高校圖書館學(xué)術(shù)出版服務(wù)研究

范家巧

摘要：高校圖書館應(yīng)順應(yīng)學(xué)術(shù)成果數(shù)字化的潮流，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，結(jié)合自身優(yōu)勢，推出圖書館學(xué)術(shù)出版服務(wù)。本文認(rèn)為，圖書館學(xué)術(shù)出版是以圖書館為主體，借助其出版平臺，以數(shù)字化的產(chǎn)品完成知識資源的傳播和交流的一種服務(wù)模式。高校圖書館在學(xué)術(shù)交流中角色發(fā)生了演變，文章從資源保障、數(shù)字化轉(zhuǎn)型等角度提出當(dāng)前高校圖書館開展學(xué)術(shù)出版服務(wù)的服務(wù)模式及實現(xiàn)途徑。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;知識資源;學(xué)術(shù)出版

在傳統(tǒng)紙質(zhì)印刷學(xué)術(shù)成果逐漸轉(zhuǎn)向數(shù)字化的背景下，許多高校圖書館利用網(wǎng)絡(luò)平臺推出圖書館學(xué)術(shù)出版服務(wù)。此舉改變了高校圖書館在學(xué)術(shù)交流中所處的被動地位，使其有能力專注深入發(fā)掘特色資源，并在這一過程中提升信息整理和匯總能力，改善服務(wù)質(zhì)量。國外不少高校開始成立專門負(fù)責(zé)和其他機(jī)構(gòu)合作的部門，致力于利用圖書館向外界提供學(xué)術(shù)出版服務(wù)。這樣一來，圖書館的職責(zé)不再局限于管理資源，也承擔(dān)起資源開發(fā)的任務(wù)。最近幾年，出版服務(wù)已經(jīng)逐漸成為國外高校圖書館的核心服務(wù)之一。

一、圖書館學(xué)術(shù)出版的內(nèi)涵

1.圖書館學(xué)術(shù)出版服務(wù)的定義

在高校圖書館信息化發(fā)展的大環(huán)境中，圖書館學(xué)術(shù)出版服務(wù)屬于一個全新的課題。關(guān)于其定義和內(nèi)涵，目前尚未形成統(tǒng)一的認(rèn)識，代表性的觀點(diǎn)如下：LPC （Library Publishing Coalition，美國圖書館出版聯(lián)盟）認(rèn)為，圖書館學(xué)術(shù)出版服務(wù)是以高校圖書館為主體的，以學(xué)術(shù)作品的制作和傳播為目的的一系列活動;部分學(xué)者認(rèn)為其是圖書館以自身擁有的文獻(xiàn)資源和服務(wù)系統(tǒng)為基礎(chǔ)，以單獨(dú)或合作的方式完成知識資源的出版發(fā)行工作，綜合運(yùn)用實體出版、數(shù)字化出版等方式完成書籍、期刊等產(chǎn)品的加工和推廣，從而實現(xiàn)學(xué)術(shù)知識的交流與傳播;也有學(xué)者將其表述為以數(shù)字化的形式進(jìn)行文獻(xiàn)的發(fā)布和傳播，借助網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)學(xué)術(shù)信息的傳播與交流;還有部分觀點(diǎn)將其定義為基于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的、由圖書館將文獻(xiàn)資料以數(shù)字產(chǎn)品的形式進(jìn)行加工和發(fā)行，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的知識文化傳播與交流的一種出版活動。

借鑒已有的定義，本文將圖書館學(xué)術(shù)出版定義為以圖書館為主體，借助其自主搭建的出版平臺，以數(shù)字化的產(chǎn)品完成知識資源的傳播和交流的一種服務(wù)模式。

提高學(xué)術(shù)信息的傳播速度和利用效率，是圖書館學(xué)術(shù)出版服務(wù)的最基本目的。在該系統(tǒng)中，基于機(jī)構(gòu)知識庫的主機(jī)托管是最為核心的構(gòu)成要素，而永久URL地址、計劃印刷、數(shù)字化文獻(xiàn)印刷、文獻(xiàn)處理等同樣是該系統(tǒng)的重要構(gòu)成。在信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的推動下，圖書館學(xué)術(shù)出版服務(wù)呈現(xiàn)出快速發(fā)展勢頭，其內(nèi)容不斷完善，范圍不斷拓展，逐漸形成了日趨完善的數(shù)字化服務(wù)體系，極大提升了資料文獻(xiàn)的傳播性和影響力。

2.高校圖書館在學(xué)術(shù)交流中角色的演變

科學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新均離不開學(xué)術(shù)交流。簡單來講，在出現(xiàn)人類社會的同時，信息交流就已伴隨而生。但嚴(yán)格來講，學(xué)術(shù)交流是伴隨文字、印刷術(shù)以及圖書館的誕生而出現(xiàn)的。

早些年間，由于技術(shù)發(fā)展落后，學(xué)術(shù)交流范圍很小，但在進(jìn)入17世紀(jì)后，由于印刷技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)研究活動日漸頻繁?？茖W(xué)家開始聚集在一起，創(chuàng)辦科學(xué)院或者學(xué)會，旨在彼此交流信息，這就是所謂的“無形學(xué)院”。較為正式的傳統(tǒng)學(xué)術(shù)交流流程，即“作者出版商—圖書館—讀者”，圖書館扮演著中間人的角色，主要負(fù)責(zé)搜集、整理和傳遞信息。簡單來講就是作者將自己的學(xué)術(shù)成果交給出版機(jī)構(gòu)，在經(jīng)過審核批準(zhǔn)后按照要求出版，之后圖書館會購買這些學(xué)術(shù)資源，以供讀者查閱和使用。這種模式相對比較單調(diào)，而且可提供的學(xué)術(shù)資源不足，很難滿足讀者的需求。

在數(shù)字技術(shù)快速發(fā)展的背景下，學(xué)術(shù)交流已經(jīng)同傳統(tǒng)模式表現(xiàn)出極大差別?，F(xiàn)有的學(xué)術(shù)資源內(nèi)容十分豐富，而且跨學(xué)科交流已為常態(tài)。對于讀者而言，既可以通過圖書館獲取自己需要的學(xué)術(shù)信息，也可以向信息的提供者索取。比如，出版商完全可以利用網(wǎng)絡(luò)為讀者提供學(xué)術(shù)信息。學(xué)術(shù)資源的數(shù)字化使傳統(tǒng)學(xué)術(shù)交流模式受到?jīng)_擊，新的模式可總結(jié)為“作者 網(wǎng)絡(luò)讀者”。傳統(tǒng)學(xué)術(shù)交流模式下圖書館的中介角色在逐漸弱化，基本上不再被需要，人們更多地依靠互聯(lián)網(wǎng)來傳遞和共享信息資源。

為了繼續(xù)發(fā)展，圖書館就需要積極聯(lián)合學(xué)術(shù)交流體系中的其他機(jī)構(gòu)。事實上，高校圖書館有責(zé)任也有義務(wù)協(xié)調(diào)學(xué)術(shù)信息各利益相關(guān)方的關(guān)系，為學(xué)術(shù)活動的有序開展?fàn)I造良好氛圍。對于圖書館而言，其提供學(xué)術(shù)出版服務(wù)旨在推動學(xué)術(shù)信息的傳播和使用，主機(jī)托管是其最核心且最基礎(chǔ)的內(nèi)容。實際服務(wù)內(nèi)容非常豐富，有按需印刷、永久URL地址、手稿處理系統(tǒng)等。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的今天，學(xué)術(shù)出版服務(wù)的內(nèi)容和范圍也在逐漸擴(kuò)寬，目前已經(jīng)開始涉及類似數(shù)字保存、版權(quán)建議和抽取數(shù)據(jù)等后期制作相關(guān)內(nèi)容，目的在于加強(qiáng)學(xué)術(shù)整體影響力。除此之外，在圖書館學(xué)術(shù)出版社中還可以搜索需要的論文，保證學(xué)術(shù)信息可以最大限度地被使用，以此提高學(xué)術(shù)效力。

3.大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館職能的變化

轉(zhuǎn)變具體體現(xiàn)在：（1）學(xué)術(shù)成果、知識文獻(xiàn)的保存與管理職能。作為圖書館最基本的職能，圖書館通過對文獻(xiàn)資料的收集和整理，實現(xiàn)知識資源的傳承與交流，以此滿足高校以及社會各界對知識資源的需求，從而產(chǎn)生積極的社會效益。（2）對知識信息進(jìn)行加工處理。為了保證良好的交流效果，高校圖書館往往需要對信息進(jìn)行加工處理，以提高信息的傳播效率與可讀性，從而提高信息利用率。（3）出版發(fā)行學(xué)術(shù)成果。出版發(fā)行是學(xué)術(shù)成果傳播與交流的主要形式，也是知識傳承的重要載體。在數(shù)字化社會，學(xué)術(shù)成果被高校圖書館加工成各類數(shù)字化產(chǎn)品進(jìn)行傳播，極大地提升了傳播效率和交流效率。（4）評估分析科研成果水平。高校圖書館需要對取得的研究成果進(jìn)行評估分析，判斷其價值和影響力，以此對信息資源進(jìn)行分類和分級，從而提高用戶的使用針對性。（5）協(xié)調(diào)不同機(jī)構(gòu)與組織的利益關(guān)系。在學(xué)術(shù)交流活動中，眾多的參與主體決定了利益沖突的必然存在，作為學(xué)術(shù)交流的組織中心，高校圖書館有責(zé)任對各方利益進(jìn)行協(xié)調(diào)，在合作共贏的基礎(chǔ)上完成各項學(xué)術(shù)交流工作，并保證活動效果。