中國少年雛鷹行動（一）

“中國少年雛鷹行動”（簡稱“雛鷹行動”），是1994年初由共青團(tuán)中央、全國少工委發(fā)起的面向全體少年兒童的一項素質(zhì)訓(xùn)練活動。

“雛鷹行動”的基本目標(biāo)是：

第一，培養(yǎng)少年兒童健康向上的人格意識。它包括振興中華的愛國意識，即具有對祖國悠久歷史的自豪感、對祖國壯麗河山的熱愛和對祖國輝煌未來的信心，樹立為建設(shè)家鄉(xiāng)、富強祖國、振興中華而奮發(fā)成才的志向;自強自律的生存意識，即具有獨立思考的習(xí)慣、自信進(jìn)取的心理、勇敢頑強的意志、遵守社會規(guī)范的自覺意識;團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識，即具有對社會對集體對他人的責(zé)任心，尊重他人，善于合作相處，富于友愛和同情心并樂于助人;追求真知的創(chuàng)造意識，即具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，熱愛科學(xué)，勤于觀察，善于思考，敢于提出問題，勇于探索和實踐。

第二，使少年兒童學(xué)習(xí)初步的生存與發(fā)展技能。這些技能主要是：

（1）生活技能，指少年兒童在自理自護(hù)等方面應(yīng)知應(yīng)會的知識與能力。

（2）勞動技能，指少年兒童應(yīng)學(xué)會一定的勞動知識和從事力所能及的勞動的能力，包括公益勞動、家務(wù)勞動和生產(chǎn)勞動等。

（3）服務(wù)技能，指少年兒童從事自愿服務(wù)所具有的能力，其能力依服務(wù)他人、服務(wù)集體、服務(wù)社會的要求進(jìn)行培養(yǎng)。

（4）創(chuàng)造技能，指少年兒童在學(xué)習(xí)和實踐活動中追求真知、學(xué)習(xí)創(chuàng)造的能力，包括科技制作、小發(fā)明創(chuàng)造和文化藝術(shù)等方面的技能。為了實現(xiàn)這兩個目標(biāo)，“雛鷹行動”開展四項主題活動，通過各種生存技能和勞動技能的訓(xùn)練，使少年兒童學(xué)習(xí)生活和勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的習(xí)慣，讓他們學(xué)會自學(xué)、自理、自護(hù)、自強、自律，幫助少年兒童增強自立的意識和能力。