創(chuàng)新，根據(jù)時代發(fā)展的需求和人們對于版畫藝術(shù)的認(rèn)知程度，在創(chuàng)作中不斷尋找更多的靈感和提高自身的創(chuàng)作能力，由此全面的提高學(xué)生的版畫創(chuàng)作能力。

通過版畫教學(xué)，有利于學(xué)生接受更多文化藝術(shù)知識，提高審美能力。高校美術(shù)教育中實施版畫教學(xué)，對于開展多樣化的美術(shù)課程、實現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)具有積極的推動作用。美術(shù)教育是一項涉及內(nèi)容比較廣泛、文化藝術(shù)比較濃厚的課程，在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生可以深入充分地了解我國悠久的歷史文化，感受幾千年來所傳承的文化底蘊(yùn)，讓學(xué)生在感受的過程中不斷提高自身的藝術(shù)文化氣質(zhì)。將中國的歷史文化和人文特點等融入版畫教學(xué)中，為版畫教學(xué)的發(fā)展增添更多的魅力。在版畫教學(xué)中，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，注重學(xué)生對生活的觀察力和領(lǐng)悟力，激發(fā)學(xué)生潛在的藝術(shù)文化基礎(chǔ)，使學(xué)生通過自己對生活的理解創(chuàng)作出具有高品質(zhì)的版畫作品。一幅好的版畫作品需要不斷對其進(jìn)行修改和完善，對使用的材料以及創(chuàng)作的手法都提出較高的要求，在體現(xiàn)學(xué)生自身創(chuàng)作能力的同時，可以將版畫獨有的價值體現(xiàn)出來。因此，教師要注重對學(xué)生進(jìn)行細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行版畫創(chuàng)作，促使學(xué)生將自己的切身體驗和感悟能力充分體現(xiàn)在版畫創(chuàng)作過程中。此外，進(jìn)行版畫教學(xué)還有助于提高學(xué)生的審美能力，通過對大量美術(shù)作品的鑒賞和感悟，形成自己的鑒賞能力，對于作品的優(yōu)缺點能夠形成自己的見解。

版畫教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生思考和創(chuàng)新的能力。版畫教學(xué)并不是單純地讓學(xué)生鑒賞和臨摹已經(jīng)成形的作品，而是讓學(xué)生在欣賞和觀察作品的過程中不斷進(jìn)行思考，深入了解創(chuàng)作者的意圖和感情，能夠站在創(chuàng)作者的角度去觀察和領(lǐng)悟創(chuàng)作的初衷。學(xué)生只有不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和感悟，才能真正形成屬于自身的文化見解。這也是進(jìn)行版畫教學(xué)的重要價值體現(xiàn)，讓學(xué)生逐漸建立起自身的文化觀念和知識體系。對于學(xué)生在接觸眾多的美術(shù)作品中依然能夠有自己的思考方式和理解方式，而不是完全按照創(chuàng)作者的思維進(jìn)行思考。另外，加強(qiáng)版畫教學(xué)還有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，版畫教學(xué)教會學(xué)生運(yùn)用各種繪畫工具、刻印材料，以及運(yùn)用造型元素、造型規(guī)律的方法，引導(dǎo)學(xué)生自由表達(dá)、自由探索和自由創(chuàng)作，使學(xué)生的藝術(shù)個性得以發(fā)揮，在掌握藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律和方法的同時，幫助他們樹立正確的生活態(tài)度，達(dá)到美術(shù)教育和素質(zhì)教育的目標(biāo)。

五、總結(jié)

綜上所述，在高校美術(shù)教育中實施版畫教學(xué)是教育改革的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前社會發(fā)展以及培養(yǎng)人才的重要組成部分，因此，高校工作者必須充分認(rèn)識到版畫教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識的重要性，充分發(fā)揮版畫教學(xué)獨有的價值和魅力。在教學(xué)過程中不斷發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力，在創(chuàng)作過程中融入自己的理解和感悟，將自己的思想情感融入其中。同時，還要深刻地領(lǐng)悟到版畫教學(xué)獨特的創(chuàng)作手法以及各種文化相互融合所體現(xiàn)出來的魅力和價值。只有這樣，才能更好地學(xué)習(xí)美術(shù)知識，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

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作者簡介：張東東（1980-），男，漢族，內(nèi)蒙古呼和浩特市土默特左旗人，本科，內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院，講師，研究方向：師范類美術(shù)學(xué)版畫專業(yè)。