2022年16期
刊物介紹
《學(xué)習(xí)與科普》雜志社是由國(guó)家新聞廣電出版總局批準(zhǔn)，中國(guó)科普研究協(xié)會(huì)指導(dǎo)，昌吉日?qǐng)?bào)社主管主辦的國(guó)家級(jí)科普類學(xué)術(shù)期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的專業(yè)期刊。
學(xué)習(xí)與科普
教改前沿
- “雙減下”的小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)提質(zhì)策略探討
- 新課改背景下小學(xué)心理健康教學(xué)探究
- “雙減”背景下初中體育有效教學(xué)的建構(gòu)
- 新課改背景下高中化學(xué)優(yōu)化策略
- “雙減”背景下的初中生物作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)的開展和實(shí)施
- “雙減”背景下如何優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 新課改下幼兒園教師如何做好區(qū)域活動(dòng)觀察
- 新課標(biāo)下優(yōu)化初中語(yǔ)文教學(xué)效果的策略探索
- 淺談從學(xué)情出發(fā)創(chuàng)新高中數(shù)學(xué)信息化課堂教學(xué)
- “雙減”模式下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)探究
- 新課程背景下小學(xué)科學(xué)課堂生活化教學(xué)的實(shí)施策略
- “雙減”背景下農(nóng)村初中教學(xué)管理的探索與實(shí)踐
- 雙減政策下的低年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)布置策略
- 新課改背景下高中生物高效教學(xué)途徑探究
- 基于新課改的小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)策略探究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中word的教學(xué)方法創(chuàng)新
教學(xué)與研究
- 《長(zhǎng)方形和正方形》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 性格色彩在初中在線直播課教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 實(shí)驗(yàn)出真知
- 淺析情景導(dǎo)入在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值及策略
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中物理教學(xué)中構(gòu)建自主學(xué)習(xí)模式的策略研究
- 探究提高鄉(xiāng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 小學(xué)語(yǔ)文低段課外閱讀教學(xué)有效性策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)策略探究
- 生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在線上線下融合的探究
- 對(duì)幼兒園閱讀教學(xué)的探究和思考
- 幼兒園繪本閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中德育教育的滲透路徑
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中有效教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 寓教于樂(lè)，優(yōu)化高中物理教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)之我見(jiàn)
- 線上線下融合的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 提高小學(xué)音樂(lè)“唱歌課”教學(xué)效率的路徑探尋
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 探究中職美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的措施
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)習(xí)模式和教學(xué)法的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)有效開展探究
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中歷史教學(xué)中情境教學(xué)與情感教育的結(jié)合分析
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效引導(dǎo)策略
- 初中信息技術(shù)多元化教學(xué)策略探究
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的實(shí)踐研究
- 合作教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 關(guān)于高中化學(xué)線上實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)
- 論小學(xué)音樂(lè)中的鑒賞教學(xué)策略
- 基于小組合作的高中信息技術(shù)教學(xué)探究
- 淺析分層化教學(xué)在初中語(yǔ)文作文教學(xué)中應(yīng)用策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中良好行為習(xí)慣培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的有效途徑
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在初中閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中促進(jìn)有效教學(xué)的研究
- 案例教學(xué)法在食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生課程中的實(shí)踐探索
- 論初中語(yǔ)文教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的策略
- 淺論提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效性的途徑
- 任務(wù)型教學(xué)法在八年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議如何更好的展開中職FLASH教學(xué)工作
- 基于核心素養(yǎng)視角的初中美術(shù)鑒賞教學(xué)研究
- 以古詩(shī)為對(duì)象的高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)研究
- 研究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中體育教學(xué)中傳遞終身運(yùn)動(dòng)觀念的教學(xué)對(duì)策
- 巧用高中數(shù)學(xué)例題提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)策略研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的探索與思考
- 高中英語(yǔ)聽力教學(xué)中存在的問(wèn)題與解決策略
- 虛實(shí)結(jié)合優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)
- 數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中運(yùn)用多媒體培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的研究
- 生活化視界下的小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略探微
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- “五環(huán)導(dǎo)學(xué)”在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣味教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文低段識(shí)字教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 信息技術(shù)在小班科學(xué)集體教學(xué)活動(dòng)中的有效利用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開展游戲化教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)策略
- 信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的融合應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)生活化的實(shí)踐探索
- 探究小學(xué)語(yǔ)文看圖寫話教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生深度數(shù)學(xué)思維的策略研究
- 職業(yè)高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)策略之我見(jiàn)
- 融入生活，體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之趣
- 賞盛唐之詩(shī)，品風(fēng)骨之力
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中傳統(tǒng)文化的巧妙滲透
- 關(guān)于初中地理生活化教學(xué)策略的研究
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的設(shè)計(jì)應(yīng)用
- 初中體育教學(xué)中中長(zhǎng)跑的訓(xùn)練方式研究
- 初中道德與法治教學(xué)策略分析
- 小學(xué)低段語(yǔ)文看圖寫話有效教學(xué)策略探討
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維拓展探究
- 中職學(xué)校會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的思考
- 潤(rùn)德于無(wú)聲
- 如何將拓展性訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)
- 淺談提高高中英語(yǔ)聽力教學(xué)的方法
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)薄弱點(diǎn)及加強(qiáng)質(zhì)量的措施
- 淺談合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 以“紅”為底 培養(yǎng)家國(guó)情懷
- 低年級(jí)動(dòng)漫教學(xué)存在問(wèn)題及策略研究
- 淺析初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)與德育的有效結(jié)合
- 淺析如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解題能力
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力分析
- 詞塊教學(xué)法在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生朗讀
- 分層教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用探索
- 關(guān)于高校排舞課程教學(xué)與評(píng)價(jià)體系研究
- 淺析高中歷史教學(xué)中歷史圖片起到的作用
- 職高汽修專業(yè)理論教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)的探討
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于開展小學(xué)體育課程項(xiàng)目化教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)方案
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 小學(xué)道德與法治課本情景素材在教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的策略探析
- 淺談高中音樂(lè)特長(zhǎng)生聲樂(lè)的教學(xué)
- 優(yōu)化高中體育田徑訓(xùn)練效果的教學(xué)策略
- 探究在高中美術(shù)教育中運(yùn)用生活化教學(xué)的策略
- 小學(xué)音樂(lè)體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 淺析小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方法與策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文低段教學(xué)的痛點(diǎn)與策略
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生閱讀能力的途徑
教育與學(xué)習(xí)
- 高中物理解題思維方法的探究與運(yùn)用研究
- 談初中化學(xué)教育的立德樹人
- 青少年傳統(tǒng)漢文化認(rèn)知路徑研究
- 基于OBE理念的綜合英語(yǔ)課程形成性評(píng)價(jià)機(jī)制研究
- 巧設(shè)情境 提升課堂效率
- 特殊教育學(xué)校培智生活數(shù)學(xué)助力良好行為習(xí)慣養(yǎng)成
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的養(yǎng)成方法分析
- 如何提高高中英語(yǔ)書面表達(dá)訓(xùn)練之我見(jiàn)
- 借助“閱讀鏈接” 提高閱讀能力
- 淺談“全閱讀”理念下家庭閱讀模式的探索
- 高中英語(yǔ)教師教育科研能力提升策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的作用及具體實(shí)施策略
- 讓學(xué)生的個(gè)性在班級(jí)活動(dòng)中飛揚(yáng)
- 在初中排球教育中有效培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)
- 淺談指導(dǎo)小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀的策略和方法
- 淺談中小學(xué)教師道德情操培養(yǎng)的有效途徑
- 淺談家庭教育在學(xué)前教育中的思考
- 探究新時(shí)代背景下小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 課外閱讀在高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中有怎樣的作用
- 如何調(diào)動(dòng)初中生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主觀能動(dòng)性
- 小學(xué)英語(yǔ)合作式學(xué)習(xí)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教師運(yùn)用微課的模式分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下促進(jìn)高中學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)研究
- 關(guān)于小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方式
- 傳統(tǒng)文化對(duì)小學(xué)學(xué)段教育的雙重作用研究
- 對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行自信自強(qiáng)心理輔導(dǎo)的思考
- 生本理念下初中數(shù)學(xué)教育實(shí)踐策略探究
- 淺談小學(xué)班級(jí)管理效率的提升
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中段課前預(yù)習(xí)策略的研究
- 中職烹飪專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 幼兒園家園共育工作中班主任的重要性
- 幼兒園閱讀區(qū)創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)策略探究
- 運(yùn)用個(gè)性化輔導(dǎo)策略轉(zhuǎn)化潛能生的實(shí)踐研究
- 立德樹人背景下的小學(xué)班主任管理工作
- 中職教育要“養(yǎng)其根、定其向，蓄其力、立其本”
- 農(nóng)村小學(xué)室內(nèi)體能課的推廣與應(yīng)用研究
- 淺談初中生信息道德意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 提升高中班主任德育能力的實(shí)踐方略
- 淺談小學(xué)班主任工作中如何滲透德育
- 基于生物核心素養(yǎng)的初中生物實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新
- 小學(xué)班主任德育教育工作的策略
- 農(nóng)村幼兒園資源開發(fā)與利用
- 高中班主任在管理班級(jí)過(guò)程中德育教育融入策略
- 學(xué)習(xí)閱讀方法 感受經(jīng)典魅力
- 小學(xué)生整本書閱讀指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
- 班主任的嚴(yán)與愛(ài)
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)《認(rèn)知時(shí)間》的實(shí)踐
- 如何培養(yǎng)小學(xué)高段學(xué)生對(duì)美術(shù)課持久興趣的有效策略
- 以問(wèn)題為東風(fēng)，燃思維之火焰
- 跳躍運(yùn)動(dòng)對(duì)小學(xué)生身高及骨密度的影響
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中年級(jí)主題式學(xué)習(xí)活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)踐研究
- 學(xué)生習(xí)作中的常見(jiàn)錯(cuò)誤的成因以及對(duì)策
- 自主學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 淺論思維導(dǎo)圖在高中歷史一輪復(fù)習(xí)中作用
- 把握心理健康教育力度，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展
- 淺析同伴合作指導(dǎo)策略在建構(gòu)游戲中的實(shí)踐運(yùn)用
- 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文寫作能力提升策略
- 堅(jiān)持育人為本 優(yōu)化語(yǔ)文教育
- 在初中教學(xué)中優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)策略的教學(xué)研究
- 小學(xué)班主任德育的有效途徑探究
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)反饋路徑分析
- 以“問(wèn)”為“導(dǎo)”，踐行基于兒童立場(chǎng)的班本課程
- 足球游戲，游戲足球
- 淺談智能化在高中檔案管理中的應(yīng)用
- 開展家校合作 促進(jìn)小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成
- 核心素養(yǎng)下高中政治錯(cuò)題資源的開發(fā)與運(yùn)用策略
- 初中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)青少年的網(wǎng)絡(luò)道德觀
- 基于STSE理念的高中生物學(xué)科教材的重構(gòu)審視
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀滋養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 幼兒園戶外美術(shù)班本課程的建構(gòu)策略
- 借助英語(yǔ)繪本推動(dòng)小學(xué)生閱讀
課堂與管理
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法探索
- 合作學(xué)習(xí)在初中音樂(lè)課堂的應(yīng)用探究
- 淺談物理實(shí)驗(yàn)與課堂教學(xué)的融合技巧
- 核心素養(yǎng)在高中生物課堂教學(xué)中的滲透與落實(shí)
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的高中數(shù)學(xué)微課教學(xué)應(yīng)用策略分析
- 以優(yōu)質(zhì)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，建構(gòu)中職數(shù)學(xué)思維課堂
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率的措施探究
- 構(gòu)建高中物理線上實(shí)驗(yàn)課堂的必要性
- 信息技術(shù)推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中閱讀教學(xué)有效性策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中單元整合教學(xué)策略
- 課堂提問(wèn)在構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂中的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題式教學(xué)課堂的開展重要性
- 淺談互動(dòng)式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 智慧課堂下小學(xué)信息技術(shù)問(wèn)題式教學(xué)策略研究
- 思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中的培養(yǎng)策略
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建方法
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中小學(xué)生課堂閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談高中美術(shù)課堂教學(xué)中對(duì)傳統(tǒng)文化的滲透和繼承
- 探究促進(jìn)初中地理課堂后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的有效策略
- 情境教學(xué)在小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用研究
- 學(xué)科融合在初中生物課堂教學(xué)中應(yīng)用
- 用問(wèn)題解決構(gòu)建高中物理的有效課堂
- 淺析“化錯(cuò)教學(xué)”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 合作學(xué)習(xí)構(gòu)建小學(xué)科學(xué)自主探究課堂的探索
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)課堂作業(yè)講評(píng)策略
- 高中政治“問(wèn)題教學(xué)”課堂模式的實(shí)踐探究
- 基于課堂觀察視角下初中英語(yǔ)聽評(píng)課的積極影響
- 淺談初中語(yǔ)文課堂質(zhì)量提升方法分析
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中增強(qiáng)課堂趣味性的教學(xué)策略研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)邏輯思維能力的提升策略
- 互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語(yǔ)課堂的有效應(yīng)用策略思考
- 淺析高中生物高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)體育課堂中趣味田徑教學(xué)法的應(yīng)用策略
- 基于信息化2.0視野下中學(xué)數(shù)學(xué)課構(gòu)建探究
- 真實(shí)的課堂，有效的教學(xué)
- 教學(xué)評(píng)價(jià)在小學(xué)科學(xué)課堂當(dāng)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)應(yīng)解決方案