深度復(fù)習(xí)高頻考點(diǎn)的嘗試
——以“蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)”為例

重慶

高考是選拔性考試，命題并非對學(xué)生所學(xué)教材的每個(gè)單元或《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》(以下簡稱《考試大綱》)所列考點(diǎn)一視同仁，而是有所側(cè)重，某些考點(diǎn)常常會以不同方式、不同角度連續(xù)出現(xiàn)在高考試卷中，這樣的考點(diǎn)被稱之為高頻考點(diǎn)。在復(fù)習(xí)備考中，引導(dǎo)學(xué)生通過多角度、全方位地分析，找出高頻考點(diǎn)，便可了解高考的重點(diǎn)，瞄準(zhǔn)其命題趨勢，明確考查標(biāo)準(zhǔn)與方向，繼而總結(jié)解答思路、方法與技巧，從而提高復(fù)習(xí)的針對性、有效性。那么，在復(fù)習(xí)備考中，如何高效復(fù)習(xí)高頻考點(diǎn)呢？對此筆者進(jìn)行了初步探索，現(xiàn)以“蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)”為例試加以說明，以期可拋磚引玉，對提升高三復(fù)習(xí)備考效率有所裨益。

一、核心思想

《考試大綱》對“蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)”考點(diǎn)內(nèi)容具體如下：戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策；“斯大林模式”；從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母?。要求學(xué)生了解、掌握列寧時(shí)期、斯大林時(shí)期以及從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母镞@一較長的歷史階段蘇俄、蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會發(fā)展的主要線索。盡管它只截取了蘇俄（蘇聯(lián)）歷史進(jìn)程的若干片段，但從歷史發(fā)展進(jìn)程上看，它也可以被看做是一部簡明的蘇俄（蘇聯(lián)）經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展史。

二、考情回顧

（一）真題指津

（二）真題體悟

例 1.（2018· 全 國 卷 Ⅲ·35）1959年，蘇共二十一大討論通過了七年經(jīng)濟(jì)計(jì)劃，規(guī)定7年內(nèi)工業(yè)生產(chǎn)總值提高80%，其中發(fā)電量、鋼鐵產(chǎn)量都要求成倍增長。這反映出七年經(jīng)濟(jì)計(jì)劃 （A）

A.未能擺脫斯大林模式

B.是應(yīng)對馬歇爾計(jì)劃的舉措

C.是新經(jīng)濟(jì)政策的延續(xù)

D.加強(qiáng)了國家對經(jīng)濟(jì)的控制

【解題思路】根據(jù)材料“7年內(nèi)工業(yè)生產(chǎn)總值提高80%……成倍增長”可知，七年計(jì)劃對工業(yè)生產(chǎn)總值提出較高的經(jīng)濟(jì)建設(shè)指標(biāo)要求，表明當(dāng)時(shí)重點(diǎn)依然是發(fā)展重工業(yè)，并未完全改變高度集中的經(jīng)濟(jì)建設(shè)模式，A選項(xiàng)正確；美國正式啟動馬歇爾計(jì)劃是在1947年，蘇聯(lián)應(yīng)對該計(jì)劃的舉措是成立經(jīng)濟(jì)互助委員會，故排除B選項(xiàng)；材料內(nèi)容與新經(jīng)濟(jì)政策存在本質(zhì)區(qū)別，C選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；“斯大林模式”本來就是高度集中的政治經(jīng)濟(jì)模式，題干內(nèi)容并未體現(xiàn)國家對經(jīng)濟(jì)的控制加強(qiáng)，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

例 2.（2016· 全 國 卷 Ⅱ·34）1928年，蘇聯(lián)開始實(shí)施第一個(gè)五年計(jì)劃，并未受到美國人的關(guān)注。4年以后這種情況發(fā)生變化，美國出版了大量關(guān)于蘇聯(lián)的著作，如《俄羅斯的黎明》《俄國今日：我們從中學(xué)到什么？》。當(dāng)時(shí)，蘇聯(lián)吸引美國人的主要是 （B）

A.經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成的破壞較小

B.工業(yè)化取得顯著成就

C.農(nóng)業(yè)集體化保證城市供應(yīng)

D.公有制顯示出優(yōu)越性

【解題思路】蘇聯(lián)的第一個(gè)五年計(jì)劃時(shí)期對應(yīng)的正是歐美資本主義國家的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，因此歐美把目光投向蘇聯(lián)，思考蘇聯(lián)能取得如此大的成就的原因。當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)是被外國資本主義封鎖的，沒有受到經(jīng)濟(jì)危機(jī)打擊，排除A選項(xiàng)；題干中提到了蘇聯(lián)的“一五”計(jì)劃，“一五”計(jì)劃在蘇聯(lián)主要是優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，因此農(nóng)業(yè)發(fā)展并不是美國人所關(guān)注的，排除C選項(xiàng)；D選項(xiàng)包含的范圍過大，蘇聯(lián)“一五”計(jì)劃只在重工業(yè)上取得了顯著成就，所以排除D選項(xiàng)。故正確答案為B選項(xiàng)。

三、體系重構(gòu)

《考試大綱》指出：“歷史學(xué)科考查對基本歷史知識的掌握程度……古今貫通，中外關(guān)聯(lián)，把握歷史發(fā)展的基本線索?！币虼藝@高頻考點(diǎn)重新建構(gòu)知識的橫向聯(lián)系與縱向脈絡(luò)對提升復(fù)習(xí)效率舉足輕重。

（一）時(shí)間坐標(biāo)

歷史事件在特定的時(shí)間發(fā)生，歷史事件有其先后順序，時(shí)間是歷史學(xué)習(xí)的第一要素。北京大學(xué)鄧廣銘先生曾提出將時(shí)間作為治史四把鑰匙中一把的說法。中國人民大學(xué)歷史學(xué)院院長黃興濤教授指出：“時(shí)間和空間是人類研究歷史的基本框架、出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)成了歷史研究的坐標(biāo)?！惫蕪?fù)習(xí)備考時(shí)，一定要引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建起時(shí)間坐標(biāo)，厘清事件發(fā)生的先后順序。

（二）縱向串聯(lián)——蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)

1.向社會主義過渡

（1）過渡方式：“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策（直接過渡）；新經(jīng)濟(jì)政策（間接過渡）。

（2）內(nèi)容轉(zhuǎn)變：余糧收集制→固定糧食稅；企業(yè)國有化→允許本國和外國資本家經(jīng)營除關(guān)乎國計(jì)民生外的企業(yè)；取消自由貿(mào)易→恢復(fù)貨幣流通和商品交換；實(shí)物配給制→按勞分配。

（3）結(jié)果：前者失??；后者找到一條向社會主義過渡的正確途徑。

2.“斯大林模式”

（1）形成過程：工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化。

（2）確立標(biāo)志：1936年憲法。

（3）形成原因：特定歷史條件的產(chǎn)物。

①根本原因：以小農(nóng)生產(chǎn)占優(yōu)勢的社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，經(jīng)濟(jì)文化落后；

②俄國國內(nèi)原因：階級斗爭激烈，蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人缺乏社會主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)等；

③客觀原因：是在資本主義的包圍和存在戰(zhàn)爭威脅的情況下進(jìn)行的，當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)為必須通過高度集中的行政手段來集中全國的人力、物力，需不惜一切代價(jià)以最快的速度發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)國家工業(yè)化；

④思想根源：封建專制、封建思想殘余存在；

⑤主觀原因：斯大林對黨內(nèi)斗爭的錯(cuò)誤處理以及理論上的失誤。

（4）主要特征

經(jīng)濟(jì)體制特征：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)（體制）；單一公有制（所有制）；高度集中與行政命令（管理）；高積累、多投資、片面發(fā)展重工業(yè)（發(fā)展模式）。

政治體制特征：黨政不分，國家權(quán)力高度集中于黨，黨的權(quán)力高度集中于個(gè)人，個(gè)人實(shí)行獨(dú)裁和職位終身制。

思想文化特征：個(gè)人崇拜盛行，學(xué)術(shù)問題政治化，思想意識一元化。

（5）評價(jià)

在一定時(shí)期內(nèi)適應(yīng)了生產(chǎn)力發(fā)展，使蘇聯(lián)成為工業(yè)強(qiáng)國，為打敗法西斯奠定了基礎(chǔ)；從長遠(yuǎn)看，阻礙了蘇聯(lián)的社會發(fā)展和進(jìn)步。

3.蘇聯(lián)三次改革比較

表2

（三）縱橫聯(lián)系——西方模式、“斯大林模式”與中國特色社會主義模式

表3

四、跟進(jìn)演練

（原創(chuàng)題）閱讀材料，完成下列要求。

材料一 1920年與1913年相比，蘇俄工業(yè)生產(chǎn)僅為1/7,煤和石油僅為1/3，生鐵產(chǎn)量不到1/30，糧食減少了一半。在經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線上由于我們企圖過渡到共產(chǎn)主義，到1921年春天我們就遭到了嚴(yán)重的失敗。在彼得格勒、莫斯科、哈爾科夫等城市發(fā)生了工人罷工和抗議游行。

——編摘自《世界現(xiàn)代史參考資料》等

材料二 從1949年10月中華人民共和國成立到1956年基本完成社會主義改造，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國相繼實(shí)現(xiàn)了從半殖民地半封建社會到民族獨(dú)立、人民當(dāng)家作主的新社會，從新民主主義到社會主義的兩個(gè)歷史性轉(zhuǎn)變。

——摘自中共中央黨史研究室著《中國共產(chǎn)黨歷史》第二卷（1949 —1978）

（1）根據(jù)材料一概括蘇俄實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策的原因，結(jié)合所學(xué)知識簡評新經(jīng)濟(jì)政策。

（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概述中國共產(chǎn)黨及各族人民為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)歷史性轉(zhuǎn)變”所做的努力。

參考答案：（1）①原因：經(jīng)濟(jì)崩潰，人們困苦；戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策引起不滿；叛亂、罷工不斷；蘇維埃政權(quán)面臨深刻危機(jī)。②簡評：新經(jīng)濟(jì)政策通過恢復(fù)貨幣流通和商品交換，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，找到了一條向社會主義過渡的正確途徑。

（2）努力：肅清國民黨反動派在大陸的殘余武裝力量，剿匪反霸，鎮(zhèn)壓反革命；召開地方各級人民代表會議，建立各級人民政權(quán)，健全人民民主專政的國家制度；接收帝國主義在華資產(chǎn)，沒收官僚資本歸國家所有，完成新解放區(qū)的土地改革；抗美援朝；提出過渡時(shí)期總路線，采取社會主義工業(yè)化和社會主義改造同時(shí)并舉方針，開始實(shí)施第一個(gè)五年計(jì)劃；制定和實(shí)施《中華人民共和國憲法》；堅(jiān)持獨(dú)立自主原則，奉行和平外交方針。