淺談如何提高大學生軍訓(xùn)的實際效果

徐永生

摘要：軍訓(xùn)是學生接受國防教育的基本形式，是培養(yǎng)“四有”新人的一項重要措施，是培養(yǎng)和儲備我軍后備兵員及預(yù)備役軍官，壯大國防力量的一種行之有效的手段。通過嚴格的軍事訓(xùn)練，可以提高學生的政治覺悟，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神。通過嚴格的訓(xùn)練，可以培養(yǎng)大學生艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅強毅力和優(yōu)良品質(zhì)，增強國防觀念和組織紀律性，養(yǎng)成良好的學風和生活作風，掌握基本軍事知識和必備的軍事技能。

關(guān)鍵詞：大學生;軍訓(xùn);效果

中圖分類號：G718 ? ? 文獻標識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2019）13-0007-01

2019年1月，教育部與中央軍委國防動員部聯(lián)合制訂下發(fā)了《普通高等學校軍事課教學大綱》。此次新大綱的重新修訂和頒發(fā)，意義重大、影響深遠。根據(jù)《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國兵役法》《中華人民共和國教育法》，為了適應(yīng)立德樹人根本任務(wù)和強軍目標根本要求，服務(wù)軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略實施和國防后備力量建設(shè)，增強學生國防觀念，國家安全意識和憂患危機意識，提高學生綜合國防素質(zhì)，規(guī)范了普通高校軍事理論授課和軍事技能訓(xùn)練等相當內(nèi)容及要求。那么如何提高大學生的軍訓(xùn)實際效果呢，筆者認為，應(yīng)該在以下幾個方面下功夫。

1.軍訓(xùn)與思政教育緊密結(jié)合，充分發(fā)揮軍訓(xùn)育人合力作用

軍事技能訓(xùn)練是軍事課的重要組成部分。通過2～3周的軍事技能訓(xùn)練，增強大學生組織紀律觀念，培養(yǎng)其不怕困難、勇敢頑強的作風。以及團結(jié)協(xié)作的集體主義精神，養(yǎng)成良好的行為舉止，使大學生初步具備軍人的良好素質(zhì)。在軍訓(xùn)過程中，要使大學生自覺服從教官的管理，以一名軍人的標準嚴格自己，離不開循循善誘、潤物細無聲的思想政治教育。經(jīng)常性思想政治工作和經(jīng)常性管理工作，猶如車的兩個輪子，鳥的兩只翅膀，相互作用，誰也離不開誰。思想是行為的先導(dǎo)，認知決定態(tài)度。只有思想統(tǒng)一、認識明確，才能激發(fā)出旺盛的斗志。對此，在軍訓(xùn)過程中，要想取得最佳效果，思想政治教育必須走在先。要充分發(fā)揮育人導(dǎo)向的功能，對大學生講明開展軍訓(xùn)的重大意義，增強主人翁的責任感。只有心氣順了，態(tài)度端正了，在嚴格的訓(xùn)練中，才能培養(yǎng)其吃苦耐勞、敢于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，永不言敗、一往無前的訓(xùn)練作風。在艱苦的訓(xùn)練中摔打?qū)W生，從而取得事半功倍的效果。

2.創(chuàng)新軍訓(xùn)內(nèi)容，加強“軍味”內(nèi)容的體系建設(shè)

新大綱明確要求，在大學生軍訓(xùn)中，要增加格斗基礎(chǔ)、戰(zhàn)場醫(yī)療救護、核生化防護等基本訓(xùn)練。讓大學生走進軍營，學唱軍歌，拓展識圖用圖、電磁頻譜監(jiān)測等實用技能。要了解輕武器的戰(zhàn)斗性能，掌握射擊動作要領(lǐng)和基本單兵戰(zhàn)術(shù)，了解行軍、宿營、野外生存以及應(yīng)急避險的方法等。這些新增加的內(nèi)容，在以前的軍訓(xùn)中，一些高校由于師資力量、訓(xùn)練場地、保障困難等方面的原因，很少涉及。大部分高校的軍訓(xùn)，基本上就是隊列訓(xùn)練，最后接受一下領(lǐng)導(dǎo)檢閱，走個分列式就算結(jié)束了。那么這種訓(xùn)練，明顯缺少“兵味”內(nèi)容。天天就是站軍姿、走列隊，學生普遍感覺枯燥無味。加之天氣炎熱，汗流浹背，導(dǎo)致一些同學滿腹牢騷、心生怨言，就再所難免。所以，創(chuàng)新軍訓(xùn)內(nèi)容，融知識性、趣味性于一體，通過提高學生濃厚的學習和訓(xùn)練興趣，掌握必備的軍事技能，刻不容緩、勢在必行。隊列訓(xùn)練是基礎(chǔ)，通過規(guī)范隊列動作，可以培養(yǎng)大學生“坐如鐘、站如松、行如風”的行為舉止。在此基礎(chǔ)上，要按照新大綱所要求的訓(xùn)練內(nèi)容，有機地合理地融入進去。這既是時代賦予的新課題，也是做好新形勢下的軍事斗爭準備，適應(yīng)大學生自身發(fā)展所需。訓(xùn)練內(nèi)容成體系模塊化，對大學生的軍事素養(yǎng)的提高，培養(yǎng)多種能力，應(yīng)對未來戰(zhàn)爭的需要，必將起到積極的促進作用。

3.調(diào)整軍訓(xùn)目標，注重軍訓(xùn)的實際作用

普通高等學校通過軍訓(xùn)，在潛移默化中，讓學生掌握軍事基本知識和必備的軍事技能。通過耳濡目染，增強國防觀念，使之崇尚國防，把愛軍習武，變成自覺的行動。通過弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因，提高學生綜合素質(zhì)。在隊列訓(xùn)練中，掌握隊列動作的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的軍事素養(yǎng)，增強組織紀律觀念，培養(yǎng)令行禁止、團結(jié)奮進、頑強拼搏的過硬作風。在射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，了解輕武器的戰(zhàn)斗性能，掌握射擊動作要領(lǐng)，進行體會射擊;學會單兵戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動作，了解戰(zhàn)斗班組攻防的基本動作和戰(zhàn)術(shù)原則，培養(yǎng)學生良好的戰(zhàn)斗素養(yǎng)。在防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓(xùn)練中，了解擒拿格斗、防護的基本知識，熟悉衛(wèi)生、救護基本要領(lǐng)，掌握戰(zhàn)場自救互救的技能，提高學生的安全防護能力。在戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練中，了解戰(zhàn)備規(guī)定、緊急集合、徒步行軍、野外生存的基本要求、方法和注意事項，學會識圖用圖、電磁頻譜監(jiān)測的基本技能，培養(yǎng)學生分析判斷和應(yīng)急處置能力，全面提升綜合軍事素質(zhì)。這些訓(xùn)練內(nèi)容，既豐富多彩，又是一名軍人所必須掌握的。通過嚴格刻苦的訓(xùn)練，可以開闊眼界、拓展知識面，對于激發(fā)大學生的內(nèi)動力，發(fā)揮最大的潛能，必將起到積極的促進作用。

4.開展軍訓(xùn)比武競賽，激發(fā)學生的積極性

在軍訓(xùn)中，大家都聚集在一起，氛圍的營造非常重要。人人都有展露頭角、出人頭地、露一小手的進取心理。對此，作為高校軍訓(xùn)的組織者，就要順應(yīng)大家的心理需求，努力營造比、學、趕、幫、超的訓(xùn)練氛圍。拓展高校大學生軍訓(xùn)比武科目，用豐富多彩的競賽科目，來調(diào)動學生投入于軍事訓(xùn)練之中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。以提升高校大學生的軍事技能，增加他們對軍訓(xùn)課程學習的吸引力。通過不斷創(chuàng)新訓(xùn)練手段，以保證軍訓(xùn)質(zhì)量。比如：在隊列訓(xùn)練中，通過隊列會操，選出隊列標兵。在單兵戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，通過摸爬滾打，看誰的動作最標準、最到位、最規(guī)范，選出訓(xùn)練標兵。在射擊訓(xùn)練中，看誰彈無虛發(fā)，打得準，選出優(yōu)秀射手。由班級推薦選手，進行輕武器的分解結(jié)合比武，看誰用時最短，選出訓(xùn)練小能人。在“三防”訓(xùn)練中，在誰的動作干凈利落，準確到位，選出防護小能手。在戰(zhàn)場救護上，看誰包扎傷口，既快又好，選出優(yōu)秀救護員。在訓(xùn)練的間隙，還可以增加一些學生喜聞樂見的集體比武競爭課目。比如：拔河比賽;滾動輪胎接力賽跑;把幾組人員的兩只腿分別捆綁在長條木板上，進行步調(diào)一致行走等。為了培養(yǎng)大家濃厚的訓(xùn)練熱情，避免隊列的枯燥乏味，在方隊訓(xùn)練中，可以走各種幾何圖形，檢查能否做到嚴絲合縫，分合自如。通過這樣的趣味盎然的訓(xùn)練，就能轉(zhuǎn)化以往“讓我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，大大提高大學生積極參與訓(xùn)練中來的積極性。當然，技能訓(xùn)練，要時刻繃緊安全這根弦，要把預(yù)防各種事故的發(fā)生，放到第一位。