吳國棟

摘 要：隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教學(xué)的質(zhì)量越來越受到人們的關(guān)注。在初中階段，政治是一門非常重要的學(xué)科，里面包含了很多的哲理，不僅能夠幫助中學(xué)生了解時代的發(fā)展趨勢，還能夠幫助初中生樹立堅定的信仰，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。新課改實行以后，主張?zhí)岢珜嵭兴刭|(zhì)教育，所以教師要對教學(xué)的方式進行積極的創(chuàng)新，要將時事政治引入課堂教學(xué)中，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和政治觀，從而促進初中生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：時事政治;初中;政治課堂教學(xué);應(yīng)用研究

一、 引言

對于時事政治來說，指的就是在一定的時間內(nèi)發(fā)生的對社會有影響力事件。將時事政治引入到初中政治課堂上進行教學(xué)，能夠有效地豐富課堂上的教學(xué)內(nèi)容，并提供出實踐素材，使理論與實踐進行了完美的結(jié)合，這樣的教學(xué)方式能夠滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，在一定程度上能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。但是就目前情況來看，教師教學(xué)的方式過于單一，不能夠發(fā)揮出時事政治教學(xué)的效果，需要改變教學(xué)的方式和理念，從而有助于提升政治教學(xué)的質(zhì)量和效率。

二、 時事政治在初中政治課堂教學(xué)中應(yīng)用的必要性

（一） 滿足教學(xué)改革的需求

傳統(tǒng)的政治教學(xué)無論是教學(xué)方式還是教學(xué)內(nèi)容都過于單一，不能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)缺少新鮮感，學(xué)習(xí)的效率也就隨之降低了。將時事政治引入初中政治教學(xué)中，教師能夠通過對實際案例的講解來促進教學(xué)，學(xué)生也能夠從實際的案例中學(xué)習(xí)到更多的知識理論，從而能夠達到事半功倍的效果。

（二） 滿足市場運作的需求

近些年來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們把金錢和利益看得過于重要，很容易導(dǎo)致人們的思想出現(xiàn)偏激的情況。對于初中生來說，正是身心發(fā)育的關(guān)鍵階段，思想還不成熟，很容易受到利益的誘惑和拜金主義思想的誤導(dǎo)，從而出現(xiàn)極端的個人主義。為了保證初中生有一個良好的成長環(huán)境，需要對他們加強思想政治教育。將時事政治引入初中政治教學(xué)中，通過列舉一些反面案例，加強對學(xué)生的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生辨析問題的能力。

（三） 滿足新課改下素質(zhì)教育的需求

新課改實行以后，越來越注重實行素質(zhì)教育，越來越注重學(xué)生們?nèi)娴陌l(fā)展。對于時事政治來說，也是德育教育中的一部分，能夠幫助初中生提高思想道德素質(zhì)，及時分辨社會事件的好壞。隨著信息化時代的到來，初中生需要獲取更多的知識，要了解更多的社會事件，通過這樣的方式能夠提高學(xué)生收集信息的能力，在一定程度上有助于學(xué)生綜合素質(zhì)水平的提高。

三、 時事政治在初中政治教學(xué)課堂教學(xué)中的作用

（一） 能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

在初中的政治教學(xué)中，將時事政治帶入教學(xué)中，實現(xiàn)兩者的結(jié)合，能夠使課堂變得活躍起來，學(xué)生能夠?qū)倓偘l(fā)生的社會事件進行及時地了解，有助于加強對社會的認知。對于初中生來說，時事政治能夠促使初中生產(chǎn)生好奇的心情，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，促使他們能夠積極地參與到政治教學(xué)中，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生思考問題的能力，還能夠拓寬學(xué)生的知識面，為學(xué)生良好品德的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。

（二） 能夠體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的教學(xué)方式

新課改實行以后，教師與學(xué)生的地位發(fā)生了變化，學(xué)生成了課堂教學(xué)的主體，所以教師在教學(xué)的過程中要尊重學(xué)生的主體地位，要注意培養(yǎng)學(xué)生個性的發(fā)展。就目前教學(xué)現(xiàn)狀來看，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能夠滿足教育事業(yè)發(fā)展的需求，需要進行改善和創(chuàng)新。時事政治就是發(fā)生在我們周圍生活中的事情，將時事政治引入教學(xué)中，能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，促使學(xué)生能夠跟上時代發(fā)展的步伐。通過這樣的方式能夠促使學(xué)生進行反思，明確處于教學(xué)的主體地位，符合學(xué)生個性的發(fā)展，能夠培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

（三） 能夠提高政治教學(xué)的質(zhì)量

傳統(tǒng)的教學(xué)方式過于單一，教師只會使用填鴨式的教學(xué)方式進行教學(xué)，對教學(xué)的內(nèi)容不注意進行深入研究，只是在不斷地重復(fù)講解，沒有與時事的政治結(jié)合在一起進行教學(xué)，學(xué)生只能夠被動地接受知識，這樣很容易失去學(xué)習(xí)的興趣。將時事政治帶入初中政治教學(xué)中，使得學(xué)生能夠及時了解到社會中發(fā)生的大事情，并且也能夠增加師生之間交流的機會和時間，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促使學(xué)生能夠進行自主學(xué)習(xí)，政治教學(xué)的質(zhì)量也能夠得到有效的提高。

四、 時事政治在初中政治課堂教學(xué)中具體應(yīng)用的措施

（一） 要考慮到時事政治的時效性，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣

對于時事政治來說，最主要的特征就是時效性，要想時事政治在初中政治教學(xué)中發(fā)揮作用，就要注重時事政治的時效性。倘若將過時的時事引入教學(xué)中，盡管也能夠達到一定的效果，但是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性完全趕不上時事政治的教學(xué)，不僅不能達到理想的目標，還會白白浪費時間。因此，在進行時事政治的教學(xué)中，教師要保證時事政治是剛剛才發(fā)生的，只有這樣才能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能夠促使課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。例如，教師在教學(xué)《了解祖國愛我中華》時，正值開展兩會時期，教師可以將兩會的一些內(nèi)容作為時事政治教學(xué)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生們了解我國的發(fā)展現(xiàn)狀，從而有助于激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，有助于促進學(xué)生的政治學(xué)習(xí)。

（二） 利用多媒體進行教學(xué)

近些年來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，多媒體技術(shù)應(yīng)用的范圍越來越廣泛，因此在初中政治教學(xué)中，完全可以運用多媒體設(shè)備進行教學(xué)，能夠為學(xué)生提供最新的是時事政治。通過這種教學(xué)方式，能夠?qū)⒔虒W(xué)的內(nèi)容與時事政治進行有效的結(jié)合，有助于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國家大事的意識，有助于提高學(xué)生們的思想政治水平。例如，教師在教學(xué)《法律護我成長》時，學(xué)生對于法律的了解十分有限，并且課本中的法律內(nèi)容已經(jīng)做了更改，通過對多媒體技術(shù)的運用，學(xué)生能夠了解到國家最新頒布的法律，便于學(xué)生對法律更好地掌握。

（三） 要培養(yǎng)學(xué)生正確評估事件的能力，有助于提升學(xué)生的實踐能力

對于初中生來說，身心發(fā)育還不成熟，還沒有形成判斷是非的觀念。隨著社會的發(fā)展，很多信息通過手機、電腦等設(shè)備進入學(xué)生們的生活中，其中包括一些不良的信息，如果學(xué)生缺少自控能力的話就很容易受到不良信息的影響。面對這種情況，教師需要培養(yǎng)學(xué)生對事件進行正確評估的能力，在時事政治中幫助學(xué)生們辨別好壞，培養(yǎng)學(xué)生們的是非觀念。例如，教師在教學(xué)《讓挫折豐富我們的人生》時，教師可以將孫楊奪冠的事情引入到課堂中，孫楊雖然在200米自由泳中奪得冠軍，但是由于身體的原因無緣1500米金牌。通過這件事，要引導(dǎo)學(xué)生們直面人生的挫折，不能對一次的成功或者失利就進行評價，要進行整體的評價，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

（四） 幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和政治意識

初中生是祖國的未來，需要進行良好的培養(yǎng)，使得初中生要具備應(yīng)有的政治參與意識。教師要充分發(fā)揮時事政治的作用，積極地為學(xué)生們傳播時事政治中的正能量，從而有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。例如，教師在教學(xué)《競爭合作求雙贏》時，將人民幣匯率的調(diào)整引入教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生們分析在金融領(lǐng)域中不同的企業(yè)之間應(yīng)該堅持的原則，從而幫助學(xué)生們正確地分清事物，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生們樹立正確的價值觀和政治意識。

五、 結(jié)束語

綜上所述，在初中政治課堂教學(xué)中，時事政治占據(jù)著重要的地位，有助于促進政治教學(xué)的發(fā)展。在政治教學(xué)中，教師要對教學(xué)的方式進行改革創(chuàng)新，要促使時事政治完美地融入初中政治教學(xué)中，有助于提升教學(xué)的質(zhì)量。

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