版畫教學
- 高校版畫教學改革實踐研究
摘 要：探索版畫教學改革是高校提升版畫教學水平的內(nèi)在需求，也是順利實現(xiàn)版畫人才培養(yǎng)目標的必由之路。在現(xiàn)實中，高?？赏ㄟ^多種方式來推動版畫教學改革，全面提升版畫教學質(zhì)量。具體來說，改革方式包括：革新教學理念，彰顯高校特色；堅持理論與實踐相結(jié)合，全面提升版畫教學成效；創(chuàng)新版畫教學模式，豐富版畫教學方法；打造專業(yè)版畫教師隊伍，從源頭保障版畫教學質(zhì)量。關(guān)鍵詞：高校；版畫教學；教學改革；改革實踐隨著社會經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展及教育事業(yè)的不斷推進，藝術(shù)教育日益受到人們的密切關(guān)
美與時代·美術(shù)學刊 2023年8期2023-10-09
- 少兒吹塑板版畫教學初探
社團學生吹塑版畫教學實踐中，筆者根據(jù)學生不同學習階段的實際情況和需求，在教學時展開認識版畫、嘗試探索、技能培養(yǎng)、創(chuàng)新表現(xiàn)、展示提高五個學習階段，并在實踐中取得一定成效，學生的合作探究、造型能力、動手能力、版畫的拓印能力都得到提高。關(guān)鍵詞：吹塑板;版畫教學;版畫社團一、案例背景吹塑板是一種軟性板材，刻制起來十分方便，只要用鉛筆之類的硬物，就可以刻畫出凹痕，特別適合少年兒童學習和創(chuàng)作。為了讓我校學生更好地學習吹塑板版畫相關(guān)知識，我校在2014年創(chuàng)立了培蘭版畫社
少男少女·教育管理 2022年6期2022-07-13
- 版畫教學融入高校美術(shù)教育中的價值及現(xiàn)狀探究
因素，文章對版畫教學在高校美術(shù)教育中的價值進行分析，同時探討版畫教學的現(xiàn)狀，并提出一些有助于促進版畫教學發(fā)展的策略，希望通過這些策略解決目前教學中存在的問題，從而推進高校美術(shù)教育發(fā)展。關(guān)鍵詞：版畫教學;高校;美術(shù)教育;價值;現(xiàn)狀中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2022）05-00-03版畫是一種集設(shè)計、手工、印刷、繪畫于一體的藝術(shù)，這種藝術(shù)對創(chuàng)作者的創(chuàng)作思維和實踐能力都有非常高的要求。而將版畫教學納入高校美術(shù)教育中能夠有
藝術(shù)科技 2022年5期2022-06-22
- 淺談幼兒園版畫教學的有效策略
積極探索幼兒版畫教學內(nèi)容與方法，致力于為幼兒積累關(guān)于版畫創(chuàng)作的情感與技能經(jīng)驗，促進幼兒美術(shù)素養(yǎng)、學習品質(zhì)以及身心健康的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：幼兒教學;版畫教學;有效策略兒童版畫作為少兒美術(shù)的重要組成部分，融合了手工與繪畫兩種獨特的藝術(shù)形式，借助豐富多樣的材料與制作手段，能自然地展現(xiàn)出兒童創(chuàng)作過程中稚、嫩、拙的藝術(shù)魅力，是一種深受兒童喜愛的創(chuàng)作表現(xiàn)方式。一、篩選適宜的兒童板材工具兒童版畫依托“版”為創(chuàng)作載體，其制版的工具、材料以及形式豐富多樣，常見的兒童版畫涵蓋
民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 中班幼兒紙板畫教學初探
者通過中班紙版畫教學實踐，結(jié)合中班幼兒年齡特點、認知規(guī)律，從紙版畫欣賞活動、生活性題材挖掘、體驗不同制作手法、優(yōu)化作品評價進行分析探究，旨在為幼兒教育工作者提供參考?！娟P(guān)鍵詞】美術(shù)教育;中班幼兒;紙版畫;版畫教學《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》提出，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學習關(guān)鍵是充分創(chuàng)造條件和機會，在自然和社會文化生活中萌發(fā)兒童對美的感受和體驗，豐富他們的想象力和創(chuàng)造力，引導孩子學會感受和發(fā)現(xiàn)用心靈美，用自己的方式表達和創(chuàng)造美。紙版畫是集手工活動和繪畫活動為一體的
廣東教學報·教育綜合 2022年27期2022-03-17
- 小學版畫教學策略探微
教學體系中，版畫教學十分重要。美術(shù)教師可以通過版畫教學發(fā)展學生的思維能力，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新意識，啟發(fā)學生進行思考，提升學生的綜合素養(yǎng)，推動學生全面成長。本文立足于小學美術(shù)課堂，就如何高效開展版畫教學提出相關(guān)建議，旨在提升版畫教學質(zhì)量，促進小學生的美術(shù)核心素養(yǎng)提升?！娟P(guān)鍵詞】小學美術(shù)課堂；版畫教學；教學策略作者簡介：陳平（1978—），女，江蘇省南通市崇川小學。版畫，顧名思義，就是在木版、石版、麻膠版、銅版、鋅版等版面上雕刻或蝕刻后印刷出來的圖畫。版畫與水墨畫
教育界·A 2022年36期2022-02-24
- 運用版畫教學提高小學生美術(shù)創(chuàng)意實踐質(zhì)量淺探
場所，其中的版畫教學更是成為培養(yǎng)學生美術(shù)鑒賞力和提高學生美術(shù)創(chuàng)造力的重要課程，在小學的美術(shù)教育中發(fā)揮著越來越重要的作用。如今，版畫教學在小學美術(shù)課堂中的應用逐漸廣泛，版畫也得到了越來越多小學美術(shù)教育者的關(guān)注，它對于培養(yǎng)學生的藝術(shù)個性有著重要作用。本文對運用版畫教學提高小學生美術(shù)創(chuàng)意實踐質(zhì)量進行研究，對提高學生的整體藝術(shù)素質(zhì)提供了方法指導，依據(jù)版畫課程特點，為小學美術(shù)教師未來的教學提供了方向，使小學美術(shù)教師能夠更好的進行教學工作。關(guān)鍵詞：版畫教學;小學生;方
科學與生活 2021年2期2021-11-30
- 淺談如何通過學校版畫教學落實立德樹人教育根本任務(wù)
合具體的學校版畫教學實踐談?wù)勅绾螌嵤┘俺尚?。關(guān)鍵詞：學校美術(shù)課堂，版畫教學，落實，立德樹人，言傳身教一、立德樹人是教育的根本任務(wù)教育的根本任務(wù)是立德樹人。全國教育大會上強調(diào)，要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域。二、學校版畫教學實踐現(xiàn)代版畫具有包容性，在材料及技法上有創(chuàng)新，特別是綜合版畫等。難能可貴的是，學生通過版畫的學習，養(yǎng)成了認真嚴謹?shù)膶W習習慣，終生受益。現(xiàn)在學校版畫項目是學校一校一品特
啟迪·中 2021年4期2021-09-10
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學版畫教學面臨的問題及策略
;小學教學;版畫教學在美術(shù)教育工作中，涉及較多的門類，版畫就是其中具有代表性的一種。雖然版畫涉及較多的步驟，但整體的難度并不高，十分適用小學教育。借助版畫教學，教師可以有效加強學生的學習動力，促使學生核心素養(yǎng)的穩(wěn)定發(fā)展。本文將立足鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學版畫教學，對其中存在的問題進行簡單分析，并提出合理的優(yōu)化策略。一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學版畫教學面臨的問題首先，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學所招聘的美術(shù)教師并沒有經(jīng)歷過專業(yè)的培訓，對于美術(shù)教學的認識還停留在繪畫方面，對于版畫教學并未形成正確的理解，整體
新課程·上旬 2021年26期2021-09-09
- 在中小學美術(shù)課堂中開展版畫教學的實踐探索
的重要性，而版畫教學就是很好的教學類型，它以不同的繪畫作品轉(zhuǎn)版成底板材料，再通過雕刻、打蠟、調(diào)色、上墨等讓底板趨于完善，之后用印刷的形式形成美術(shù)作品，在一系列過程中，將繪畫藝術(shù)和印刷藝術(shù)完美結(jié)合，甚至還帶有少量的雕刻藝術(shù)，學生在其中不僅學習了繪畫技巧，還增加了動手能力，促進了學生的全面發(fā)展，學生在學習中既能動腦也能動手，形式更新穎，學生的學習興趣更足?！娟P(guān)鍵詞】中小學美術(shù);版畫教學;實踐探索中圖分類號：G623.75? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文
天津教育·下 2021年6期2021-08-06
- 關(guān)于小學美術(shù)教學中版畫教學的思考
美術(shù)教學強化版畫教學具有重要意義，不僅能增強學生創(chuàng)造的積極性，使其親身體驗版畫的藝術(shù)魅力，同時使其形成持久藝術(shù)創(chuàng)造興趣，確保藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)新能力、藝術(shù)審美情趣等的提升。本文就小學美術(shù)課中版畫教學進行深入思考，在分析版畫教學現(xiàn)狀與問題的基礎(chǔ)上，提供優(yōu)化版畫教學的策略，僅供參考。關(guān)鍵詞：小學;美術(shù)教學;版畫教學;現(xiàn)狀;方法版畫有獨特的魅力和趣味性，小學美術(shù)教學中做好版畫教學，不但能豐富美術(shù)創(chuàng)作形式，激發(fā)學生參與的興趣，激發(fā)學生的主動性，同時，還能為其提供廣闊自
求學·教育研究 2021年9期2021-08-06
- 版畫教學在高等師范院校美術(shù)教育體系中的 價值分析
，同時分析了版畫教學在高等師范院校美術(shù)教育體系中的意義，并針對高等師范院校版畫專業(yè)設(shè)立、發(fā)展提出了意見。關(guān)鍵詞：版畫教學;高等師范院校;素質(zhì)教育;基礎(chǔ)教育一、高等師范院校版畫教學被忽視的原因版畫的制作融合了繪畫、設(shè)計、雕刻、印刷，甚至包括工具、紙張的制作等眾多的內(nèi)容，是一門綜合了多種藝術(shù)的繪畫種類。在版畫的創(chuàng)作過程中，更注重制作者的動手能力、規(guī)劃能力以及處理突發(fā)問題的應變能力等等。然而版畫專業(yè)在我國高校的普及并不十分樂觀，設(shè)有版畫專業(yè)的高校多是專業(yè)的美術(shù)學
美與時代·美術(shù)學刊 2021年5期2021-08-02
- 談幼兒版畫教學的點滴體會
了保證當前的版畫教學能夠取得預期的效果，教師在教學的過程中，需要嘗試使用不同的教學方法。技巧是次要的，在教育中最重要的是激發(fā)幼兒對于版畫這種藝術(shù)形式的熱愛，以及具備一定的藝術(shù)水平和藝術(shù)欣賞能力，因此本文主要對筆者在幼兒版畫教育中的一些體會進行分享，希望對廣大的教育工作者有一定的參考作用?！娟P(guān)鍵詞】幼兒;版畫教學;體會幼兒是人生發(fā)展的重要階段，在這個階段中，幼兒很多的習慣以及能力都是在這個階段中形成的。因此在當前的教學中，幼兒教師可以通過版畫教育的方式，提高
文理導航 2021年15期2021-07-11
- 藏族雕版的時代發(fā)展需求以及引發(fā)的版畫教學思考
下引發(fā)的高校版畫教學改革思考。關(guān)鍵詞： 藏族雕版 ? 時代性 ? 版畫教學藏族雕版是版畫的一種，是很重要的地域性版畫代表?！鞍娈嬙谥袊囆g(shù)門類及美術(shù)史中占有不可或缺的地位，藏族的雕版藝術(shù)以獨特的藝術(shù)表現(xiàn)力和區(qū)域文化特征獨樹一幟，堪稱雪域高原的藝術(shù)奇葩”。德格印經(jīng)院藏族雕版印刷技藝是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，可見藏族雕版的重要性。藏族雕版基本保留在寺院和印經(jīng)院里，而且長期保持同樣的狀態(tài)。從時代的發(fā)展看，藏族雕版需要具有時代性，即無論從文化、審美還是材料等方面
文教資料 2021年5期2021-06-25
- 略論美術(shù)教育中版畫教學的分析與對策研究
式以及形式。版畫教學是圖畫及手工創(chuàng)作結(jié)合的課程模式，對于提升學生的審美素養(yǎng)有一定的幫助，同時也能夠滿足新課改的標準。對此，本文就美術(shù)教育中版畫教學的分析與對策進行分析與探討，以供相關(guān)人員參考。關(guān)鍵詞：美術(shù)教育；版畫教學；分析；對策中圖分類號：G633.955文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）25-0120在新課改的形勢背景下，美術(shù)教學模式創(chuàng)新勢在必行。版畫教學作為美術(shù)教學工作中的主要內(nèi)容，既能夠有效提升學生的美術(shù)素養(yǎng)，還可以滿足新課改的
中學課程輔導·教學研究 2021年25期2021-05-26
- 在版畫教學中開展傳統(tǒng)文化教育
術(shù)等等。對于版畫教學而言，教師應當有意識地將傳統(tǒng)文化滲透進版畫教學的各個方面中，激發(fā)學生的民族意識和文化自信心，加強對傳統(tǒng)文化的重視，最終推動學生實現(xiàn)更好地成長與發(fā)展。【關(guān)鍵詞】版畫教學;傳統(tǒng)文化;滲透策略我國擁有歷史悠久的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，是先人祖輩留下的智慧結(jié)晶，也是中華民族最寶貴的精神財富。因此，在版畫教學中，加強傳統(tǒng)文化的教育，增強學生對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重，更是當今教育者們共同的歷史責任與重大使命。一、以紙版畫為起點，融入中國傳統(tǒng)節(jié)日版畫本身兼具藝術(shù)
家庭教育報·教師論壇 2021年49期2021-04-23
- 論版畫教學中如何提高學生的核心素養(yǎng)
時，教師應在版畫教學中進行創(chuàng)新學習，準確掌握社會對人才的需求，從而使學生成為對社會和國家有用的人才。[關(guān)鍵詞]版畫教學? 核心素養(yǎng)? 創(chuàng)造力? 創(chuàng)新教學引? 言版畫教學作為高校美術(shù)教學的重要組成部分，在現(xiàn)代美術(shù)教育中發(fā)揮著積極的影響。進入21世紀后，我國美術(shù)領(lǐng)域人才缺口較大，為了培養(yǎng)出更多高素養(yǎng)的高校專業(yè)人才，各專業(yè)教師承擔的壓力和挑戰(zhàn)不斷加劇。在高校版畫教學中，教師需積極探索提高學生核心素養(yǎng)的路徑，全面培養(yǎng)學生的圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實踐和文
陜西教育·高教版 2021年10期2021-03-24
- 淺談小學美術(shù)課堂中應用版畫教學的現(xiàn)實意義
：小學美術(shù)；版畫教學；應用策略；現(xiàn)實意義版畫在小學美術(shù)教學中具有十分重要的意義，不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，也對提高課堂教學質(zhì)量有一定的促進作用。版畫有著極其獨特的特點，與學生的審美趣味完全相符。在小學美術(shù)課堂中應用版畫教學，可以有效調(diào)動學生活潑、好動的特性，這樣不僅可以促使學生積極、主動地參與到課堂教學中來，還可以培養(yǎng)學生的繪畫靈感和創(chuàng)造性思維。因此，教師必須高度重視，并積極應用版畫教學，以此來提升學生的美術(shù)學科核心素養(yǎng)。一、版畫教學對學生發(fā)展的影響所謂
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2021年1期2021-02-21
- 論版畫教學中如何提高學生的核心素養(yǎng)
教師需要立足版畫教學，針對其中的問題合理地優(yōu)化教學策略，增強學生的體驗興趣，全面落實以人為本的教學思想，循序漸進，引導學生感受藝術(shù)、提高素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：小學美術(shù);版畫教學;核心素養(yǎng);提高策略一、版畫的教育功能1、藝術(shù)感知功能版畫是由印痕的語言媒介為基礎(chǔ)，印，摻雜著一種載體，每一次印刷的過程，都顯示出與眾不同的個性及版與紙、墨之間特殊的情感溝通。索利與墨菲提出藝術(shù)感知過程是由期望到注意，接受再到嘗試體驗最終達成感知的目的，全過程貫穿著由自身發(fā)起并親自感受的步驟
快樂學習報·教師周刊 2021年40期2021-01-21
- 策略引領(lǐng)在版畫教學中的作用分析
：小學美術(shù);版畫教學;策略引領(lǐng)一、 引言版畫是小學美術(shù)教學的重要內(nèi)容，也是優(yōu)化學生藝術(shù)素養(yǎng)的重要渠道。在小學美術(shù)教學中開展版畫藝術(shù)教學，既可以培養(yǎng)學生良好的構(gòu)圖能力，更能促進學生藝術(shù)感悟水平的發(fā)展。因此，教師應當主動地改變以往的教育觀念，積極地將版畫引入美術(shù)課堂，并通過細化教學目標、做好示范、引入生活元素等形式，調(diào)整版畫的教學結(jié)構(gòu)，充分挖掘?qū)W生內(nèi)心對版畫的喜愛之情，促使學生跟隨教師的腳步，逐步深入版畫的世界，感受版畫的魅力。二、 細化教學目標，指引教育方向
考試周刊 2021年96期2021-01-05
- 核心素養(yǎng)下小學美術(shù)高年級版畫教學的問題與提升策略
小學美術(shù)課堂版畫教學的主體內(nèi)容，目的在于促進學生審美能力的有效提升。針對于此，文章主要以核心素養(yǎng)教學觀念為主要研究背景，闡明版畫教學引入核心素養(yǎng)理念的主要優(yōu)勢。并結(jié)合自身的經(jīng)驗，提出關(guān)于加強核心素養(yǎng)下小學美術(shù)高年級版畫教學的優(yōu)化策略，以供參考。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);小學美術(shù);高年級;版畫教學中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-50-一、前言小學美術(shù)課堂中的版畫教學取材廣泛、方式多樣，且需要動手實踐操作，是有效激發(fā)小學生想象能力與思考
小作家報·教研博覽 2021年50期2021-01-03
- 運用版畫教學提高小學生美術(shù)創(chuàng)意實踐質(zhì)量淺探
進步。關(guān)鍵詞版畫教學;小學美術(shù);創(chuàng)意實踐中圖分類號：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2020）33-0132-02當代版畫的概念主要指由藝術(shù)家構(gòu)思創(chuàng)作并且通過制版和印刷程序而產(chǎn)生的藝術(shù)作品，具體是以刀或化學藥品等在木、石、麻膠、銅、
讀寫算 2020年33期2020-12-14
- 嶺南傳統(tǒng)宗祠建筑裝飾元素在版畫教學中的應用
塑”構(gòu)成，為版畫教學及學生創(chuàng)作提供了大量的素材，具有極強的文化延續(xù)性。在版畫教學實踐中，發(fā)現(xiàn)學生創(chuàng)作主題的表現(xiàn)形式較單一，通過文獻資料法、觀察法等研究方法對宗祠建筑中“三雕二塑”等裝飾元素的圖形圖案及其工藝特點等知識進行探究、理解學習并引導學生運用到版畫創(chuàng)作中，增強了學生科學合理地運用身邊具有區(qū)域特色的美術(shù)資源的意識，提升了學生的創(chuàng)意實踐能力以及探索能力?；诖?，本文對嶺南傳統(tǒng)宗祠建筑裝飾元素在版畫教學中的應用作了探討?！娟P(guān)鍵詞】傳統(tǒng)宗祠建筑;裝飾元素;版
廣東教學報·教育綜合 2020年72期2020-10-21
- 小學美術(shù)教學中關(guān)于美術(shù)版畫知識講解技巧
課堂中的美術(shù)版畫教學提出有效的教學措施，以期提升小學美術(shù)課堂的教學效率。關(guān)鍵詞：小學美術(shù);版畫教學;教學技巧小學美術(shù)課培養(yǎng)學生的審美能力的關(guān)鍵場所，美術(shù)欣賞教育也是學生必不可少的學習內(nèi)容。隨著時代的發(fā)展，人們逐漸意識到學習美術(shù)并不只只是培養(yǎng)畫家，而是提升學生的審美素養(yǎng)與美術(shù)水平，增強學生的整體素養(yǎng)。小學美術(shù)教學大綱中明確提出：小學美術(shù)課堂的重點是審美教育，教學目標就是培養(yǎng)并提升學生的審美素養(yǎng)。因此下面特提出在小學美術(shù)課堂中進行美術(shù)版畫教學的有效措施，以期提
速讀·中旬 2020年2期2020-10-20
- 淺談在小學美術(shù)教育中推廣版畫教學的必要性
展。關(guān)鍵詞：版畫教學;推廣;美術(shù)教育眾所周知，美術(shù)教育在小學素質(zhì)教育乃至學生的全面發(fā)展中起到了非常重要的促進作用，在“德智體美勞全面發(fā)展”的呼吁下，美術(shù)教育在小學素質(zhì)教育中的地位也有了提高，在越來越重視美術(shù)教育的同時，教師對美術(shù)的教學方式也進行了多方面和較為深刻的研究。隨著版畫的發(fā)展，如今越來越多的培訓機構(gòu)甚至學校已經(jīng)開展了版畫教學活動作為學校特色教育，這也充分證明了版畫在美術(shù)教育中已經(jīng)越來越重要，也肯定了版畫在小學美術(shù)教育中起到的積極作用。那么，版畫為什
速讀·下旬 2020年1期2020-10-09
- 版畫常規(guī)課三階構(gòu)課策略的探索
。[關(guān)鍵詞]版畫教學;常規(guī)課;三階構(gòu)課;藏書票[中圖分類號] G623.75[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2020）30-0012-02美術(shù)教學應將培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)貫徹到美術(shù)學科課程教學的始終。為此，我們凝練出三方面素養(yǎng)——人文底蘊、學會學習和實踐創(chuàng)新。美術(shù)教學過程中，鑒賞即用心去感受人文歷史底蘊;分析即動腦去解讀知識技能結(jié)構(gòu);創(chuàng)作即動手創(chuàng)新操作與實踐。其中，用心鑒賞是基礎(chǔ)，動腦分析是途徑，而動手創(chuàng)作是最終目的。根據(jù)這樣的美術(shù)教學理
小學教學參考(綜合) 2020年10期2020-09-26
- 淺談基于核心素養(yǎng)的綜合版畫教學
陽廣摘要：在版畫教學中，教師可通過圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實踐和文化理解等形式發(fā)展學生的美術(shù)核心素養(yǎng)，讓學生插上想象的翅膀，創(chuàng)作出獨特的作品，在版畫創(chuàng)作中養(yǎng)成勤于動腦、敢于動手的好習慣，培養(yǎng)學生合作探究、創(chuàng)新實踐和審美的能力。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);版畫教學;教學方法核心素養(yǎng)是社會發(fā)展過程中人們必須具備并不斷完善的品質(zhì)，是社會持續(xù)發(fā)展的基本動力。在小學版畫教學中，核心素養(yǎng)不僅體現(xiàn)在版畫知識的理解與技能技巧的掌握，還體現(xiàn)在學生的學習與審美意識、思維主動性
教育信息化論壇 2020年5期2020-09-12
- 新課程理念下校本課程之版畫教學研究
版畫。在開展版畫教學的過程中，需要引導學生開展積極的情感體驗活動，并且從中培養(yǎng)自身的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，進而更好地促進學生對版畫內(nèi)涵的認識。本文對新課程改革下，美術(shù)教師應該用何種方式展開版畫教學進行了探索，從而能夠希望能夠為我國的版畫教學事業(yè)起到一定的作用。關(guān)鍵詞：新課程理念;版畫教學;校本課程前言版畫藝術(shù)是一門綜合性較強的藝術(shù)，在開展版畫教學的過程中，學生不僅需要掌握一定的繪畫技巧，還要能夠?qū)W會如何制作版畫，學會制作版畫的技巧。學生能夠在版畫教
新教育論壇 2020年4期2020-09-10
- 美術(shù)教育中版畫教學策略研究
，美術(shù)教育中版畫教學策略調(diào)整迫在眉睫，要求版畫專業(yè)必須本著以學生為主的教學原則，切實做好學生版畫專業(yè)指導工作。文章從美術(shù)教育中版畫藝術(shù)特點及其分類入手，結(jié)合版畫教學實踐分析美術(shù)教育中版畫教學存在的問題進而提出美術(shù)教育中版畫教學的具體策略，為進一步提升美術(shù)教育中版畫教學質(zhì)量和學生版畫創(chuàng)作、設(shè)計能力出謀劃策。關(guān)鍵詞：美術(shù)教育;版畫教學;策略分析中圖分類號：G642?? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2020）23-0
高教學刊 2020年23期2020-07-29
- 幼兒園實物拓印版畫教學的實踐研究
;美術(shù)教學;版畫教學;實物拓印中圖分類號：G613.6 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）21-0090-02實物拓印版畫是幼兒接觸版畫的第一步，不僅可以鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的專注力，還能通過動手滿足幼兒愛玩的天性。因此，教師應合理設(shè)計實物拓印版畫教學活動，讓幼兒在版畫活動中逐步提高各方面的能力。本文從以下幾方面對幼兒園實物拓印版畫教學實踐進行分析與探討。一、開展實物拓印版畫活動的意義幼兒實物拓印版畫以其表現(xiàn)手法多樣、
成才之路 2020年21期2020-07-23
- 如何提高幼兒版畫教學效率
】幼兒教育;版畫教學;大班幼兒《幼兒園教育指導綱要》指出，藝術(shù)在幼兒園教育中扮演著重要角色，幼兒在美術(shù)活動中可以提升自己的審美能力和鑒賞能力，幼兒園的教學也離不開美術(shù)教育。在本學期教研活動中，筆者展示了大班美術(shù)“半面大怪獸”，這是一堂共同學習的課，教學中有很多不合理之處，從試講到磨課，再到修改是一個非常艱難的過程，但是這個過程可以讓教師學到很多有用的東西。由于在此之前師生并沒有過多地接觸過版畫，因此，需要經(jīng)歷很長的學習過程，如何提高版畫的教學效率，值得教師
教育界·上旬 2020年4期2020-05-11
- 初中美術(shù)課程中版畫高效教學模式探析
分析初中美術(shù)版畫教學現(xiàn)狀，提出相關(guān)的教學措施，旨在提高學生的綜合學習效果。關(guān)鍵詞：初中美術(shù);版畫教學;教學模式版畫教學涉及較多內(nèi)容，學生不僅需要學會設(shè)計、繪畫等，還需要了解雕刻、印刷等環(huán)節(jié)的內(nèi)容。版畫學習對于學生的學習能力要求較高，但是目前的初中美術(shù)課程版畫教學仍然存在較多亟待解決的問題。很多學生對于其中的多項內(nèi)容不了解，因此在實際學習當中暴露了較多的問題。在新課程改革的過程中，就需要通過版畫高效教學培養(yǎng)更多的美術(shù)人才，以初中教學作為基礎(chǔ)，避免版畫藝術(shù)走向
家長·下 2020年1期2020-05-06
- 核心素養(yǎng)下小學美術(shù)高年級版畫教學的問題與提升策略
小學美術(shù)課堂版畫教學的主體內(nèi)容，目的在于促進學生審美能力的有效提升。針對于此，文章主要以核心素養(yǎng)教學觀念為主要研究背景，闡明版畫教學引入核心素養(yǎng)理念的主要優(yōu)勢。并結(jié)合自身的經(jīng)驗，提出關(guān)于加強核心素養(yǎng)下小學美術(shù)高年級版畫教學的優(yōu)化策略，以供參考。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);小學美術(shù);高年級;版畫教學中圖分類號：G623.75文獻標識碼：A文章編號：1005-5312（2020）02-0235-01一、前言小學美術(shù)課堂中的版畫教學取材廣泛、方式多樣，且需要動手實踐操作，
文藝生活·中旬刊 2020年1期2020-04-17
- 解析中小學版畫課程與學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
本文就中小學版畫教學進行了探究。關(guān)鍵詞：中小學美術(shù);版畫教學;思考中圖分類號：G633.955文獻標識碼：A文章編號：1005-5312（2020）02-0244-01中小學階段作為學生各項能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)時期，做好其相應的教育工作對于促進學生健康成長以及綜合素養(yǎng)提升有著非常積極的意義。在中小學美術(shù)教育過程中，版畫作為一種尤為重要的一項內(nèi)容，該藝術(shù)形式綜合性較強，在提升學生學習積極性、提升美術(shù)學習趣味性以及培養(yǎng)學生藝術(shù)素養(yǎng)等多個方面發(fā)揮著非常積極的意義。如何
文藝生活·中旬刊 2020年1期2020-04-17
- 淺析兒童版畫教學的現(xiàn)狀與優(yōu)化策略
的內(nèi)容，兒童版畫教學注重兒童動手、動腦能力培養(yǎng)的同時，還能提升兒童的美學意識與綜合素質(zhì)，因此，兒童版畫教學已經(jīng)成為現(xiàn)代兒童美術(shù)教學中不可或缺的內(nèi)容了。本文主要研究兒童版畫教學的現(xiàn)狀，分析該時期兒童的興趣愛好與課程教學中存在的問題，繼而提出自身的看法與建議，希望以此可以讓更多的人來關(guān)注兒童版畫教學的新思路。關(guān)鍵詞：兒童;版畫教學;優(yōu)化策略中圖分類號：G623.75文獻標識碼：A文章編號：1005-5312（2020）02-0256-01兒童版畫課程是極為復雜
文藝生活·中旬刊 2020年1期2020-04-17
- 提高初中美術(shù)版畫教學有效性策略分析
教師還可以將版畫教學引入到初中美術(shù)教學中，通過版畫豐富教學內(nèi)容，同時鍛煉學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力，讓教學形式更加多樣化。因此，本文首先分析了初中美術(shù)版畫教學中存在的問題，然后探究將版畫教學引入初中美術(shù)教學中的意義，最后探究提高初中美術(shù)版畫教學有效性的策略，以供參考。關(guān)鍵詞：初中美術(shù);版畫教學;有效性傳統(tǒng)教學模式當中，美術(shù)屬于副科，很多教師對美術(shù)教學的重視度不高，近年來，素質(zhì)教育開始普及，美術(shù)學科的地位也越來越高，教師對美術(shù)教學重視度更高。不同于其他學科，美
錦繡·中旬刊 2020年9期2020-01-27
- 大學版畫教學中綜合材料的運用
湲茜摘 要：版畫教學是美術(shù)教育的重要組成部分，伴隨著高校美術(shù)教育改革的不斷深入，版畫教學也不斷創(chuàng)新并取得了一定的成效，在美術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)中發(fā)揮了重要的作用。版畫教學如同美術(shù)教育一樣也是一項系統(tǒng)、復雜的工程，伴隨著版畫教學的不斷推進，綜合材料在大學版畫教學中的運用也受到了廣泛關(guān)注。基于此，文章以綜合材料對當代版畫藝術(shù)創(chuàng)作的影響作為切入點，簡單分析了綜合材料在大學版畫教學中的運用價值，并對綜合材料在大學版畫教學中的應用進行了探究。關(guān)鍵詞：版畫教學;綜合材料;版
美與時代·美術(shù)學刊 2020年10期2020-01-26
- 從簡單到復雜：小學中年級版畫教學的進階策略
?！娟P(guān)鍵詞】版畫教學;小學中段;漸進式版畫，是指用刀在木板等材料上刻出線條或形成塊面，用色彩印制的方式進行造型的視覺藝術(shù)。因版畫質(zhì)感獨特，成為美術(shù)繪畫的重要門類，也成為小學美術(shù)教學的重要內(nèi)容。以浙人美版美術(shù)教材為例，編者突破了以單獨設(shè)置課程進行教學的思路，有意在三年級下冊安排了以人物造型為主題的線刻版畫單元，又在四年級下冊安排了以藏書票設(shè)計為主題的油印版畫單元，以單元學習的方式，使學生系統(tǒng)感知版畫運用不同材料和技法的視覺效果，學習和運用相關(guān)技法進行版畫創(chuàng)作
教學月刊·小學綜合 2020年12期2020-01-07
- “生活情趣化”版畫教學在小學美術(shù)課堂的實施
學在小學美術(shù)版畫教學中的應用。關(guān)鍵詞：生活情趣化 版畫教學 小學美術(shù)小學美術(shù)是小學教學中非常重要的一門學科，不但可以提高學生的動手能力而且能夠開闊學生視野，培養(yǎng)學生的審美能力。小學美術(shù)教學中版畫教學不僅可以讓學生欣賞各種版畫作品，同時還能讓學生親自動手實踐，深入版畫的制作，以此培養(yǎng)學生的動手能力和美術(shù)素養(yǎng)，對學生日后的學習和發(fā)展有非常重要的意義。一、生活情趣化教學的優(yōu)勢隨著“人文教育”的開展實施，美術(shù)教學中越來越注重學生在課堂中的主體地位，一切以學生的興趣
新教育時代·教師版 2019年31期2019-12-25
- 高校美術(shù)教育中版畫教學現(xiàn)狀及改進建議
阿茹娜摘要：版畫教學是高校美術(shù)教育的重要一環(huán)，對于學生動手能力、創(chuàng)造能力、感知能力和社交能力的培養(yǎng)起到了十分積極的作用，然而在當前的版畫教學中存在著諸多的問題，如高校重視程度較低、就業(yè)形勢不樂觀、學生缺乏學習興趣、教學方法落后等等，使得教學效果大打折扣，這一現(xiàn)狀亟待得到改善。本文將對高校美術(shù)教育中版畫教學的價值功能和教學現(xiàn)狀加以探討和分析，并提出行之有效的改進對策。關(guān)鍵詞：高校美術(shù)教育? ?版畫教學? ?現(xiàn)狀? ?改進對策中圖分類號：J20-05? ? ?
藝術(shù)評鑒 2019年21期2019-12-17
- 小學版畫有效教學之我見
，在進行小學版畫教學的過程中，教師必須要通過不同的途徑來提高教學的有效性。基于此，本文首先將分析小學版畫的起源與內(nèi)涵，然后分析小學課本中版畫的幾種類型，最后提出小學版畫有效教學的策略。關(guān)鍵詞：小學;版畫教學;起源;類型;策略一、版畫的起源和內(nèi)涵版畫的發(fā)源地是中國，最早出現(xiàn)于漢朝，它是美術(shù)藝術(shù)中非常重要的一部分。在古代，最多的就是木刻版畫，除此之外也有銅版刻與套色漏印等類型。隨著社會的進步與發(fā)展，版畫的形式與制作過程也產(chǎn)生了很大的變化。對于小學版畫教學來說，
北方文學 2019年32期2019-12-06
- 課程思政視域下高校木刻版畫教學模式淺探
：課程思政;版畫教學;同向同行高校的職責是立德樹人，高等教育不僅要培養(yǎng)專業(yè)知識扎實的創(chuàng)新型人才，更應該注重對人本身德行、世界觀、人生觀和價值觀的塑造。全國高校思政會議提出“各類課程與思政課同向同行，形成協(xié)同效應……”。這就要求專業(yè)課的教學要與思政教育緊密結(jié)合，所以美術(shù)類專業(yè)課的教學，不但要為學生打下扎實的學科理論知識基礎(chǔ)，能夠運用于創(chuàng)作的實踐，更需要借助專業(yè)課教學的過程做好思政教育內(nèi)容的融入。立德樹人的實施主體在于教師，教師在教學過程中和教學內(nèi)容上的引導，
藝術(shù)科技 2019年16期2019-11-23
- 初中美術(shù)教學中版畫教學研究
心智的作用，版畫教學不僅僅可以弘揚民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，也是素質(zhì)教育的根本要求。在現(xiàn)階段，越來越多的老師和家長重視美術(shù)教學中的版畫應用，通過將傳統(tǒng)的美術(shù)教學方式轉(zhuǎn)向版畫教學理念，從而更加的突出學生們的主體地位，因材施教，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力的真正發(fā)揮。老師只有合理的開展板塊教學，科學的選擇版畫創(chuàng)作形式，才能夠構(gòu)建更加靈活的美術(shù)教學體系。本篇文章將會從初中美術(shù)教學的現(xiàn)狀出發(fā)，對版畫教學進行深入的探究。關(guān)鍵詞：初中美術(shù);版畫教學;審美價值版畫是我國傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，將
散文百家·下旬刊 2019年10期2019-11-16
- 版畫教學在小學美術(shù)課堂中的實施
摘要：版畫教學形式多樣、趣味性強，在小學美術(shù)課堂的教學中實施版畫教學可以有效地激發(fā)小學生的學習和探索興趣，提高他們學習和理解美術(shù)知識的效率。關(guān)鍵詞：版畫教學;小學;美術(shù)課堂版畫是一種廣受歡迎的美術(shù)表現(xiàn)形式，其表現(xiàn)形式新穎多變，制作方法比較簡單，且具有非常獨特的藝術(shù)魅力，將這一藝術(shù)形式的教學滲透在小學美術(shù)學科的課堂教學中不僅可以使課堂內(nèi)容更加豐富多彩，也能有效地激發(fā)小學生的學習興趣。下面，我們將從不同的角度對版畫教學在小學美術(shù)課堂中的實施途徑進行探究。一、向
藝術(shù)大觀 2019年34期2019-11-16
- 初中版畫課外教學初探
力。關(guān)鍵詞：版畫教學;實施;課外教學素質(zhì)教育最根本的屬性是全體性，其通過美術(shù)教育使學生掌握起碼的美術(shù)知識和技能，從而發(fā)展學生的個性和品質(zhì)。而初中美術(shù)課堂在課時占比上要比其他科目少，因此很多課堂內(nèi)容及相關(guān)技法技能的教學無法完成或沒有達到教學目標要求，從而導致教師有遺憾，學生懵懵懂懂，一知半解，沒有能很好的完成教學目標?；谶@種情況，有沒有解決類似教學情況的對策呢？或?qū)γ佬g(shù)課堂教學有補充、有幫助的方式呢？筆者通過對版畫教學課堂內(nèi)外活動、數(shù)據(jù)、經(jīng)驗等的實踐研究發(fā)
藝術(shù)大觀 2019年35期2019-11-16
- 簡析在版畫教學中提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)
要：目前，版畫教學正成為小學美術(shù)課程的有益補充。版畫教學能充分發(fā)揮小學生的主動性、敢于嘗試的個性特征，有利于激發(fā)學生的繪畫靈感和創(chuàng)造性思維，提高學生的藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。同時，版畫教學過程富有游戲樂趣，可以滿足學生愛玩的天性，對提高學生的動手能力和激活學生的大腦有很大的幫助。關(guān)鍵詞：版畫教學;學生素養(yǎng);教學策略無論是表現(xiàn)形式、制作方法還是繪畫內(nèi)容，版畫都不同于其他類型的畫種。版畫具有造型簡單、自然、構(gòu)圖簡潔的特點，符合小學生的審美特點。版畫教學在促進學生
少男少女·教育管理 2019年6期2019-10-21
- 當代版畫教學中材料與技法新現(xiàn)象的反思
視，借此提升版畫教學水平，促使傳統(tǒng)版畫能夠在媒介環(huán)境下所新的發(fā)展空間。關(guān)鍵詞：版畫教學;材料;技法;新現(xiàn)象;反思對于版畫教學而言，到底是遵循傳統(tǒng)，又或是全面貫徹新材料與新技法，均是當代版畫教學工作中必須妥善應對的問題之一。對版畫教學期間的材料和技法的改變進行深入研究，其主要目的不單單是能否拓寬語言材料，更為重要的是怎樣更好的應用新材料以及新舊法。一、現(xiàn)代科技發(fā)展促進了版畫教學新材料和新技法的運用在以往的版畫教學工作中，主要包含木版畫、石版畫以及銅版畫三種教
藝術(shù)大觀 2019年33期2019-10-12
- 小學版畫教學的相關(guān)思考
，本文就小學版畫教學進行了相關(guān)的探究。關(guān)鍵詞：小學美術(shù);版畫教學;思考小學階段作為學生各項能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)時期，做好其相應的教育工作對于促進學生健康成長以及綜合素養(yǎng)提升有著非常積極的意義。在小學美術(shù)教育過程中，版畫作為一種尤為重要的一項內(nèi)容，該藝術(shù)形式綜合性較強，在提升學生學習積極性、提升美術(shù)學習趣味性以及培養(yǎng)學生藝術(shù)素養(yǎng)等多個方面發(fā)揮著非常積極的意義。如何在素質(zhì)教育及新課程改革標準背景下做好小學美術(shù)版畫教學工作，也越來越受到小學美術(shù)教師的關(guān)注。一、小學美術(shù)
新一代 2019年13期2019-10-07
- 版畫教學在高校美術(shù)教育中的價值及現(xiàn)狀探究
，但是近年來版畫教學在高校美術(shù)教育中卻呈現(xiàn)出邊緣化的趨勢，版畫教學在高校美術(shù)教育中的現(xiàn)狀堪憂，需要我們深入思考和探索。文章簡單分析了版畫教學在高校美術(shù)教育中的價值及現(xiàn)狀，并提出了高校美術(shù)教育中版畫教學改革創(chuàng)新的相關(guān)策略建議，以期版畫教學在高校美術(shù)教育中可以發(fā)揮出越來越重要的作用，在新時期、新的社會形勢下實現(xiàn)可持續(xù)良好發(fā)展。關(guān)鍵詞：版畫教學;美術(shù)教育;高校一、版畫教學在高校美術(shù)教育中的價值分析（一）有利于學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和提升版畫藝術(shù)創(chuàng)作是一項復雜的工程
美與時代·美術(shù)學刊 2019年7期2019-09-23
- 小學美術(shù)教學中版畫創(chuàng)作思維具有的優(yōu)越性
和分析。明確版畫教學在小學美術(shù)教學當中的優(yōu)勢，在此基礎(chǔ)上對于小學美術(shù)版畫教學與創(chuàng)作給予科學的建議指導，以此來更好地培養(yǎng)學生們的藝術(shù)素養(yǎng)，提升學生們的整體創(chuàng)作能力。關(guān)鍵詞：小學美術(shù);版畫教學;創(chuàng)作思維;教學對策引言新形勢下小學美術(shù)課程的教學迎來了進一步的改革和探索，大力開展學生們的素質(zhì)教育，實現(xiàn)對學生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。而版畫作為美術(shù)一種重要藝術(shù)形式，對于美術(shù)的藝術(shù)功底以及技巧都具有很高的要求，通過在小學美術(shù)教學中開展版畫教學可以有效的提升學生們的藝術(shù)創(chuàng)作能力，
學習與科普 2019年32期2019-09-10
- 中小學美術(shù)教育中版畫教學的研究
越多樣，其中版畫教學具有獨特的藝術(shù)形式和學習方式，其隨著美術(shù)教育的發(fā)展也逐漸走向成熟。版畫教學是一門圖畫和手工相結(jié)合的課程，能夠有效培養(yǎng)學生的美術(shù)素養(yǎng)，符合美術(shù)新課程標準的要求?；诖耍疚膶χ行W美術(shù)教育中版畫教學的意義和現(xiàn)狀進行分析，并提出版畫教學有效性的策略，旨在發(fā)揮版畫教學的作用，促進學生的全面發(fā)展。【關(guān)鍵詞】中小學;美術(shù)教育;版畫教學隨著新課改的不斷深入，版畫教學成為中小學美術(shù)教育中重要的教學內(nèi)容。在中小學階段，由于學生概念相對模糊，且手指和手腕
天津教育·下 2019年11期2019-09-10
- 小學版畫教學與瓦片肌理的綜合應用
在小學美術(shù)中版畫教學非常重要，其通過專業(yè)的技法描繪出具有豐富特色的作品，本文即是對小學版畫教學與瓦片肌理的綜合應用進行探究與闡述，希望能夠?qū)πW生的美術(shù)教學與提高繪畫能力有所幫助?！娟P(guān)鍵詞】小學美術(shù);版畫教學;瓦片肌理一、版畫的介紹版畫是利用刀片或者各種化學物品，在不同的材質(zhì)如銅、木頭、石頭或樹皮、麻膠等物品上進行雕刻或侵蝕，再對其進行印刷而形成的圖畫作品。肌理在版畫作品中運用得非常多，可以說它是版畫作品的語言，用以展現(xiàn)作品獨特的魅力。版畫是人類藝術(shù)史上作
天津教育·上 2019年12期2019-09-10
- 試論學前教育中版畫教學的問題和對策
期對幼兒展開版畫教學，使版畫藝術(shù)在學前教育美術(shù)教學中得以拓展，這一問題就成了我們學前幼兒教師工作的重點內(nèi)容之一。關(guān)鍵詞：學前教育;版畫教學;問題和對策一、學前教育階段對幼兒實施版畫教學遇到的問題從當前的幼兒園版畫教學現(xiàn)狀來看，存在的問題大致有兩點，其一，是過于擔心版畫教學中的安全問題，因此削減了部分教學的內(nèi)容，導致版畫教學的內(nèi)容不完整。其二，就是教師忽視了對幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，使幼兒總是跟隨教師的腳步來進行版畫學習，失去了版畫教學應有的趣味性和創(chuàng)造性。其實
家長·下 2019年5期2019-09-10
- 小學美術(shù)版畫教學第二課堂的延伸性探究
容摘要：兒童版畫教學是集繪畫、雕刻、拓印于一體的綜合性藝術(shù)表現(xiàn)形式。教學一線，筆者發(fā)現(xiàn)，諸多因素導致學生不能深入的了解版畫知識、進行版畫創(chuàng)作。本論文主要研究的是論述版畫教學中重點解決學科元素的相關(guān)問題，結(jié)合版畫教學課程中具體案例，在第二課堂中進行延伸與設(shè)計，最后提出建議與實施策略。關(guān)鍵詞：版畫教學 ?第二課堂 ?教學課程 ?設(shè)計版畫，在當代兒童美術(shù)教育中，它又成為促進兒童動手動腦 ，培養(yǎng)審美、創(chuàng)造能力的重要形式。筆者綜合浙美版美術(shù)教材，與版畫相關(guān)的課程，在
教育周報·教研版 2019年23期2019-09-10
- 試論農(nóng)村小學美術(shù)課堂開展“生活情趣化”版畫教學
生活情趣化”版畫教學在農(nóng)村小學美術(shù)課堂中的應用具有重要的意義。關(guān)鍵詞：農(nóng)村;小學美術(shù);生活情趣化;版畫教學引言：新課程改革和素質(zhì)教育的推進，對農(nóng)村小學教育教學提出了更高的要求。在農(nóng)村小學教學中，美術(shù)教學能夠開闊學生的視野，提高學生的想象能力和創(chuàng)造能力，讓學生在美術(shù)上得到發(fā)展?！吧钋槿せ?span id="j5i0abt0b" class="hl">版畫教學在農(nóng)村小學美術(shù)教學中能夠發(fā)揮重要的作用。一、在教學內(nèi)容中開展“生活情趣化”版畫教學在傳統(tǒng)的教學模式下，教師在教學內(nèi)容上更加注重知識的灌輸，而忽視學生對教學內(nèi)容的感
學習與科普 2019年26期2019-09-10
- 新理念下版畫課堂教學模式的探索
：新理念下;版畫教學;合作學習一、 引言隨著素質(zhì)教育改革的不斷推進，版畫課程對提高學生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)學生的審美能力和思維能力的發(fā)展具有十分重要的意義。在版畫課程開展的過程中，我們除了要掌握學生的心理需求之外，還應該科學、合理的安排課程結(jié)構(gòu)，應該讓我們的版畫課堂教學具有針對性，能夠適應各個年級學生的需求。其次，在制定教學課程目標與內(nèi)容的過程中，我們應該從多個方面進行有效的結(jié)合，因此對版畫課堂教學的模式進行策略分析就顯得十分必要。二、 當前版畫課堂教學中存在
讀天下 2019年18期2019-08-14
- 版畫普及教育的反思與相關(guān)探索
任志鵬摘要：版畫教學之所以存在難點是由于版畫的制作過程是藝術(shù)創(chuàng)作的過程，需要創(chuàng)作者依靠自己所掌握的基礎(chǔ)知識以及制作的手法和技藝來進行創(chuàng)作，在版畫制作本身就不容易的情況下，學生極易在學習過程中因遭遇困難而萌生退意，創(chuàng)作的熱情也會被漸漸消磨掉。那么如何對當前的版畫教學進行有效的改革，是需要我們不斷研究的課題。關(guān)鍵詞：版畫教學;教學改革;反思探索中圖分類號：J217 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）11-0242-01隨著我國教育事業(yè)的不
文藝生活·中旬刊 2019年4期2019-08-09
- 淺談農(nóng)村小學版畫教學中潛在的問題及應對措施
針對農(nóng)村小學版畫教學中存在的問題進行分析，并提出有效的整改措施。關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學；版畫教學；問題及措施由于小學生年齡較小，具有活潑、好動等特點，而版畫制作相對簡單且取材廣泛，不僅促使小學生能夠動腦思考，由于其實踐操作，也在一定層次上能夠激發(fā)小學生對學習美術(shù)產(chǎn)生興趣。同時，再加上版畫文化歷史悠久且風格多樣化，對于培養(yǎng)小學生的藝術(shù)審美更是有著重大意義。一、美術(shù)版畫教學的概述版畫主要是結(jié)合繪畫圖案和自己的空間想象力而創(chuàng)作出來的美術(shù)作品，不僅有平面圖形效果，還有立
新課程·上旬 2019年5期2019-07-10
- 美術(shù)教育中版畫教學對策探討
教學現(xiàn)狀研究版畫教學的對策。關(guān)鍵詞：美術(shù)教育? ?版畫教學? ?對策探討中圖分類號：J20-05? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2019）10-0138-02版畫藝術(shù)在當代仍然是藝術(shù)家們不斷進行藝術(shù)創(chuàng)作的題材資源，而學校作為主要的藝術(shù)活動教育場所，也有著重要的責任，旨在提升學生的專業(yè)素養(yǎng)與學科知名度。在具體的教育過程中，我們也應該注重優(yōu)勢資源的整合與研究，了解教學重點，明
藝術(shù)評鑒 2019年10期2019-06-14
- 高校美育中版畫教學的價值體現(xiàn)
改革和豐富，版畫教學在美術(shù)教育中的地位也逐漸提高，高校美術(shù)教育工作者也對其進行廣泛的關(guān)注。通過對學生進行版畫教學，可以有效地幫助學生拓展自身的眼界和思維，不斷提高想象力和創(chuàng)造力，讓學生逐漸建立起對于版畫內(nèi)容的知識體系。同時，在高校美育中對學生進行版畫教學，也是當前社會發(fā)展的需求以及經(jīng)濟文化發(fā)展的重要體現(xiàn)，能夠?qū)娈嬜陨淼膬r值充分地體現(xiàn)出來，讓人們更加深刻和全面地認識版畫藝術(shù)。本文主要對高校美育中版畫教學的重要性以及具體的價值體現(xiàn)進行論述，從而促使版畫藝術(shù)在
中國民族博覽 2019年1期2019-06-11