“互聯(lián)網(wǎng)+”就業(yè)服務助推大學生精準就業(yè)

蘭晶晶 石佳

大學生就業(yè)一直是社會不斷討論的話題，也是國家大力扶持的改革對象。實現(xiàn)大學生精準就業(yè)有助于改善就業(yè)現(xiàn)狀，提升就業(yè)質量。當下是互聯(lián)網(wǎng)時代，在一定程度上促進了高效就業(yè)服務變革，不但就業(yè)環(huán)境發(fā)生了改變，就業(yè)服務模式和目標也逐漸向更深層次發(fā)展。在這一形勢下，也為大學生精準就業(yè)提供了更多機會和選擇路徑。本文結合大學生精準就業(yè)的現(xiàn)狀，重點分析完善互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)服務的建設策略。

從當下就業(yè)形勢來看，畢業(yè)大學生面臨很大的就業(yè)壓力，一方面自己理想中職業(yè)要求高于自身條件，另一方面不愿意屈就基層企業(yè)和中小微企業(yè)，致使好多大學生徘徊在看者中間，無法精確定位自己的職業(yè)方向。為此，黨的十九大報告中針對大學生就業(yè)重點提出，將就業(yè)歸為最大的民生服務，堅持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極就業(yè)政策?；ヂ?lián)網(wǎng)時代下，大量數(shù)據(jù)信息充斥著人們眼球，也為高效建立就業(yè)服務體系提供了技術支持。能夠實現(xiàn)就業(yè)信息的精準對接，幫助學校及時統(tǒng)計畢業(yè)生就業(yè)情況，以便提供精準化就業(yè)指導，優(yōu)化人才培養(yǎng)計劃。

1 大學生精準就業(yè)服務機制概述

精準就業(yè)服務機制主要為畢業(yè)生提供精細化服務，充分了解畢業(yè)生面臨的困難，全面開展就業(yè)指導工作。具體實現(xiàn)需要根據(jù)畢業(yè)生實際情況開展就業(yè)活動，創(chuàng)新就業(yè)條件，搭建就業(yè)平臺，做好就業(yè)對接。對不同階段的大學生實施層次化、針對性指導，力求不放棄任何有就業(yè)需求的學生，都能夠做到精準幫扶。幫助學生和用人企業(yè)建立友好了解途徑，實現(xiàn)精準對接。

2 大學生精準就業(yè)的現(xiàn)狀

根據(jù)相關研究發(fā)現(xiàn)，當今社會大學生就業(yè)中存在的最大問題是自身就業(yè)能力與社會崗位需求不對等，大多數(shù)人認為造成這一原因在于高校教育和國家政策上有偏差，研究學者也大多從這兩方面究其根本原因，很少有人將個人與就業(yè)環(huán)境結合考慮。學生自從進入學習生涯后，最主要的任務是通過學習不斷提升自身素質和能力，基本很少關注國家戰(zhàn)略、行業(yè)發(fā)展、組織發(fā)展的變化，以至于無法準確定位自己就業(yè)方向。高校中，相關教育學者往往結合自身社會經(jīng)驗或對當下就業(yè)形式的認知，對大學就業(yè)進行就業(yè)指導，在一定程度上缺乏統(tǒng)籌觀念，沒有考慮人職動態(tài)匹配。大學生精準就業(yè)最大的特點是實現(xiàn)人與環(huán)境動態(tài)匹配，將職業(yè)、地區(qū)、組織統(tǒng)籌為一個綜合系統(tǒng)，利用各種擇業(yè)決策幫助學生選擇回報率較高的就業(yè)系統(tǒng)，進而實現(xiàn)大學生精準就業(yè)中的動態(tài)分配。

以往信息不夠發(fā)達，學生只能簡單通過企業(yè)調查、實習了解某一企業(yè)的基本情況，無法將企業(yè)信息與國家政策、經(jīng)濟發(fā)展趨勢融合考慮，獲得信息不完備，不能夠有效支撐擇業(yè)時的動態(tài)匹配?；ヂ?lián)網(wǎng)時代背景下，信息技術不斷發(fā)展，但是就業(yè)服務機制的構建沒有引起某些高校的重視，學生對就業(yè)信息搜集僅包括簡單的檔案、簽約等信息，無法了解企業(yè)發(fā)展方向以及精確選擇職業(yè)的路徑。其次，高校中就業(yè)服務機制大都基于交互軟件平臺或就業(yè)信息網(wǎng)，學生了解的信息存在大眾化，沒有針對性，不能夠滿足學生個性化需求，更談不上實現(xiàn)學生精準就業(yè)。

3 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的就業(yè)服務助推大學生精準就業(yè)實現(xiàn)路徑

3.1 構建系統(tǒng)的就業(yè)服務平臺

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，就業(yè)服務屬于一種綜合性工程，要根據(jù)學生就業(yè)傾向和社會經(jīng)濟發(fā)展體制合理規(guī)劃，構建系統(tǒng)的就業(yè)服務平臺。在該平臺上不僅要發(fā)布企業(yè)招聘信息，更能夠分析就業(yè)前景。除此之外適當添加針對性就業(yè)APP和微信公眾號，彼此之間相互配合。建議畢業(yè)生下載注冊就業(yè)服務平臺，在平臺上了解就業(yè)崗位，發(fā)布求職簡歷，進行職業(yè)測評等。其次有義務對畢業(yè)生進行就業(yè)指導，并且及時跟蹤已畢業(yè)學生參加工作現(xiàn)狀，分析存在問題，實施針對性解決措施。

互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)了信息爆炸性傳播，為了優(yōu)化就業(yè)服務信息，在平臺傳遞中需要確保其有效性和針對性，以此來提高信息與大學生之間精準“交流”。充分結合大學互聯(lián)網(wǎng)應用特點，實施針對性推送，比如BOSS直聘根據(jù)學生瀏覽記錄進行篩選推送，不斷提高選擇意愿與崗位的匹配程度。

3.2 實施全程化職業(yè)指導服務

在美國學者舒帕看來，職業(yè)發(fā)展離不開自我塑造，個人職業(yè)概念是在自身條件與外在變化的相互作用和不斷調和中形成的。該觀點不認為職業(yè)選擇是某一階段的活動，而是一個長期發(fā)展的過程。但是，當下大學生就業(yè)主觀選擇意識淡薄，自身定位比較模糊，在擇業(yè)時容易眼高手低，忽視長遠發(fā)展以及自我價值的實現(xiàn)。甚至有的學生安于度日，缺乏開拓精神。為此，有必要在大學生剛入學時就向其灌輸職業(yè)思想，一直延伸到畢業(yè)。隨著眼界不斷開闊，思想意識會逐漸向專業(yè)方向靠近，能夠跟清楚自己所想、所要、所發(fā)展方向。

基本上高校教育中都會設置大學生職業(yè)規(guī)劃課程，幫助學生增強職業(yè)意識。但是大部分學生功利性擇業(yè)思想比較嚴重，會給職業(yè)冠以“地位等級”頭銜。所以，在實施全程化職業(yè)指導服務時首先幫助學生樹立正確的就業(yè)觀，更新職業(yè)理念。其次，按照不同模塊開展個性化指導，例如職業(yè)生涯啟蒙教育、校友工作論壇、職業(yè)規(guī)劃大賽等，再將不同模塊劃分為詳細的實踐活動，貫穿學生四年大學生活。個人建議學?？梢栽诖笕掳雽W期不斷帶領學生到當?shù)貎?yōu)秀企業(yè)中參觀和學習，實地感受工作氛圍，促進學生心中“職業(yè)”種子的萌發(fā)，為今后求職就業(yè)精確選擇方向。

3.3 精準分析招聘網(wǎng)站職業(yè)信息

隨著科學技術的不斷發(fā)展，各種招聘網(wǎng)站蜂擁而興，像58同城、智聯(lián)招聘、BOSS直聘、獵聘網(wǎng)、網(wǎng)易招聘等等。不同企業(yè)根據(jù)自身所需定期更新職位信息，按照不同崗位設置不同層次的薪資。但是由于崗位層級不同，很難分析整個職業(yè)發(fā)展趨勢。為此，學生可以結合統(tǒng)計學方法，從職位需求方向考慮，找到其統(tǒng)一遵循的發(fā)展路徑。比如計算機專業(yè)學生的職業(yè)發(fā)展路線為：純技術工種——管理階層;再比如行政管理專業(yè)學生的職業(yè)發(fā)展路徑為：行政協(xié)理員＼前臺秘書——行政主管——行政總監(jiān)，當然針對不同崗位重點分析招聘、薪資、培訓、績效等方面的要求。不同職業(yè)在不同類型的企業(yè)會發(fā)生轉化，可以進行縱向比較，搜集各個類型企業(yè)對同一職位招聘信息，對大概內容詳細分析后可以在大腦中形成一張形象的職業(yè)路徑圖，進而對崗位有大概把握。在此基礎上對招聘企業(yè)的發(fā)展歷程、規(guī)模、運行環(huán)境進行調查和比較，結合自身愛好和能力選擇職位。

3.4 關注政府經(jīng)濟和勞保網(wǎng)站

國家政策對經(jīng)濟發(fā)展趨向有直接影響，間接性會波及到大學就業(yè)選擇。比如從2006年到2010年之間的“十一五”規(guī)劃指出“堅持推進西部的大開發(fā)、振興東北地區(qū)老工業(yè)基地，促進中部地區(qū)崛起，鼓勵東部地區(qū)率先發(fā)展?！币恢钡?013年國家主席習近平提出的“一帶一路”國家級頂層合作倡議，都在變向促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。對于大學生擇業(yè)來說，不失為一個重要的選擇方向。除此之外，各個地區(qū)的勞動保障制度在一定程度上影響學生就業(yè)方向。

當然，就業(yè)環(huán)境也是必然考慮的因素之一，像產(chǎn)業(yè)密集程度、自然環(huán)境、社會氛圍、經(jīng)濟水平等。在這一方面最突出的體現(xiàn)在大量農村人口不斷向城市遷移，有效帶動對應城市的經(jīng)濟發(fā)展。大學生擇業(yè)也是如此，要時刻關注政府相關網(wǎng)站更新的信息，準確把握各個區(qū)域發(fā)展動態(tài)，進而選擇能夠促進所選職業(yè)長遠發(fā)展的地區(qū)就業(yè)。

4 結語

總之，大學生精準就業(yè)關乎著社會的穩(wěn)定發(fā)展，能夠促進國家人才高校流動，實現(xiàn)準確定位。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，完善就業(yè)服務，助推大學生精準就業(yè)是一項關于民生的改革優(yōu)化，幫助學生全面掌握企業(yè)職位信息和區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀，同時也有利于企業(yè)招聘透明化、真實化，促進兩者之間精準對接，提高畢業(yè)生高校就業(yè)率。

（作者單位：燕京理工學院）