網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)入對(duì)外漢語(yǔ)教材的可能性分析

吳志峰 宋文靜

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)普及，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在我們生活中發(fā)揮著重要作用。在漢語(yǔ)教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是不可忽視的一部分。但目前的教材落后于時(shí)代發(fā)展，很少有新詞能進(jìn)入對(duì)外漢語(yǔ)教材中。這就需要我們鑒別有生命力的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，把這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中應(yīng)用范圍廣、使用頻率高的新詞加入到對(duì)外漢語(yǔ)教材中，使其與社會(huì)接軌，緊密貼合二語(yǔ)學(xué)習(xí)者的需要，更新我們目前使用的教材。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言;對(duì)外漢語(yǔ)教材;漢語(yǔ)

從“你吃了嗎？”到“你看到網(wǎng)上的消息了嗎？”映射的是我們這個(gè)時(shí)代的轉(zhuǎn)變。語(yǔ)言隨著社會(huì)的變化而變化，而語(yǔ)言中的詞匯又是與社會(huì)發(fā)展最息息相關(guān)的一個(gè)?，F(xiàn)在大量的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言占據(jù)著我們的詞匯庫(kù)，我們也逐漸接受使用這些詞。在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，我們應(yīng)教授貼合我們生活的詞。目前的漢語(yǔ)教材并沒有很好地利用這一點(diǎn)，這正是我們應(yīng)該意識(shí)到和需要改進(jìn)的地方。

一、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言

（一）網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的定義

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，根據(jù)中國(guó)第一部網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言詞典，于根元先生主編的《中國(guó)網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)詞典》，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的概念如下：“網(wǎng)語(yǔ)”是網(wǎng)民為提高輸入速度，對(duì)一些漢語(yǔ)和英語(yǔ)詞匯進(jìn)行改造，對(duì)文字、圖片、符號(hào)等隨意鏈接和鑲嵌。從規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)方式來看，網(wǎng)語(yǔ)中的漢字、數(shù)字、英文字母混雜在一起使用，會(huì)出現(xiàn)一些怪字，錯(cuò)字，別字，完全是病句。但在網(wǎng)絡(luò)中，它卻是深受網(wǎng)民喜愛的正宗語(yǔ)言。

目前的學(xué)者們將網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言分為廣義和狹義的兩種，廣義的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言只是在傳播過程中有可能使用和涉及到的所有語(yǔ)言，既包括人類的自然語(yǔ)言，也包括物理層面的技術(shù)語(yǔ)言，前者指的是在日常交流過程中為了實(shí)現(xiàn)正常的溝通而使用的語(yǔ)言，后者指的是在確保網(wǎng)絡(luò)健康運(yùn)行和發(fā)展而使用的專業(yè)的技術(shù)語(yǔ)言，狹義的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言指的是人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上交流溝通時(shí)所使用的語(yǔ)言。一種即時(shí)性的通訊語(yǔ)言，口語(yǔ)化特點(diǎn)鮮明。我們這里討論的是狹義的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。

（二）網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的種類

在科技迅猛發(fā)展的今天，很多新詞語(yǔ)產(chǎn)生于我們每天都接觸的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息集散中心，我們每天從這里獲取大量的信息，而網(wǎng)絡(luò)空間正是新詞語(yǔ)產(chǎn)生的沃土，許多新詞語(yǔ)來自網(wǎng)絡(luò)，并通過網(wǎng)絡(luò)傳播出去變得有影響力，在此列舉一些2017年熱詞：撩、套路、洪荒之力、一言不合就、老司機(jī)、吃土、小目標(biāo)、友誼的小船、狗帶、因吹斯聽等等。從形式上看這些網(wǎng)絡(luò)新詞語(yǔ)有以下幾種形式：

1.字母詞

例如：AI人工智能、BF男朋友、GF女朋友、LZ樓主、VIP very important person 非常重要的人、MM美眉＼妹妹。這些都屬于網(wǎng)絡(luò)新詞語(yǔ)的一種，但其中很多用法在現(xiàn)代漢語(yǔ)里是不規(guī)范的，其中一些逐步被淘汰，而有一些由于有強(qiáng)大的生命力適用范圍越來越廣。例如：LZ樓主一詞常見于貼吧之中，樓主發(fā)一個(gè)帖子，站在第一的位置，這就屬于一個(gè)基墊。說明這個(gè)帖子的內(nèi)容是圍繞著他發(fā)布的內(nèi)容展開的，他是帖子的所有者，而其他后來在這個(gè)帖子里留言的人，通常是一樓二樓三樓，依次排列，這就是所謂的蓋樓，而且經(jīng)常有人隔樓喊話，這就說關(guān)于“樓主”這一系列的詞非常形象生動(dòng)，有很強(qiáng)的生命力，現(xiàn)在這個(gè)詞不僅僅用在貼吧上了，很多有這種留言功能的軟件上都可以用。

2.一些數(shù)字或諧音的新詞句

例如：5555模擬哭聲、666說明很溜、1314是指一生一世、三克油是謝謝、因吹斯聽是interesting的音譯。這些數(shù)字和諧音詞在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中有特定含義，形式特殊但又很強(qiáng)的表達(dá)力，對(duì)我們的語(yǔ)言表達(dá)起到了積極的交流作用。

3.一些字詞型的網(wǎng)絡(luò)新詞語(yǔ)

這類詞語(yǔ)有很多是原來現(xiàn)代漢語(yǔ)中就有，但是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的傳播使它們具有了另一種含義就像：撩這個(gè)詞，在2017年中使用頻率很高，人們現(xiàn)在都用撩妹、撩漢，來表達(dá)與異性的感情交流;曬，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中指的是把東西拿出來晾一晾，現(xiàn)在我們常用來表示公開展示、炫耀的意思，比如曬娃、曬恩愛。網(wǎng)紅也是近來比較火的一個(gè)詞是網(wǎng)絡(luò)紅人的簡(jiǎn)稱，由于社交媒體的高度發(fā)達(dá)，人們開始喜歡在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行直播，許多人成了網(wǎng)紅，而網(wǎng)紅又衍生出一些其他詞：網(wǎng)紅臉、網(wǎng)紅店?？梢娋W(wǎng)紅因?yàn)榕c網(wǎng)絡(luò)世界相關(guān)而具有極強(qiáng)的生命力。

4.網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)和流行結(jié)構(gòu)

“沒想到你是這樣的……”，“我可能是……了假……”這兩種結(jié)構(gòu)在2017年火得一塌糊涂，人們?cè)谟蒙缃卉浖涣魇箷r(shí)出現(xiàn)頻率極高，用這樣的結(jié)構(gòu)會(huì)使人顯得更活潑、表達(dá)也更精準(zhǔn)。比如你的朋友做了一件讓你出乎意料的事，你就可以說“沒想到你是這樣的XX”。某件東西或某件事不符合你的心理預(yù)期，你就可以用“我可能……了假……”。如：“我可能是上了假大學(xué)?！?/p>

5.最后還有一類近兩年出現(xiàn)的極為特殊的一種網(wǎng)絡(luò)交流工具——表情包

表情包是2016年流行開來的，而且到如今勢(shì)頭依舊迅猛。表情包實(shí)際上是一種利用圖片表達(dá)感情的一種方式，逐步形成一種流行文化活躍在各種社交媒體上，人們使用明星、動(dòng)漫、影視截圖為素材配上文字，以表達(dá)特定的情感，國(guó)外也有這種表情包文化，不少外國(guó)人很喜歡用中國(guó)的表情包，他們覺得很有意思。而且許多表情包由于動(dòng)作夸張，使人很容易猜到要表達(dá)的意思，圖片確實(shí)更能形象地傳遞信息。這對(duì)中外交流也有著推動(dòng)作用。

（三）鑒別有生命力的新詞語(yǔ)

我們都知道新詞語(yǔ)更新?lián)Q代的速度很快，我們可能今天口中還說著那個(gè)看似很時(shí)髦的詞，明天再說可能就已經(jīng)落伍了，每年涌現(xiàn)的大量新詞一些是可以留存下來的，而另一些無論當(dāng)時(shí)多么火爆，終究也會(huì)被時(shí)代淘汰，這就是不同的生命力。判斷一個(gè)詞的生命力對(duì)我們來說至關(guān)重要，因?yàn)槲覀兙帉憣?duì)外漢語(yǔ)教材需要的是有生命力的詞語(yǔ)。

方言類的一些流行詞語(yǔ)生命力較弱，像“腫么了”“有木有”“藍(lán)瘦香菇”這些都是由段視頻里的方言口音引起的，這些方言口音在網(wǎng)絡(luò)上很容易流傳，但熱度一過就會(huì)消失，這樣的語(yǔ)言基本不會(huì)出現(xiàn)在雜志報(bào)刊書籍中，只能流傳在自媒體中。這些音頻視頻更新速度很快，不久就會(huì)淹沒在茫茫的信息流中。這些詞不符合語(yǔ)言規(guī)律，在語(yǔ)言逐步走向規(guī)范的趨勢(shì)下，這些方言詞只是其中的陣陣漣漪。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)往往是由重大事件帶出，比如：習(xí)主席在十九大上提出的“擼起袖子加油干”“幸福是奮斗出來的”成為流行語(yǔ)。最近“做頭發(fā)”又流行起來了，就是因?yàn)楸l(fā)了一個(gè)娛樂大事件。但它的生命力肯定比不上“擼起袖子加油干”，因?yàn)檫@些流行語(yǔ)的根基是不一樣的，因?yàn)榍罢卟粌H會(huì)出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)與社交媒體上，還會(huì)出現(xiàn)在書籍報(bào)刊雜志上，這就為它的留存帶來了契機(jī)。

二、我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教材現(xiàn)狀

經(jīng)過先輩們的努力，無論是在教學(xué)法、語(yǔ)言測(cè)試還是教材編寫等方面都有了豐碩的成果。早年一些學(xué)者制定的一系列教材，在早期對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮著巨大的作用。這些教材我們至今有的還在使用，而這些教材已經(jīng)跟不上時(shí)代的步伐與學(xué)生的需要了，我們需要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展變化選取一些新詞語(yǔ)，教授給二語(yǔ)學(xué)習(xí)者。目前的一些教材都是各有長(zhǎng)處，但沒有一個(gè)特別突出的教材，我認(rèn)為其中最主要的原因是市面上沒有反映我國(guó)新時(shí)代發(fā)展的教材。

語(yǔ)言是不斷發(fā)展變化的系統(tǒng)，詞匯的變化我們都能感知到。在科技發(fā)達(dá)的今天，通訊工具的發(fā)展改變了原來信息傳遞的方式，一句精妙的話，可能會(huì)在短短幾天傳播出去，成為當(dāng)下的高頻流行語(yǔ)。

外國(guó)留學(xué)生很愿意接受這些新詞語(yǔ)，因?yàn)檫@些新詞語(yǔ)不僅有意思還能了解變化的中國(guó)。這有助于他們更好地了解當(dāng)代中國(guó)。吳偉清的調(diào)查問卷考察了留學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)新詞語(yǔ)的態(tài)度和了解程度、他們使用中文網(wǎng)絡(luò)的情況、他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)漢字詞匯和非漢字詞語(yǔ)的了解程度以及這些網(wǎng)絡(luò)新詞對(duì)留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)造成的影響。調(diào)查對(duì)象是在中國(guó)學(xué)習(xí)生活的具有一定漢語(yǔ)基礎(chǔ)的中高級(jí)漢語(yǔ)水平留學(xué)生。調(diào)查結(jié)果顯示外國(guó)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)新詞語(yǔ)的知曉度普遍較低，與中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言接觸較少，對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的新詞語(yǔ)感到陌生。這表明外國(guó)留學(xué)生與中國(guó)當(dāng)代社會(huì)在很大程度上脫節(jié)，如何讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)漢語(yǔ)的同時(shí)也接受這些新鮮事物，我們就可以在教材上下功夫，即讓他們學(xué)習(xí)一些常用的新鮮詞匯。如：留學(xué)生更感興趣的是“你有支付寶嗎？”而不是“你家有幾口人”。

三、教材中選取網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的原則

網(wǎng)絡(luò)新語(yǔ)具有廣泛性、趣味性、隨意性、時(shí)效性與不穩(wěn)定性等特點(diǎn)。這些特點(diǎn)表明我們并不能把它們?nèi)渴杖肽抑?，我們需要判斷這些網(wǎng)絡(luò)新語(yǔ)的生命力。

（一）首先我們要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)新語(yǔ)的生命力來確定它是否能進(jìn)入對(duì)外漢語(yǔ)教材，例如“綠色網(wǎng)頁(yè)”、“代購(gòu)”等這樣的新詞，這些詞在全球化大環(huán)境下使用頻率越來越高。

（二）一些低俗的詞語(yǔ)不能進(jìn)入對(duì)外漢語(yǔ)教材，像“屌絲”、“綠茶婊”等，不是體現(xiàn)主流文化的詞語(yǔ)不選用。

（三）一些網(wǎng)絡(luò)短語(yǔ)不能進(jìn)入對(duì)外漢語(yǔ)教材，如“我也是醉了?！彼軌蜻m用于多重語(yǔ)境，易使學(xué)生產(chǎn)生偏誤。

四、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)教材編寫的影響

（一）有利于更新《（漢語(yǔ)水平）詞匯等級(jí)大綱》

《漢語(yǔ)水平詞匯與漢字等級(jí)大綱》是1992年6月，國(guó)家漢語(yǔ)水平考試委員會(huì)辦公室考試中心指定的。10年來，它為我國(guó)漢語(yǔ)水平考試的開發(fā)和教材編寫提供了明確的依據(jù)和規(guī)范，在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮著巨大作用。

教材的編制必須以詞匯的使用頻度為原則，根據(jù)常用程度劃分等級(jí)。在《（漢語(yǔ)水平）詞匯等級(jí)大綱》中加入一些網(wǎng)絡(luò)新語(yǔ)有助于提高大綱的活力，貼近留學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的需要。

（二）網(wǎng)絡(luò)新語(yǔ)有利于提高留學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性

無法融入中國(guó)當(dāng)代社會(huì)的留學(xué)生，絕大部分初來乍到，還有一些在中國(guó)學(xué)習(xí)了一段時(shí)間。這些留學(xué)生課下很少與中國(guó)學(xué)生交流，經(jīng)常和自己國(guó)家的人聚在一起，課下交流使用的語(yǔ)言一般都是英語(yǔ)或母語(yǔ)。他們聽不懂中國(guó)人在說什么，也很少瀏覽中國(guó)的網(wǎng)站。因?yàn)橛泻芏嗑W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言他們看不懂。如“我也是醉了?！边@個(gè)常用短句，如果和留學(xué)生說，他們可能會(huì)理解為“你喝了酒”?，F(xiàn)在的教材里沒有這樣的網(wǎng)絡(luò)新語(yǔ)，他們學(xué)的都是老套的言語(yǔ)，使得他們與中國(guó)當(dāng)代社會(huì)脫節(jié)。學(xué)語(yǔ)言不僅僅是學(xué)語(yǔ)言，還要了解其中的文化內(nèi)涵。如果留學(xué)生經(jīng)常聽不懂，那么他就會(huì)逐漸失去學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣。相反如果留學(xué)生能理解我們?cè)捓锏摹肮！保夷軌蚍€(wěn)妥地接“?！?，他就能體會(huì)到與人交流的樂趣，愿意多學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，也愿意與人交流。

五、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)入對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的教材編寫建議

目前，大部分對(duì)外漢語(yǔ)教材中的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)類型單一、出現(xiàn)頻率低，且被選入的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)大多數(shù)是網(wǎng)絡(luò)專業(yè)術(shù)語(yǔ)。這些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)無法滿足學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和了解中國(guó)當(dāng)代社會(huì)的需要。

（一）編寫教材時(shí)多關(guān)注新出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。在選擇這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言時(shí)，首先我們要選用選擇廣泛使用的、經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的、具有代表性的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)。這樣有生命力的詞語(yǔ)才能夠與時(shí)俱進(jìn)，切合留學(xué)生使用的需要。

（二）要設(shè)計(jì)好教材中新詞語(yǔ)的比重，不能盲目添加生、難、怪詞。引入新詞語(yǔ)要適量，遵循先易后難、循序漸進(jìn)的原則，這樣不僅減少學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，而且教學(xué)效果顯著，從而使學(xué)生有成就感，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)更有信心。

（三）教授新詞語(yǔ)的同時(shí)，蘊(yùn)含文化知識(shí)的新詞要著重講述，不僅有助于學(xué)生學(xué)習(xí)新詞，而且?guī)椭鷮W(xué)生融入中國(guó)文化。如“套路”原指編成套的武功路數(shù)、招式，現(xiàn)在是指精心策劃的應(yīng)對(duì)某種情況的方式方法，使用該方式方法的人，往往已經(jīng)對(duì)該方式方法熟練掌握，并且形成條件反射，邏輯上傾向于慣性使用這種應(yīng)對(duì)方法應(yīng)對(duì)復(fù)雜的情況，心理上往往已經(jīng)產(chǎn)生對(duì)此方法的依賴性、對(duì)人有較深影響，使用某種特定不變的處理事件的方式，對(duì)一些情況下的處理方式形成“路數(shù)”。這個(gè)詞產(chǎn)生這一引申義后傳播得很廣，出現(xiàn)頻率很高，顯示了它強(qiáng)大的生命力。

六、結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是我們?nèi)粘＝涣鞯闹匾糠?，我們需要?duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不斷追蹤，識(shí)別出可進(jìn)入漢語(yǔ)教材的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，是對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫乃至對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的一大進(jìn)步。今后我們?nèi)孕柰晟?，持續(xù)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，讓漢語(yǔ)更有生命力。

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