官衛(wèi)英
新形勢下,素質(zhì)教育逐漸成為教學(xué)工作的重要指導(dǎo)思想,所以進(jìn)行教學(xué)工作遵循指導(dǎo)思想開展教學(xué),高?;@球教學(xué)對學(xué)生的綜合素質(zhì)提升和身體素質(zhì)提高都有重要意義。本文結(jié)合新形勢下的高?;@球教學(xué)改革展開研究,希望通過對高?;@球運動改革研究,可以幫助高?;@球教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)提升。
新形勢下,高?;@球教學(xué)工作受到一定沖擊和影響,為了有效提高籃球教學(xué)質(zhì)量需要對籃球教學(xué)進(jìn)行改革。本文結(jié)合當(dāng)前深化高?;@球教學(xué)改革的必要性展開研究,針對新形勢下高?;@球教學(xué)的現(xiàn)狀,提出高?;@球教學(xué)改革的思路策略,希望對高?;@球教學(xué)有所啟發(fā)。
素質(zhì)教育對現(xiàn)階段的教育工作有重要影響,素質(zhì)教育工作中,對身體素質(zhì)要求往往處于重要位置,只有當(dāng)學(xué)生具備健康的身體素質(zhì)才能夠為開展其他方面的教育提供良好的基礎(chǔ),在實際教學(xué)中往往受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響,導(dǎo)致實際教學(xué)工作難以有效提高教學(xué)質(zhì)量,這就需要對教學(xué)工作作出改革。籃球教學(xué)過程中傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)于新時期的籃球教學(xué)需要,導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果受到阻礙,所以就需要針對籃球教學(xué)進(jìn)行改革,不斷培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)中單一的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生籃球運動意識和籃球運動素養(yǎng)。另外進(jìn)行籃球教學(xué)還需要針對學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行鍛煉,不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。新時期的籃球教學(xué)改革工作中存在一定問題影響籃球教學(xué)進(jìn)展,所以需要加強(qiáng)教學(xué)改革,積極尋找合理的教學(xué)方法,提高籃球教學(xué)質(zhì)量。
2.1 教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不合理
當(dāng)前高?;@球教學(xué)過程中對課堂設(shè)置不合理是影響籃球教學(xué)工作開展的重要問題。這主要是由于教師在進(jìn)行課程教學(xué)中往往注重對某一知識點的重點教學(xué),忽視了整體教學(xué)發(fā)展,導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容單一枯燥。部分教師在進(jìn)行籃球教學(xué)中過多的采用專項訓(xùn)練方式進(jìn)行教學(xué)。在進(jìn)行籃球運動中的投籃、運球、傳球及防守等內(nèi)容往往單獨訓(xùn)練和教學(xué),導(dǎo)致學(xué)生對籃球運動的認(rèn)知難以形成系統(tǒng)化,難以提高對籃球運動的興趣,導(dǎo)致學(xué)生的籃球運動實戰(zhàn)技能得不到有效發(fā)展。部分教學(xué)在進(jìn)行籃球知識理論教學(xué)中并沒有結(jié)合實踐運動,忽視了對學(xué)生籃球?qū)崙?zhàn)技能的培養(yǎng),導(dǎo)致學(xué)生掌握了豐富的籃球理論知識,卻沒有科學(xué)合理的實踐基礎(chǔ)。當(dāng)然還有部分教師對籃球運動實戰(zhàn)技能關(guān)注度較高,忽視了對學(xué)生理論知識的教學(xué)指導(dǎo),學(xué)生難以掌握籃球運動規(guī)則,也影響學(xué)生整體籃球運動素質(zhì)進(jìn)步和成長。
2.2 教學(xué)結(jié)構(gòu)不夠科學(xué)
高?;@球運動教學(xué)中,部分教師對籃球教學(xué)結(jié)構(gòu)沒有具體研究和分析,導(dǎo)致在籃球教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)置上不合理。同時受到傳統(tǒng)籃球教學(xué)模式的影響,教學(xué)內(nèi)容往往較為枯燥乏味,教學(xué)方式存在一定滯后性, 沒有利用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行籃球教學(xué),導(dǎo)致籃球教學(xué)工作難以取的有效進(jìn)步。部分教師的主動學(xué)習(xí)意識較弱,沒有聯(lián)系國際籃球運動發(fā)展,致使在教學(xué)過程中難以有效培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識、合作意識,一般來說籃球運動課堂教學(xué)時間難以讓學(xué)生有效消化和理解教師所傳授的知識內(nèi)容,導(dǎo)致籃球運動教學(xué)質(zhì)量受到阻礙。
3.1 科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容
高?;@球運動教學(xué)改革需要結(jié)合籃球教學(xué)內(nèi)容開展,對籃球教學(xué)運動的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)設(shè)置,優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容,把握學(xué)生的籃球運動情況,從學(xué)生的籃球運動特長出發(fā),結(jié)合學(xué)生的綜合運動能力,編制一系列運動動作,從而加強(qiáng)學(xué)生的籃球運動能力和運動技巧,比如可以設(shè)置前轉(zhuǎn)身加胯下過人或者前轉(zhuǎn)身加后撤步跳投等運動方式,有效提高學(xué)生爆發(fā)力,更加適應(yīng)于學(xué)生的籃球運動愛好,也可以幫助教學(xué)質(zhì)量得到提升?;@球運動教學(xué)過程匯總,要積極設(shè)置科學(xué)合理的教學(xué)方式,改善學(xué)生運動質(zhì)量,通過設(shè)置不同的運動組織活動,來提高學(xué)生的籃球運動興趣,讓學(xué)生在籃球課堂上發(fā)揮積極主動的主觀能動性,提高學(xué)生的籃球運動素養(yǎng)。同時在籃球教學(xué)中,需要堅持“健康第一、以生為本”的原則,不斷培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識,幫助學(xué)生提高自身身體素質(zhì)和心理意識。
3.2 完善教學(xué)結(jié)構(gòu)
傳統(tǒng)的籃球運動教學(xué)對教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理,影響籃球運動教學(xué)效果。在進(jìn)行籃球運動教學(xué)中,針對籃球投籃動作教學(xué),可以有組織的教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行原地跳投或者是行進(jìn)間投籃,這樣可以幫助學(xué)生掌握籃球投籃技巧,提高學(xué)生的籃球運動能力。同時在籃球教學(xué)中,還應(yīng)有效結(jié)合籃球運動理論知識與運動實踐相結(jié)合的教學(xué)方式,在組織學(xué)生進(jìn)行籃球運動實踐的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對籃球運動知識的講解,讓學(xué)生在運動實踐中感悟籃球運動理論知識。比如針對籃球運動中的犯規(guī)動作,如果只是按照課程中內(nèi)容進(jìn)行講解,照本宣科,學(xué)生難以理解,在實戰(zhàn)運動中有針對性的引導(dǎo)學(xué)生感受到犯規(guī)動作,才能夠加深學(xué)生對這一知識點的理解。所以就進(jìn)行籃球運動教學(xué),要不斷優(yōu)化課程教學(xué)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合,不斷提高籃球運動教學(xué)質(zhì)量和效果。
總體來說,新形勢下,高?;@球教學(xué)工作受到一定沖擊和影響,為了有效提高籃球教學(xué)質(zhì)量需要對籃球教學(xué)進(jìn)行改革。把握深化高?;@球教學(xué)改革的必要性基礎(chǔ)上,針對新形勢下高校籃球教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不合理和教學(xué)結(jié)構(gòu)不科學(xué),積極采取科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容和完善教學(xué)結(jié)構(gòu),不斷提高高?;@球教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)籃球教學(xué)改革。
(作者單位:昆明學(xué)院體育學(xué)院)